Wystawieni na próbę Agnieszka Królikowska
Potencjał dydaktyczny nauczania hybrydowego
Według badaczy współczesnych społeczeństw zmiana jest jednym z najważniejszych przejawów nowoczesności – dotyczy to także edukacji, która w ciągu ostatniego roku została wystawiona na szczególnego rodzaju próbę. Takim nieprzewidzianym wyzwaniem dla systemu oświaty stała się pandemia, w wyniku której cały dotychczasowy system kształcenia został „zburzony” – i musiał być, w warunkach w yjątkow ych, zbudowany od nowa. Dla zapewnienia uczniom bezpieczeń-
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
stwa niezbędne było wypracowanie alternatywnych rozwiązań metodyczno-dydaktycznych, które pozwoliłyby realizować proces kształcenia w sposób ciągły, zapewniający wszechstronny rozwój młodego człowieka. Pandemia spowodowała bowiem, że nie tylko współczesny system oświaty stanął przed ogromnym wyzwaniem – izolacja społeczna, która stała się faktem, ma wpływ także na inne, powiązane ze szkolnictwem obszary życia publicznego i prywatnego.
R E F L E KS J E 3/2021
79
