obtener
soluciones
pertinentes,
creativas e innovadoras.
Perspectivas de la Didáctica: Tecnológica y artística TECNOLÓGICA
Técnicas didácticas más
La visión tecnológica se apoya en
complejas que requieren de una
modelos explicativos del proceso de
preparación
enseñanza
Son
actividades
del
curso
previa,
de
un
aprendizaje
que
ordenamiento lógico, guión y juego
necesitan ser construidos desde la
de roles.
aportación de los procedimientos y concepciones rigurosas del posible
Actividades didácticas
modo
Son los recursos didácticos que no requieren de mucha preparación, utilizados en el curso presencial o virtual
para
identificar
conocimientos previos, y evaluar los nuevos conocimientos adquiridos de
de
humanos,
actuar
de
orientados
los
seres
por
las
finalidades formativas más valiosas que cada comunidad educativa ha de seleccionar y valorar, esto quiere decir que se modela según las necesidades.
los estudiantes.
DIFERENCIAS
1
En un nuevo mundo en tensión ante MÉTODOS
los retos de la incertidumbre, la
Es el pro c e d i miento didactico que dirige el aprendizaje
2
interculturidad, el saber y hacer tecnológico y la glocalización nos encontramos
con
un
primer
referente fundamental que sirve de
TÉCNICAS
venta a los modos de pensar y hacer
Actividades más complejas , con preparación previa.
de las instituciones educativas. La tarea esencial de una didáctica tecnológica es valorar y actuar
3
para lograr que los estudiantes y los
ACTIVIDADES Son recursos que no necesitan m a y o r preparación utilizado e
profesores
puedan
encontrar
el
camino más viable y pertinente
15
para
que
cada
uno
de
ellos
