16 por escolhas ou sob certas condicionalidades, há intencionalidades no seu desenvolvimento, o aprendizado não é espontâneo, não é dado por características da natureza, não é algo naturalizado. (GOHN, 2014, p.40)
Atualmente, o VDM é conhecido como Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias (CICALT). A mudança de nome ocorreu após 2016 quando o projeto foi agregado à Secretaria Estadual de Educação, oferecendo aulas de artes por semana em cinco áreas: Arte Visual, Circo, Dança, Música (Canto, Harmonia e Percussão) e Teatro. Mas conforme informamos desde a Introdução, nos ateremos a dialogar com o Valores de Minas durante os anos em que estive presente na referida instituição.
3.1 Muito Prazer, o meu nome é Valores de Minas Conheci o projeto em 20103 através de uma ação que era realizado pelo PlugMinas nas escolas com intuito de divulgar o projeto. Com isso fiz a minha inscrição na minha própria escola. Estudava na Escola Estadual Professor Caetano Azeredo e me foi entregue um questionário onde além dos meus dados pessoais coloquei o núcleo do PlugMinas que me interessava, essa já era a minha inscrição ao projeto. Como eu não fazia mais teatro estava com um grande interesse em procurar saber sobre esse curso que ainda era desconhecido para mim e seria assim uma oportunidade de voltar a estudar teatro. A minha formação escolar, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio foi no ensino público estadual. E durante a minha trajetória de formação escolar pude vivenciar diversos acontecimentos como greve, falta de professores, más condições de estrutura escolar (carteiras quebradas, paredes infiltradas, etc.), explicitando um tipo de realidade das escolas públicas brasileiras fazendo com que, automaticamente, eu acreditasse que um projeto como o PlugMinas não fosse bom pelo fato de ser gratuito e ofertado pela mesma rede de ensino da qual eu havia estudado a vida inteira. Aqui percebo uma contradição, já que anteriormente eu havia realizado um curso que eu não gostava muito, atribuía à ideia de que a qualidade era relacionada com o fato de ser privado. Eu via amigos da minha escola saindo da mesma para ir estudar em instituições privadas, além de conhecer gente que era matriculada na minha escola como forma de “castigo” dos pais. Essa contradição se coloca como reflexo de um confronto que existe, 3
Em 2010 o projeto era fruto de uma parceria do Servas – Serviço Voluntário de Assistência Social com o Governo de Minas.
