Investigação

CRAFT: ACTIVATING PEDAGOGY FOR CERAMIC EDUCATION FUTURES

por Márcia Vilarigues, Nuno Correia, Susana Coentro, Armanda Rodrigues, NOVA School of Science and Technology .

NOVA School of Science and Technology é parceira de um novo projeto Erasmus + para preservar as tradições na arte da cerâmica

Uma equipa de investigadores da NOVA School of Science and Technology (NOVA SST) integram o projeto “CRAFT: Activating Pedagogy for Ceramic Education Futures”, no âmbito do programa “Erasmus + Parceiros Estratégicos”. Este projeto foi criado com o objetivo de dar resposta à crescente perda de tradições na produção de cerâmica, uma das formas de artesanato mais antigas da história da humanidade. Durante três anos, pretende-se mapear o estado atual das práticas artesanais e indústrias da produção de objectos de cerâmica e reunir o conhecimento fragmentado existente no setor com o objetivo de criar um programa de ensino inovador em educação artística e design, focando no desenvolvimento de novas formas de transferir conhecimento e tradições e criar um repositório sólido de práticas de produção. Na Europa o conhecimento especializado no uso e produção de objectos cerâmicos encontra-se fragmentado, sendo estudado em universidades, centros de investigação, museus ou em áreas de conhecimento especializado da indústria, tendo-se testemunhado o declínio progressivo do ensino da disciplina da Cerâmica. Paralelamente, as instituições de ensino tornaram-se também os guardiões de tradições de produção artesanal, visto a indústria cerâmica enfrentar um declínio potencial de aptidões, face aos desenvolvimentos tecnológicos e pressão económica. A instituição educacional tornou-se muitas vezes a casa das práticas artesanais mais tradicionais e também um laboratório para a combinação experimental dessas tecnologias tradicionais com ferramentas e métodos da indústria 4.0. No entanto, esse ecossistema é frágil e vulnerável a fatores externos, como a recessão, o custo da matéria-prima e materiais ou situações mais contemporâneas, como o Covid-19. Consequentemente, é crucial mapear este conhecimento em toda a Europa, avaliar a relevância da prática, construir um registo visual e oral de processos e técnicas, e desenvolver métodos para partilhar eficazmente esse conhecimento em redes de ensino, artesanato, indústria e artistas, atribuindo competência e qualificação para garantir que o artesanato tradicional seja relevante para a prática futura. Finalmente, existe a necessidade de repensar abordagens pedagógicas e construir um corpo de ferramentas de ensino coerentes, que se pretende criar neste projeto. Assim, o projeto CRAFT tem como objetivo apoiar a manutenção e transferência de conhecimento associado à produção e objetos de cerâmica através i) do mapeamento de locais de produção, competências e aptidões, processos, tecnologias, conhecimento intangível e práticas formativas (O1); ii) do desenvolvimento de abordagens pedagógicas e métodos de ensino inovadores para um ensino da cerâmica sustentável (O2); iii) da produção de recursos para o desenvolvimento de competências, oferecendo programas educacionais de prática da produção de cerâmica (O3). Os Departamentos de Conservação e Restauro e de Informática, através das unidades de investigação VICARTE (Vidro e Cerâmica para as Artes) e NOVA LINCS (NOVA Laboratory for Computer Science and Informatics), da NOVA SST, são os líderes de um dos três tópicos deste projeto (IO1: European Mapping of Ceramic Know-

e+

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ledge) e contam com Márcia Vilarigues, Susana Coentro, Armanda Rodrigues e Nuno Correia como membros da equipa. Temos como objetivo criar e disponibilizar um mapa europeu onde se identifiquem diferentes tipologias de competências, seguindo-se os locais onde essas competências existem e/ou podem ser adquiridas, possíveis relações com os materiais disponíveis e tradições locais históricas e, finalmente, aqueles que podemos partilhar e ensinar. As competências estarão relacionadas com o conhecimento existente, resultando numa abordagem intercultural e transdisciplinar entre os campos relacionados com o artesanato, arte e tecnologia, tanto a nível prático como teórico. O processo de documentação e transferência de conhecimento e experiências será baseado em processos participativos com entrevistas e demonstração de processos práticos por parte dos intervenientes. O VICARTE está responsável por mapear e entrevistar os fabricantes para rastrear a relação entre tradição e inovação, e revelar o movimento de ideias, pessoas e artesanatos relacionados com a cerâmica. A equipa do NOVA LINCS irá usar tecnologias digitais para armazenar e interagir com vídeos, imagens, textos e modelos 3D que representam os artefactos e processos mapeados, permitindo posteriormente a sua consulta e pesquisa georreferenciada suportada por um mapa europeu interactivo. O trabalho com materiais cerâmicos no contexto universitário e profissional europeu sofreu mudanças consideráveis nos últimos anos. O quadro é hoje muito diverso: ao lado de cursos ainda focados na formação técnica e artesanal, centrados em materiais e práticas, existem abordagens artísticas por vezes fortemente conceituais, onde o trabalho com materiais cerâmicos ocorre de forma interdisciplinar, tanto dentro da instituição quanto em parceria com a indústria e institutos de investigação. Nesta evolução corre-se o risco de ver desaparecer o património de conhecimento e práticas. O projecto CRAFT irá desenvolver pedagogias ativas e métodos de ensino a que os educadores possam aceder e usar para ensino e demonstração em sala de aula ou por meio de plataformas virtuais. Assim, o segundo tópico deste projeto tem como objetivo compilar, testar e tornar acessíveis várias abordagens e métodos para transmitir conhecimentos e permitir práticas educacionais transformadoras, abrindo a porta a novas abordagens experimentais em torno dos materiais

