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Após a leitura desse artigo pude concluir que o meu diário de bordo eram as minhas “pegadas registradas” e que a utilização do mesmo serviria de uma maneira muito presente no processo de criação desse trabalho, afinal, as histórias aqui revisitadas foram vivenciadas há oito anos e com o meu registro eu consigo confirmar que algumas coisas realmente aconteceram e não foi invenção do meu imaginário. Mais do que isso: suas “pegadas”, assim como as cicatrizes dos joelhos, queixo ou onde as tiver, contam histórias da Izabela de hoje. Ao correr e cair entendeu que ao correr tem que tomar mais cuidado. Sua mãe talvez já avisasse isso, mas você precisou cair algumas vezes para o corpo entender isso. Mas, ao mesmo tempo existia uma resistência ao começar a leitura, pois sentia um pouco de vergonha de revisitar a minha escrita, porém essa vergonha aponta alguma mudança, faz parte do meu processo de formação: A narrativa de si e das experiências vividas ao longo da vida caracterizam-se como processo de formação e processo de conhecimento. Essa experiência formadora consiste na narração dos “processos de formação, de conhecimento e de aprendizagem do ponto de vista dos adultos aprendentes a partir de suas experiências formadoras” (JOSSO apud FIGUEIREDO, 2015, p. 117)
3.3 Eu ainda quero estar aqui! O Módulo II funciona no turno da noite. Neste módulo, jovens selecionados que já passaram pelo Módulo I participam de atividades de criação artística através de aulas nas cinco modalidades do núcleo e também em disciplinas como edição de som e vídeo, produção cultural, didática de ensino, entre outras. Esses jovens se preparam para multiplicar, em suas comunidades e escolas, o conhecimento que adquiriram no Projeto. MINAS. Plug. Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias (CICALT) - Núcleo Valores de Minas. [online]
Quando eu ainda estava no módulo I, o módulo II era conhecido como a oportunidade de ficar mais um ano no projeto, ‘‘a chance de fazer outro espetáculo no fim de ano’’ e ‘‘o pessoal que faz muita apresentação externa’’ pois eram ‘‘obrigados’’ a participar de todas as convenções, aberturas, comemorações referentes à política do Estado de Minas Gerais. Digo “obrigados” porque a instituição era convidada ou quiçá, intimada, porém o aluno, na maioria das vezes, podia aceitar ou não (ainda no meu módulo I, os alunos foram ‘‘convidados’’ a participar da abertura da cidade administrativa e eu pude escolher entre ir ou não ir, e acabei não indo). Em geral os alunos pareciam gostar desses eventos pelo fato de estarem apresentando, cantando, atuando, fazendo um show.
