“Berço do Ensino Metódico e Racional da Educação Física no Brasil”
Artigo
DESENVOLVIMENTO DE VALORES ATRAVÉS DA PRÁTICA ESPORTIVA Cap Marques Silva, 1º Ten Martins, 1º Ten De Luna e 1º Ten Xavier (alunos da EsEFEx) Nunca foi tão discutida a dificuldade de relacionamento entre estudantes e educadores nas diversas escolas do Brasil como nos dias atuais. Professores relatam que as crianças da geração Y, a chamada juventude digital, não apresentam valores ensinados no lar como nas gerações anteriores. A geração Y exibe comportamento mais agressivo, não obedece aos limites, desrespeita colegas e professores, entre outros problemas. Alguns educadores, como o Professor Mário Sérgio Cortella, afirmam que um dos motivos deste comportamento se dá pela ausência dos pais na criação de seus filhos. Isto ocorre devido à falta de tempo dos pais que trabalham grandes jornadas e precisam deixar os filhos nas creches. Assim, estes pais esperavam que as creches e escolas substituíssem o papel de educador e de formador de valor que a família tinha. É certo que a escola traz os conceitos de camara-
dagem, espírito de corpo e disciplina. Entretanto, a escola sozinha não está apta a criar todos os valores necessários ao desenvolvimento da criança. Sendo assim, a ação efetiva da família é fundamental. Não somente a escola e os pais são capazes de reproduzir princípios e atuar no desenvolvimento de crianças e jovens. Algumas instituições e a prática de esportes podem ser grandes aliadas na formação de pessoas melhores. Os militares, desde o início da carreira, têm contato com o Estatuto dos Militares que prevê em seu Art. 27 as manifestações essenciais ao valor militar. São elas: o patriotismo, o civismo, o culto das tradições históricas, a fé na missão elevada das Forças Armadas, o espírito de corpo, o amor à profissão e o entusiasmo com que esta é exercida e, por fim, o aprimoramento técnico-profissional. Todos estes valores são trabalha-
2016 • Revista O Calção Preto •
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