cerâmicos e tecnologias no contexto do sistema de ensino universitário e profissional. Os resultados deste projeto serão partilhados numa rede europeia. O terceiro objetivo do projecto CRAFT é construir um repertório aberto de técnicas e práticas e partilhar/ transferir esse conhecimento por meio de um kit de recursos de ensino físico e suporte a um sistema de acreditação, aplicável em uma ampla gama de ambientes educacionais. Este objectivo surge da necessidade de proporcionar aos educadores um conhecimento aprofundado que abarque todas as possibilidades da disciplina, desde material, processo, técnica e práticas regionais, identificados no exercício de mapeamento. Uma gama de abordagens de ensino inovadoras desenvolvidas no segundo tópico, permitirá a implementação transdisciplinar e aplicação dos recursos de ensino do kit numa ampla gama de contextos de ensino. A parceria estratégica CRAFT baseia-se no princípio de partilhar conhecimentos e experiências numa rede de pares. Académicos e especialistas afirmam que este projeto Erasmus+ irá contribuir para a preservação de inestimáveis conhecimentos e tradições que estão em risco de serem perdidos, trazendo essas práticas para audiências e alunos e desse modo salvaguardar o futuro da fabricação de cerâmica. Este projeto colaborativo é liderado pela Ceramic Design da Central Saint Martins da University of Arts of London, e reúne instituições de ensino superior de toda a Europa, incluindo Academia de Artes, Arquitetura e Design em Praga, Universidade NOVA de Lisboa, WeißenseeAcademy of Art Berlin e Oslo National Academia das Artes. O CRAFT considera uma solução coesa e interdisciplinar para a questão cada vez mais ampla da perda de património cultural intangível e conhecimento. Também aborda o imperativo global de preocupação na educação artística com a perda de competências e ofícios inestimáveis devido à falta de inovação e de um repositório sólido e estabelecido de conhecimento. O projeto oferece uma forma tangível para uma abordagem especializada e complementar para reunir estas práticas fragmentadas, consolidando-as numa variedade de abordagens pedagógicas com visão de futuro. A prática e o artesanato da cerâmica poderiam então ser partilhados e ensinados de uma maneira mais democrática e confiável, para alcançar audiências mais alargadas.

PROJETO SUDOKET DEBATE APLICAÇÃO DE KETS EM EDIFÍCIOS INOVADORES

Cluster Habitat Sustentável

O projeto de investigação SUDOKET (Mapeamento, consolidação e disseminação das Key Enabling Technologies para o setor de construção no espaço SUDOE), financiado pelo programa INTERREG SUDOE, é coordenado pela Fundación Universidad Loyola Andalucía e conta com os seguintes parceiros: Fundación CARTIF, Fundación CIRCE, Universitat Politècnica de Catalunya, TECNALIA, CTA, NOBATEK/INEF4, LNEG, Cluster Habitat Sustentável, Universidade Nova de Lisboa, Institut Polytechnique de Bordeaux, Cluster Odéys e a Universidade de Aveiro. Este projeto, que conta com parceiros em Espanha, França e Portugal, tem como objetivo contribuir para o

crescimento e a liderança tecnológica da Europa no setor dos “Edifícios Inovadores” (EI), através da promoção de soluções baseadas em Tecnologias Facilitadoras Chave (KETs - Key Enabling Technologies), desenvolvidas por

empresas e/ou outras entidades. Atualmente classificam-se as KETs nos seguintes grupos: 1) Materiais Avançados e Nanotecnologia; 2) Inteligência Artificial; 3) Segurança Digital e Conectividade; 4) Tecnologias das Ciências da Vida; 5) Tecnologias de Produção Avançadas; 6) Nanoelectrónica e Fotónica. Foi no âmbito deste projeto que se realizou nos dias 20 e 21 de abril, a segunda conferência designada CRAKETIB, focada na investigação e aplicação deKey Enabling Technologies para Edifícios Inovadores. Esta conferência, moderada pela Universidade Politécnica da Catalunha (UPC), arrancou no dia 20 de abril com uma apresentação feita pela Onyx Solar (Tomás del Caño), seguida por mais quatro intervenções de parceiros do projeto SUDOKET sobre as instalações pi-

