Nauczycielski gen Iwona Bondar
Refleksje o nauczaniu zdalnym i innych problemach współczesnej edukacji
Refleksje – to dobry tytuł dla czasopisma nauczycielskiego. Teraz, w okresie pandemii i zdalnego nauczania, mam ich pełno w głowie. Są one związane z pytaniami: czego i jak uczyć? Jak oceniać? Jak rozmawiać? Czy trzymać się ściśle zapisów zawartych w obszernej podstawie programowej? Co zrobić, aby okres wystawiania ocen rocznych nie był stresujący dla uczniów/uczennic, ale też dla mnie? Jak dzieci mają się uczyć, aby potem nie musiały tych ocen poprawiać, żeby miały jak najlepsze świadectwa?
76
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
Od jakiegoś czasu nurtuje mnie jeszcze inne pytanie: czy oceny są ważne dla przyszłości ucznia/dziecka? Przecież nie każdego w szkole podstawowej interesują takie przedmioty, jak fizyka, chemia czy biologia. Dzisiaj oczekujemy od ucznia, że będzie omnibusem – że z każdego przedmiotu będzie przynajmniej dobry. A przecież żaden nauczyciel w podstawówce nie podjąłby się uczenia jednocześnie wszystkich przedmiotów. Dlaczego więc wymagamy od dzieci, aby były wybitne we wszystkich obszarach?
R E F L E KS J E 3/2021
