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1 DO QUE FALAR NO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Esse trabalho, apresentado como meu trabalho de conclusão de curso (TCC), é fruto de minha trajetória de vida e como o teatro entrou para compor o rol de habilidades que desenvolvi ao longo deste tempo. Para chegar ao que eu gostaria de falar no TCC tive várias dúvidas. Via colegas que encontravam seus temas como se não precisassem fazer nenhum esforço. Outros, que após alguma experiência bem sucedida durante a graduação, decidiam por falar daquela experiência. Outros ainda elegeram uma etapa dos estágios supervisionados para um aprofundamento e fechamento do ciclo na graduação. Era angustiante pensar e não saber do que falar. Existia em mim uma pressão feita por mim mesma e todas as expectativas que veem juntos (da família, dos colegas), chegando a julgar o meu lugar, o meu comportamento enquanto aluna durante todos esses anos de graduação (eu entrei no segundo semestre de 2012 e este trabalho será defendido no primeiro semestre de 2018). Afinal, após uma graduação supõe-se que vamos para o mercado de trabalho. E me perguntava: “Será que eu não estudei ou fui boa o suficiente? Será que até agora não fiz nada de relevante na minha vida e na minha carreira acadêmica? Será que meu trabalho de conclusão de curso vai ter alguma relevância?”... Sempre morri de medo de fazer qualquer coisa, no sentido de fazer algo só porque eu tinha que fazer, definitivamente eu não queria isso. Sempre escutei que durante a trajetória acadêmica deveríamos nos aproximar daqueles que nos inspiram, e com esse pensamento na cabeça, sempre tive o professor Ricardo Figueiredo como uma referência. Para a minha sorte ele sempre esteve presente em meu percurso desde que eu decidi pela Licenciatura, lá no meu terceiro período. Com ele eu sempre pude ser muito sincera, sincera ao ponto de dizer que eu não sabia o que escrever no meu trabalho final e com isso ele já se tornava ali o meu querido orientador. Em 2016 fiz a disciplina Pesquisa em Artes Cênicas, que tem como objetivo principal a elaboração do projeto do trabalho de conclusão de curso, o TCC. No ano anterior, Gabriel, meu irmão mais novo, estava finalizando o ensino médio no ensino público estadual e me mostrou que havia recebido um livro didático de Arte. Naquele dia, ao ver a existência de um livro didático de Arte, que eu não sabia que existia, me deixou muito feliz e curiosa. Feliz, porque sentia que de certa forma aquele livro representava alguma importância para o ensino das artes nas escolas (considerando que o meu irmão estudava na mesma escola que eu me formei e que eu não tive aula de Arte e agora, além de ter, tinha também um livro que poderia
