Dlaczego potrzebujemy szkoły? Paulina Gajosowa
Przemiany edukacji we współczesnym świecie mediów cyfrowych Wiele różni naszych uczniów – mają różny stosunek do nauki, odmienne zainteresowania oraz wyobrażenia dotyczące własnej przyszłości, a także indywidualną sytuację rodzinną. Gdybyśmy jednak szukali tego, co dla nich wspólne, prawdopodobnie warto byłoby przyjrzeć się temu, jak funkcjonują w rzeczywistości wirtualnej. Zdecydowana większość naszych uczniów jest aktywna w mediach społecznościowych i regularnie korzysta z internetowych aplikacji – w obliczu pandemii COVID-19 i przejścia na zdalne nauczanie te aktywności w większości wypadków uległy nasileniu. Mimo to przeniesienie szkolnych lekcji do przestrzeni internetu było sporym wyzwaniem i dla uczniów, i dla nauczycieli. Większość młodych ludzi nie była przygotowana do wykorzystywania (często znanych im narzędzi!) w celach edukacyjnych. Zmiany organizacji systemu nauczania są bez wątpienia największym i najtrudniejszym od
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
wielu lat wyzwaniem dla wszystkich polskich placówek edukacyjnych. W obliczu kształcenia na odległość postulaty ograniczenia obecności nowoczesnych technologii w procesie edukacji niemal całkowicie ucichły. Stało się jasne, że internet jest narzędziem, które umożliwia dalszą pracę z uczniami, dbanie o szkolne relacje czy zapewnienie psychologicznego wsparcia.
Świat wykluczonych cyfrowo Pandemia uwidoczniła procesy, które – choć teoretycznie znane nam były od dawna – nigdy wcześniej tak nagle i gwałtownie nie wdarły się w codzienność. Co więcej – naiwnością byłoby założenie, że potrafimy się uchronić przed podobnymi sytuacjami w przyszłości. Warto więc postawić pytanie: czy w ogóle w sytuacji, kiedy internet daje nam tyle możliwości przekazywania i zdobywania wiedzy, ciągle potrzebna jest nam szkoła?
R E F L E KS J E 5 / 2 0 2 0
49
