Apresentação
Este livro nasceu de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, e de uma coletânea de experiências de uma professora da Educação Básica com mais de uma década de trabalho na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este livro não é sobre Ciências ou sobre EJA, mas sobre o que o amálgama destas especificidades pode gerar ao possibilitar vivências que constroem o letramento científico, através da abordagem de temas sociocientíficos, em uma concepção dialógica, buscando incessantemente a participação e a interação dos alunos em prol da elaboração compartilhada dos conhecimentos. Certa vez, em uma palestra com o educador José Pacheco, um dos idealizadores da Escola da Ponte em Portugal, sobre a necessidade de olhar com atenção pelos inesgotáveis processos de aprendizagem, ouvi dizer da importância de olhar para os miúdos, para os adolescentes, para os jovens e adultos, porque o principal é que fossem considerados, com total dedicação, os processos de Educação, os processos de Formação Humana, independente da etapa de escolarização em que se encontrassem. É com este sentimento que nasce esta obra, com o desejo de contribuir com os processos de Formação Humana.