loto demonstradoras baseadas em KETs para Edifícios

Inovadores. Primeiramente foi apresentado o demonstrador “KET SUPPLY - Sistemas de Fornecimento Solar” por S. Bouchackour (CDER), A.Luna e J. Castro (UPC), seguindo-se o ”KET MATERIALS - Materiais e Sistemas Avançados de Construção” por A. Corredera (CARTIF), F. Rebelo e R. Vicente (Universidade de Aveiro). O terceiro demonstrador “KET OPERATION - Gestão Inteligente de Edifícios Inovadores” foi dado a conhecer por J.M. Lourenço (LNEG), Jorge Facão (LNEG) e Daniel Aelenei (NOVA School of Science and Technology) e, por último, o “KET STORAGE - Sistemas de Armazenamento Térmico de Energia” foi apresentado por Z. Aketouane (Nobatek/INEF4) e Asier Sanz (Tecnalia).

Este primeiro dia contou ainda com um Workshop Industrial onde foram divulgadas soluções de algumas empresas, como o “Cleanwatts – o caminho para a neutralidade de carbono” apresentado por J. Basílio Simões e Luísa Matos da Virtual Power Solutions, a “Senergyforce – a fachada solar eficiente” por A. Teixeira da AT Solar, as “Aplicações de Controle Híbrido para Gestão de Energia em Edifícios” por J. Álvarez da GPTech e a “Análise de Dados Aplicada à Gestão de Energia em Edifícios” por X. Cipriano da BeeData. O segundo e último dia da 2ª conferência CRAKETIB foi composto por um Seminário Científico, onde foram apresentados resultados e projetos de I&D como o “Vidros inteligentes para edifícios energeticamente eficientes" por M. Manca (Leitat), ou o caso dos “Materiais inovadores para soluções de parede cortina" por J. Corker (Instituto Pedro Nunes), seguindo-se ainda as apresentações sobre o “Conforto térmico e implicações de eficiência energética em edifícios de serviços” por N.Forcada (UPC) e sobre o “Isolamento térmico na pré-fabricação” por L.Gil (UPC). O Projeto SUDOKET organizará, ainda em 2021, a 3ª e última conferência CRAKETIB. Se estiver interessado nesta temática, não perca a oportunidade de participar nesta conferência europeia sobre KETs a anunciar em breve em www.sudoket.com.

Mapeamento de KETs para Edifícios Inovadores (KETcluster)

O Projeto SUDOKET pretende identificar os atores envolvidos no desenvolvimento e aplicação das KETs nos Edifícios Inovadores e criar sinergias entre eles, visando a promoção de novos projetos e modelos de negócios inovadores e competitivos. Assim, foi desenvolvido o KETcluster, um sistema de informação e colaboração online gratuito, dedicado ao mapeamento de diferentes atores interessados nas KETs na Construção e em processos de inovação, cuja finalidade é criar uma base de dados internacional de entidades com interesse nesta área. Neste momento está ainda em aberto o registo de entidades interessadas para se promover agora e no futuro sinergias e diferentes iniciativas de colaboração entre os membros registados. Website da plataforma KETcluster: http://ketpedia.com/ketagent/map.

Instalações piloto baseadas em KETs para Edifícios Inovadores (Demonstradores)

O projeto construiu e testou instalações piloto demonstradoras para Edifícios Inovadores que permitem validar o comportamento e demonstrar o uso de sistemas avançados baseados em KETs nos EI. Estas instalações permitem aos investigadores validar soluções baseadas em KETs em condições controladas, incrementando o conhecimento sobre a tecnologia. Por outro lado, permitem também aos fabricantes e instaladores observarem estas tecnologias avançadas em meios de aplicação reais. Os 4 espaços demonstradores do projeto SUDOKET são:

• KETmaterials – Demonstrador de materiais e sistemas avançados de construção (CARTIF, U. Aveiro) • KETstorage – Demonstrador de sistemas de armazenamento térmico de energia (NOBATEK, Bordeaus INP, Tecnalia)

KETmaterials

KETstorage

• KETsupply – Demonstrador de sistemas de fornecimento de energia solar (UPC, CIRCE, Tecnalia, U.

Loyola) • KEToperation – Demonstrador de gestão inteligente de EI (LNEG, FCTUNL) Conheça mais sobre o projeto em: www.sudoket.com Para informações adicionais pode contactar um dos parceiros do projeto em Portugal, o Cluster Habitat Sustentável (centrohabitat@centrohabitat.net) ou o líder do projeto em Espanha, Fundación Universidad Loyola Andalucía (loyolaresponde@uloyola.es). SUDOKET (SOE2/P1/E0677) - projeto cofinanciado pelo Programa Interreg Sudoe através do Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER).