C. Teknik Pengumpulan Data

Kata Pengantar

Puji syukur pada Allah SWT karena berkat rahmat dan hiyadahNya, penyusunan proposal penelitian tindakan sekolah sebagai kegiatan On the Job Training (OJT2) pada pendidikan dan pelatihan calon pengawas sekolah Provinsi Banten Tahun 2021 dapat terselesaikan dengan baik dan sesuai jadwal yang telah direncanakan. Proposal PTS ini mengambil judul “Penyusunan Asesmen Diagnostik Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyiapkan Perangkat Pembelajaran yang Memperhatikan Kompetensi Siswa”. Proposal ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu berkat dukungan dari berbagai pihak yang membantu dan membimbing dalam penyusunan laporan ini. Olehkarena itu, perkenankan penulis pada kesempatan ini, mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Tabrani, M.Pd, selaku Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Banten, 2. H. Suryadi.M.P.d , Kepala Cabang Dinas Kota Tangerang dan Tangerang Selatan 3. Hargio, M.Pd selaku pendamping yang telah memberikan ilmunya, memotivasi, dan mendampingi selama diklat berlangsung. 4. Dr. Hj. Ai Rukmini, M.Pd., selaku Pengawas sekolah /Mentor telah memberi bimbingan, motivasi dan memfasilitasi terselesaikannya proposal ini. 5. Drs. Samsuri, selaku Kepala SMA Negeri 9 Kota Tangerang yang telah mendukung dan memotivasi terselesaikannya proposal ini. 6. Ninin, selaku Kepala SMA Negeri 4 Kota Tangerang (sekolah magang) yang telah memotivasi terselesaikannya proposal ini. 7. Rekan-rekan guru dan tenaga kependidikan SMA Negeri 9 Kota Tangerang dan SMA Negeri 4 Kota Tangerang 8. Entis Sutisna, suami yang dengan sabar dan penuh perhatian selalu mendukung selama penyusunan proposal dan Usamah Dien Baqir Ananda tersayang yang selalu mendoakan yang terbaik untuk bundanya hingga proposal ini selesai. Semoga proposal ini bermanfaat bagi sekolah binaan dan dunia pendidikan pada umumnya. Semoga segala bantuan, bimbingan, dorongan, dukungan, dan nasihat yang diberikan oleh berbagai pihak mendapat balasan dari Allah SWT. Aamiin. Tangerang, Desember 2021 Dr. Hj. Vedia, M.Pd.