FÆLLESTIME Magnus Hamann
20
SPROG-SHOW MED
SPROG-MAGNUS 1.g’erne knoklede i efteråret med faget almen sprogforståelse (forkortet ap), idet de ved afslutningen af grundforløbet skulle op i en afsluttende prøve i faget. Faget Almen sprogforståelse skal give eleverne nogle færdigheder, der kan bruges i alle sprogfagene på gymnasiet. En del af tiden går derfor med at udpege sætningsled og genkende ordklasser, men da VHG d. 8/10 afholdt fællestime for alle 1.g’ere med besøg af Sprog-Magnus fra Sprogzonen, et formidlingsbureau, der arbejder med lingvistik og retorik, handlede det mere om nogle iagttagelser ved sprog generelt: Sprog i verden og i hjernen.
Han startede med at gøre lidt grin med, hvordan ”The World Happiness Institute” havde fundet ud af, at Danmark på et tidspunkt var verdens lykkeligste nation. For hvordan havde de oversat ordet ’happy’ til de forskellige sprog, og hvad forbinder alverdens folkeslag med lykke? Her kom dagens første pointer: Sprogene arrangerer verden forskelligt, og sprogene har de ord, de har brug for. Her blev eleverne sat til at fortælle, hvad de forbinder med diverse ord. F.eks. forbinder vi gode følelser med hjertet, men sådan er det ikke i alle sprog. Derfor er det svært at få danskere til at melde sig som hjertedonorer.
Sprog-Magnus, der i øvrigt bærer det borgerlige navn Magnus Hamann, var god til at kommunikere med eleverne. Med humor og sjove igangsættende øvelser fik han dem til at tænke over opdagelser fra sine egne lingvistiske studier på universitetet. Med hans egne ord havde han jo haft ”ap på højt niveau i syv år”.
Eleverne fik desuden at vide, at man i nogle sprog kun har brug for at skelne mellem to eller tre farver, hvor vi i dansk f.eks. har en hel palet af muligheder for at skelne mellem forskellige nuancer af lyserødt. De blev også klogere på, hvordan vores hjerne fungerer, og at forskellige sprog skaber en forskellig opfattelse af verden. Til lejligheden for-
