FORORD Jeg husker godt hvor jeg befant meg da jeg fikk ideen til denne boken. Ideen var ikke min egen; jeg var ung og turte ikke å drømme så stort. En dag like før sommerferien 2019 står jeg på plassen utenfor biblioteket på OsloMet og snakker i telefonen med en av veilederne jeg hadde på masteroppgaven min. I oppgaven hadde jeg skrevet om digital kildekritikk i skolen og intervjuet ulike lærere om tanker rundt dette. Et av mine funn var at det manglet litteratur om emnet. Den tidligere veilederen sa til meg: «Men Torstein. Du kan jo skrive den boken?» Det ble ikke mye sommerferie på meg det året. I forbindelse med masteroppgaven min hadde jeg lest store mengder litteratur, og jeg hadde tenkt mye på hva jeg ønsket at en slik bok skulle inneholde. Resultatet sitter du med i hendene. Boken ble på mange måter en mulighet for meg til å systematisere alle tankene jeg hadde grunnet på over lang tid. Jeg er sikker på at leseren vil oppleve boken som et interessant og originalt bidrag til en mer oppdatert forståelse av dagens mediekultur, offentlighet og nyheters rolle i samfunnet. De mange eksemplene og påfølgende analysene vil gi leseren ny innsikt rundt aspektene ved en endret sosial medievirkelighet. Selv om boken i all hovedsak er rettet mot fagfellesskapet ved lærerutdanninger, tror jeg den vil kunne være relevant for både journalistutdannere og andre samfunnsvitere. Det er en rekke personer som fortjener honnør i forbindelse med dette prosjektet. Jeg vil takke samfunnsfagseksjonen på OsloMet, hvor flere av mine tidligere lærere ved lærerutdanningen har vært villige til å samtale om og diskutere prosjektet. Spesielt stor takk til Marit Storhaug, som tok seg tid til å snakke med meg på telefonen den junidagen i 2019. En annen stor takk må rettes til Evelinn Throne-Holst i Universitetsforlaget,
9788215046457_Hestnes_Fra abonnent til skribent.indd 11
08.02.2022 07:01
