En svår balansgång
Mattias von Feilitzen
– Därför kan det vara värdefullt att fundera över hur man med hjälp av en examination kan stödja studenten. Nya metoder är viktiga men också de gamla och beprövade. Ett exempel är en lärare vid KTH som använder muntliga examinationer på sina kurser med 300 studenter. Varje munta tar 20 minuter: på sammanlagt 100 timmar kontrollerar han alltså både studentens kunskaper och ger återkoppling. Tidsmässigt är det ingen skillnad jämfört med arbetet med att göra och rätta salstentor. En tentamen handlar dock inte bara om att kontrollera att studenten nått kunskapsmålen, menar Tomas Grysell. – NYLIGEN KOM EN rekommendation från SUHF om
att digitala tentor kan övervakas med kamera om det anses nödvändigt för att säkerställa rättssäkerheten. Den rekommendationen ställer sig PIL-enheten inte bakom. Varför försätta alla studenter i en stressad situation bara för att ett fåtal fuskar? Istället borde varje examination utformas så att den ger studenterna möjlighet att göra bra ifrån sig och visa sig från sin allra bästa sida.
FAKTA Under 2020 anmäldes totalt 250 disciplinärenden avseende vilseledande vid prov, och hittills i år (till och med 17 maj) har 146 anmälningar inkommit till disciplinnämnden. År 2019 var antalet ärenden 102, år 2018 var antalet 101. De bestämmelser som reglerar handläggningen av ett disciplinärende finns bland annat i 10 kap. högskoleförordningen (1993:100). I GU:s handläggningsordning finns en beskrivning för vad utredningen på institutionen ska omfatta. Det är institutionen som genom prefekten tar ställning till om anmä-
lan ska göras till rektor. Innan dess får studenten möjlighet att förklara sig. Anmälan utreds av en handläggare vid universitetsledningens stab. Efter att studenten fått yttra sig, hänskjuts ärendet till disciplinnämnden. Studenten samt läraren eller annan personal vid institutionen kallas. På sammanträdet får studenten uttala sig, innan nämnden överlägger och meddelar sitt beslut. 60–70 procent av ärendena leder till disciplinär åtgärd, varav den vanligaste är avstängning i sex veckor.
Två tunga intressen har under pandemin ställts emot varandra: dels kravet på rättssäkra examinationer, dels studenternas grundlags skyddade rätt till integritet. – Ledningen vet att många är missnöjda med de digitala tentorna. Men balansgången har varit väldigt svår, konstaterar prorektor Mattias Goksör. ATT DIGITALA
salstentor i hemmiljö varit en problematisk ersättning för salstentamina, är Mattias Goksör, ordförande i disciplin nämnden, medveten om. – Rättssäkra examinationer är en del av universitetets ansvar som myndighet. Men att erbjuda en lika rättssäker miljö hemma hos studenterna, som i en skrivsal, det går inte. Vi har väldigt små juridiska möjligheter att bevaka studenterna i deras eget hem. Olika lärosäten har löst problemen på skilda sätt, beroende på hur förberedda de varit på distanstentor eller vilka andra möjligheter de haft, förklarar Mattias Goksör. – Men den plötsliga omställningen till digital verksamhet har varit svår för alla, särskilt som vi fått knappa instruktioner från myndighetshåll. SUHF har i dagarna sammanställt en vägledning som nu är ute på remiss. Under pandemin har antalet anmälningar till disciplinnämnden ökat markant. – Tidigare handlade anmälningarna i huvudsak om plagiat, berättar Mattias Goksör. Under 2020 har anmälningarna om otillåtet samarbete blivit nästan lika vanligt. Jag tror dock
att det även i dessa fall ofta är fråga om plagiat. Studenter kan exempelvis ha gjort anteckningar tillsammans under kursen, som de sedan använder under tentan; det ser då ut som att de samarbetat. Det finns kanske också fall som inte borde ha skickats till disciplinnämnden, utan istället blivit underkända med motiveringen att studenterna inte uttryckt sig tillräckligt självständigt. Överhuvudtaget borde informationen i vissa fall ha varit ännu tydligare när det gäller vad vi kräver av studenterna. EFTERSOM DET INTE går att kontrollera om studenterna fuskar har vissa examinatorer valt att tillåta alla sorters hjälpmedel. – Om allt är tillåtet kan det vara nästan omöjligt att avgöra om en student fuskat. Den knappa tiden har varit en enorm utmaning och lärarna har löst det här bra. Om tid funnits hade det kasnke varit bättre att arbeta om examinationsformerna eller ställa frågorna på ett annat sätt. Flera lärare hade önskat större möjligheter att tentera i smågrupper i coronasäkrade skrivsalar. – Vi har haft mycket diskussion om detta i ledningsgruppen. Men även om vi hade kunnat ordna skrivsalar med mycket avstånd mellan platserna kan vi ju inte säkra studenternas väg till salen. Ökade resurser har nu tillförts disciplinnämnden för att betydligt fler ärenden förhoppningsvis ska kunna betas av under hösten. – Självklart är fuskande studenter ett allvarligt problem. Men vi måste komma ihåg att GU har över 50 000 studenter. Med tanke på det är det trots allt försvinnande få som tar till otillåtna metoder under en tenta.
GUJOURNALEN SOMMAR 2021
7
