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La evaluación especifica de qué manera se aborda la dimensión de género en la metodología, por ejemplo, de qué forma se incorporan en los métodos de recopilación y análisis de datos las cuestiones de género y cómo garantizan estos métodos el desglose de los datos recopilados por sexo. La metodología de evaluación emplea un enfoque que combina diversos métodos, lo que resulta adecuado para evaluar las consideraciones relativas a la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. La evaluación emplea una amplia variedad de fuentes de datos y procesos (p. ej., la triangulación y la validación) a fin de garantizar la inclusión, la precisión y la credibilidad. Los métodos de evaluación y el marco de muestreo tienen en cuenta la diversidad de interesados afectados por la intervención, especialmente los más vulnerables, cuando procede. A lo largo de la evaluación se tienen en cuenta los estándares éticos y se trata a todos los grupos de partes interesadas con integridad y respetando la confidencialidad. 16
IMPORTANTE: En los términos de referencia se debe incluir una perspectiva de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. Cuando proceda, las evaluaciones deben tener en cuenta las cuestiones relativas a la discapacidad que se desprenden de la Estrategia de las Naciones Unidas para la Inclusión de la Discapacidad y las notas técnicas. 17 En el cuadro 5 se describen los elementos que deben abordarse: Cuadro5: Incorporación de las cuestiones relativas a la discapacidad en las evaluaciones • Los términos de referencia de la evaluación prestan la debida atención a la inclusión de la capacidad. • Los equipos de evaluación poseen conocimientos o experiencia sobre la inclusión de la discapacidad, cuando proceda. • Las preguntas de la evaluación abarcan diferentes aspectos de la inclusión de la discapacidad. • En los métodos de recopilación de datos e información de partes interesadas de la evaluación participan personas con discapacidad y las organizaciones que las representan. • Los hallazgos de la evaluación y el análisis ofrecen datos y pruebas sobre la inclusión de la discapacidad. • Las conclusiones y recomendaciones de la evaluación reflejan los hallazgos sobre la inclusión de la discapacidad. Las evaluaciones terminales y las revisiones de mitad de período del FMAM cuentan con unos requisitos y una estructura de los términos de referencia propios, los cuales cubren los aspectos anteriores e incluyen otros requisitos concretos del FMAM. Estos requisitos se describen en las directrices del FMAM para las evaluaciones terminales y las revisiones de mitad de período. 18
Se ofrecen más orientaciones sobre los elementos clave de una metodología de evaluación con perspectiva de género en las páginas 39 a 44 y 91 a 110 de la guía del UNEG titulada Integración de los derechos humanos y la igualdad de género en la evaluación – hacia una guía del UNEG: http://www.uneval.org/document/detail/980 17 https://www.un.org/es/content/disabilitystrategy/ 18http://web.undp.org/evaluation/guidance.shtml 16
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