star of life 4 / 2021
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Aus-, Fort- und Weiterbildung | Formation, formation continue et postgrade
Stand der Revision des RS-Rahmenlehrplans
Etat de la révision du plan d’étude cadre des ambulanciers
Der Rahmenlehrplan dipl. Rettungssanitäterin/ dipl. Rettungssanitäter HF wird derzeit überarbeitet. Dies geschieht durch eine gemeinsame Entwicklungskommission der Trägerschaften. Als Grundlage dienen einerseits die Ergebnisse der Studie zur Entwicklung der Berufsbilder des Forum Berufsbildung Rettungswesen (BB RW) aus dem Jahr 2020 (1) und andererseits die neuen Mindestvorschriften (MiVo HF) des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI, 2). Ende 2022 soll der revidierte Rahmenlehrplan vom SBFI publiziert werden.
Le plan d’étude cadre des ambulancières et ambulanciers diplômés ES est en cours de révision. C’est une commission de développement regroupant les instances responsables qui effectue ce travail. La raison derrière cette révision est d’une part le résultat de l’étude sur le développement des profils professionnels par le Forum formation professionnelle du sauvetage (FP DS) de l’année 2020 (1), et de l’autre les nouvelles conditions minimales (OCM ES) du Secrétariat d’Etat à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI, 2). Le plan d’étude cadre révisé doit être publié fin 2022 par le SEFRI.
Lea Goetze, Thalwil, und Rolf Krucker, Winterthur
Lea Goetze, Thalwil, et Rolf Krucker, Winterthour
Bei Bedarf oder spätestens alle sieben Jahre sind die Rahmenlehrpläne HF durch die Trägerschaft daraufhin zu überprüfen, ob sie noch den Anforderungen der Arbeitswelt entsprechen. Darüber hinaus gelten seit Ende 2017 die neue MiVo HF, welche formale Anpassungen erfordern und bis im Oktober 2022 umgesetzt werden müssen.
Au besoin, ou au plus tard tous les sept ans, les plans d’études cadres ES doivent être révisés par les instances responsables afin de savoir s’ils correspondent toujours aux exigences du monde du travail. Par ailleurs la nouvelle OCM ES est en vigueur depuis fin 2017. Elle requière des adaptations formelles qui doivent être appliquée d’ici à octobre 2022.
Letzte Revision vor vier Jahren Das gilt auch für den Rahmenlehrplan dipl. Rettungssanitäterin/dipl. Rettungssanitäter HF (nachfolgend Rahmenlehrplan RS). Dieser wurde Anfang 2017 letztmals revidiert und wird gemeinsam durch das Forum Berufsbildung Rettungswesen und den Schweizerischen Verband Bildungszentren Gesundheit und Soziales (BGS) getragen. Für die Revision wurde eine partnerschaftliche Entwicklungskommission mit jeweils sechs Teilnehmenden
seitens Schulen HF (BGS) sowie Praxis (Forum BB RW) gebildet. An mehreren Workshops und unter der pädagogischen Begleitung der Büro für Bildungsfragen AG wurde der Rahmenlehrplan RS der neuen MiVo HF angeglichen und Präzisierungen gemäss den Entwicklungen im Arbeitsfeld vorgenommen. Vor allem Detailänderungen Gemäss den Ergebnissen der oben erwähnten Studie kann das bestehende Berufsbzw. Kompetenzprofil grundsätzlich beibehalten werden. Es geht vielmehr um Präzisierungen und Schärfungen des Berufsprofils: Handlungskompetenzen sollen differenzierter, griffiger und «praxistauglicher» formuliert werden, um die Praxisbeurteilungen zu verbessern. Ausserdem wurden psychoso ziale und kommunikative Fähigkeiten im Kompetenzprofil mehr berücksichtigt und integriert. Ergänzt durch die Expertise der gemeinsamen Entwick-
La dernière révision date d’il y a quatre ans Cela vaut également pour le plan d’étude cadre des ambulancières et ambulanciers diplômés ES (appelé ci-dessous plan d’étude cadre des ambulanciers). Celui-ci a été révisé pour la dernière fois début 2017 et il a le soutien du Forum formation professionnelle du sauvetage et de l’Association suisse des centres de formation santé (ASCFS). Pour la révision, une commission de développement a été créée comptant six
participants en provenance des écoles ES (ASCFS) et six autres de la pratique (Forum FP DS). Au cours de plusieurs workshops, et avec l’accompagnement pédagogique du «Büro für Bildungsfragen AG», le nouveau plan d’étude cadre des ambulanciers a été harmonisé avec la nouvelle OCM ES et on a également procédé à des précisions conformément aux développements dans la profession. On a surtout modifié des détails Selon les résultats de l’étude mentionnée plus haut, le profil professionnel et de compétences déjà existant peut être fondamentalement conservé. Il s’agit bien plus de préciser et d’affuter le profil professionnel: les compétences opérationnelles doivent être formulées de manière plus différenciée, accrocheuse et «orientée vers la pratique» afin d’améliorer les appréciations de la pratique. En outre, on a d’avantage pris
