Guardarenas: Una herramienta educativa para el desarrollo sustentable

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También usted puede discutir cómo informarle a los usuarios y al resto de la comunidad sobre los impactos negativos de tirar basura y alentarlos a mantener las playas limpias. El Capítulo 12 describe algunas acciones tomadas por una escuela primaria en Dominica luego de llevar a cabo un censo de basura marina. ACTIVIDAD 7.2

Cómo llevar a cabo una limpieza de playa Las limpiezas de playa se pueden llevar acabo en cualquier época del año. Podemos considerar el participar en la Limpieza Internacional de Playas organizada por el “Ocean Conservancy” (antes Centro de Conservación Marina). Ellos organizan limpiezas de playa en muchas partes del mundo en septiembre de cada año. La actividad se enfoca en educar y en facultar a personas para que formen parte de la solución a los problemas de basura marina. Ésta consiste en la recopilación de datos así como también en limpiar las playas. Refiérase a las tarjetas de recolección de datos que se mencionan en la Figura 14. Puntos a tener en consideración cuando se efectúan Pun limpiezas de playas: limp

Los recipientes de basura necesitan ser vaciados regularmente, Playa Jobos, Isabela, Puerto Rico, 2007.

• • • • •

t • tome fotos de la playa antes y después de la limpieza, l • combine la recolección de datos con la limpieza, vea c actividad 7.1, a • trate de involucrar a los estudiantes, a sus padres y a t c comunidades aledañas en la limpieza, • aconseje a todos a usar guantes y a no tocar ningún a objeto potencialmente peligroso, o • provea comida y bebidas, p temp tome en consideración la temperatura en la playa, sería mejor llevar a cabo la limpieza temprano en el día, cuando está más fresco, asegúrese de tener suficientes bolsas de basura, haga arreglos con anticipación para el recogido de los desperdicios y de la basura, que vayan hacia un vertedero apropiado, informe a la prensa para obtener un máximo de publicidad y haga que la actividad sea divertida.

40 - Introducción a Guardarenas: una herramienta educativa para el desarrollo sustentable


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Índice de localización

1min
pages 90-94

Índice temático

7min
pages 84-89

Anejo II Método para medir y analizar perfi les de playas

25min
pages 69-79

Glosario

6min
pages 65-67

Anejo I Equipo utilizado en el Programa Guardarenas

0
page 68

Referencias

1min
page 64

Comentarios fi nales

2min
pages 62-63

Caso de estudio en la comunidad de San Vincente y las Granadinas

5min
pages 59-61

Caso de estudio en la comunidad de Dominica

2min
page 58

sustentable

1min
page 57

26. Identifi cación de las tortugas marinas

2min
pages 55-56

por la corriente litoral

2min
page 50

Actividad 9.2 Alertas ante el peligro de un tsunami

2min
page 48

través del tiempo

1min
page 51

precipitación a través del tiempo

2min
page 45

Actividad 8.1 Medición de la calidad del agua

6min
pages 43-44

Actividad 7.2 Cómo llevar a cabo una limpieza de playa

1min
page 41

basura en la playa

1min
page 40

14. Tarjeta de datos de limpieza de playas

1min
page 39

12. Gráfi ca de barra que ilustra cambios en el tamaño del sedimento

0
page 32

Actividad 6.2 Averigüe los puntos de vista de los usuarios de la playa

3min
pages 35-36

de la forma de los sedimentos

1min
page 31

a la limpieza de la playa

0
page 37

Prefacio

4min
pages 4-6

4. Diferentes perspectivas de la Playa Crane, Barbados, 1970

1min
page 19

Guardarenas como herramienta educativa para el desarrollo

1min
page 13

Vista superior de una playa típica enseñando los puntos

1min
page 7
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