La escuela del futuro hace tiempo que está aquí Manolo Torres Si tienes a alguien de tu familia que va a la escuela o que va a ir pronto, quizás te puedan in teresar algunas reflexiones sobre lo que deberías pedirle a un centro educativo. Se trata de indagar en la cultura, muchas veces oculta, de la escuela. Yo tengo un nieto que va a cumplir dos años. Si en el futuro tiene un trabajo y un día se jubila con 65 años, el mundo estará en el año 2079. ¿Cómo se vivirá en ese momento? ¿Qué tendrá que saber hacer, pensar y sentir para ser feliz durante toda su vida y en su último año de trabajo? Yo no puedo imaginarme como será lo cotidiano, hasta donde habrá llegado la tecnolo gía, ni lo que se enseñará en las escuelas. Pero si tengo alguna certeza de las cosas que lo harán feliz. Y por ello creo que sobre estos aspectos debería trabajar la escuela de hoy.
Aquellos y aquellas que aprendan a enten der a la gente, lo que les gusta, lo que desean, lo que sueñan, serán capaces de ofrecerse para ayudarles a conseguirlo. Aquellos y aquellas que aprendan a comunicarse y a comunicar irán de lante liderando proyectos y actividades, trabaja rán cooperativamente y disfrutarán de la alegría de compartir los sueños con otros. Una escuela debe ser una reunión de aprendices ayudándose unos a otros a alcanzar el saber que cada uno haya decidido adquirir y con el que se haya com prometido. (Trabajar en equipo con un objetivo común, da felicidad)
El alumno y la alumna deben ir a la es cuela a sentir emociones. A vivir la alegría de lo positivo y a aprender a salir de momentos ne gativos. También aprender a reconocer y esca par de las personas que lo llevan a sentirse mal. En primer lugar la escuela tiene que en - La escuela tiene en el juego el mejor método de señar a que aprendan solos. El profesor de hoy aprendizaje. Sea un juego reglado, simbólico, li debe caminar hacia dar clase con la boca cerrada bre, controlado o con cualquier otro adjetivo, el y dejar que los alumnos sean los protagonistas ser humano aprende jugando y puede conocer del aprendizaje. Comprender lo que lee, escri - todos los sentimientos en esa ficción tan real que bir con sentido y el funcionamiento del siste - es el juego. Asegúrate que en el centro se juega. ma decimal a nivel excelente, está en la base. A (Aprender jugando da felicidad) continuación hacerse preguntas, probar a hacer La existencia de Internet nos ha hecho ver cosas, pretender la sabiduría, fallar una y otra vez, volver a probar, buscar información, pedir la importancia de saber buscar, relacionar, pen ayuda o buscarla, corregirse, autoevaluarse…es sar y recrear sobre cualquier tema. La escuela decir desarrollar proyectos, es a lo que tiene que ha sido un lugar de aprendizaje fragmentado: ir un alumno a la escuela de hoy. En su vida va diez minutos de cálculo, una hora de historia… a tener que seguir aprendiendo solo. Ni siquiera Tomada de la vida real ahora se practica la en sabemos que, pero va ser una necesidad para po - señanza por proyectos. Más valiosos en cuanto der tener el trabajo que a uno le gusta. (Tener el sean cercanos a la realidad de la vida y que solu cione problemas del entorno y en la medida que trabajo que a uno le gusta da felicidad) permita la negociación y la participación a los
50
