2 minute read
Biblioteka szkolna dla klimatu
Sylwia Jaguszewska
Jak wpłynąć na pozytywną atmosferę edukacyjną?
Advertisement
Co dzisiaj robi szkoła dla szeroko pojętego klimatu? Żeby odpowiedzieć na to pytanie, trzeba się zastanowić, jak chcemy zdefiniować klimat: czy jako naturalne czynniki pogodowe, działające na danym obszarze, czy jako szczególną atmosferę, nastrój panujący w danym miejscu. A może najlepiej spróbować połączyć obie te definicje? Praca nauczyciela bibliotekarza to nie tylko gromadzenie, opracowanie i udostępnianie pozycji ze szkolnego księgozbioru. To również wychodzenie do dzieci z przeróżnymi propozycjami – akcjami, niekoniecznie stricte bibliotecznymi, i właśnie tworzenie poprzez taką działalność owej atmosfery. Chciałabym zaprezentować moje rozumienie klimatu i opowiedzieć o dwóch aspektach znaczeniowych słowa klimat. A zatem zacznijmy od tego związanego z przyrodą.
80 OPINIE, REFLEKSJE, DOŚWIADCZENIA REFLEKSJE 2/2022
Bezpieczny dom
Po raz pierwszy z Fundacją CultureLab zetknęłam się w roku szkolnym 2020/2021, przy okazji realizacji akcji „Bezpieczne domy, przyjazne miasta”. Przeprowadziłam wtedy zajęcia z dziećmi z oddziału przedszkolnego na tematy związane z przyjaznymi miastami. Wspólnie próbowaliśmy odpowiadać na pytania: jakie miasto musi posiadać cechy, aby nazwać je przyjaznym? Co możemy zrobić, aby nasze osiedla lub dzielnice były przyjazne? Na zajęciach poruszaliśmy zagadnienia uświadamiające dzieciom, że domy mieszkalne w poszczególnych krajach mogą się bardzo różnić – dzieci dowiedziały się, jak wyglądają jurty w Kazachstanie, drewniane izby w Rosji czy igloo na Grenlandii.
Te, co skaczą i pływają
Rok później po raz drugi zetknęłam się z fundacją przy okazji akcji „Dzieciaki ratują zwierzaki”. Polegała ona na tym, że dzieci z klas 0–3 zapoznawały się z przedstawicielami gatunków żyjących w dwóch odmiennych regionach – zdobywały wiedzę na temat życia zwierząt morskich w Morzu Arktycznym oraz małych ssaków w Polsce. Dzięki filmom, zdjęciom i prezentacjom, stworzonym przez Fundację CultureLab, dzieci dowiedziały się, jak chronione są dzikie zwierzęta w różnych częściach świata. Zajęcia zaczynałam od pytania: co robią ludzie, kiedy są chorzy? Zwykle padały odpowiedzi typu: „biorą lekarstwa”, „chodzą do lekarza”, „leżą w łóżku pod kołdrą”. A co robią zwierzęta, kiedy potrzebują pomocy? Czy zwierzęta leśne mają lekarza? Co powinniśmy zrobić, kiedy zobaczymy chore zwierzę w lesie? Czy sami możemy mu pomóc? Dzieci przypominały sobie i przytaczały różne sytuacje z życia, na przykład, że ktoś z rodziny o mało nie potrącił sarny czy małego dzika albo nie przejechał jeża.
Celem naszych spotkań jest poszerzenie wiedzy na temat życia omawianych zwierząt, ale także zebranie pieniędzy na ich ochronę poprzez organizację charytatywnego kiermaszu, na którym miały być sprzedawane pacynki wykonane przez dzieci i rodziców. Wcześniej w materiałach udostępnianych w ramach akcji umieszczone zostały szczegółowe opisy, w jaki sposób wykonać pacynki – jeża, wiewiórkę, humbaka i maskonura.
Zajęcia o tej tematyce prowadziłam od października do grudnia 2021 roku. Nie ukrywam, że wielką radość sprawiły mi prace plastyczne dzieci, które umieszczałam na stronie internetowej i profilu biblioteki szkolnej na Facebooku. W związku z obostrzeniami pandemicznymi nie mogłam przeprowadzić kiermaszu na terenie szkoły, więc przełożyłam jego realizację na wiosnę. Do tej pory zamierzam przypominać dzieciom, że zwierzętom można pomóc, wspierając finansowo zajmujące się tym fundacje czy stowarzyszenia – właśnie wykonując pacynki na kiermasz.
W sercu szkoły
Słowo klimat ma też drugie znaczenie – oznacza nastrój, jaki panuje w danym miejscu. Biblioteka to magiczna i jedyna w swoim rodzaju przestrzeń w szkole. Można się w niej uczyć, bawić, śmiać i rozmawiać – nie tylko o książkach. Taki wyjątkowy nastrój to zasługa nauczyciela bibliotekarza/ nauczycielki bibliotekarki, którzy nie zajmują się tylko wypożyczaniem książek i sprawami związanymi z „darmowymi” podręcznikami. Jeżeli pracują z pasją i czują się doceniani przez dyrekcję, grono nauczycielskie, uczniów i rodziców, wówczas tworzą klimat, który przyciąga i dużych, i małych do biblioteki szkolnej – serca szkoły.
Sylwia Jaguszewska
Nauczycielka bibliotekarka w Zespole Szkół Sportowych im. Sportowców Ziemi Szczecińskiej w Szczecinie. Sekretarz Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich (oddział szczeciński). Członkini LABIB-u.
