w
PREFÁCIO
Pr
ev
ie
Foi com enorme alegria que recebi o convite para prefaciar este Guia didático de Língua Gestual Portuguesa. Este Guia, que resulta de um trabalho académico inédito, constitui um contributo original e deveras significativo para o ensino da Língua Gestual Portuguesa (LGP) a alunos ouvintes e, especialmente, para a educação inclusiva que se pretende autêntica e efetiva. A aprendizagem da LGP potenciará a comunicação natural entre crianças e jovens surdos e ouvintes em contexto escolar e fora deste. O início deste trabalho incide sobre a legislação que vigora e o relevo e a oportunidade de aprender LGP nas escolas. Só prosseguindo esta via de trabalho se conseguirá chegar à tão desejada inclusão. Aqui podemos ainda encontrar alguns conceitos básicos que importa sempre vincar neste âmbito, como os de linguagem, língua materna, língua natural, primeira e segunda língua, língua estrangeira e suas especificidades em relação ao ensino-aprendizagem por parte dos ouvintes. Esta sistematização teórica aqui patente visa introduzir a necessária estabilidade concetual em torno de termos linguísticos que carecem de completa dilucidação, até mesmo no seio da comunidade educativa em geral. 7
Guia didatico de Lingua Gestual Portuguesa.indd 7
17/11/21 18:17
