Características
c.
Evaluación
final/sumativa:
Holística
Determina el desempeño de alumnas y alumnos en forma integral, en vinculación con su contexto.
Participativa
Involucra a todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo, por medio de la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
Flexible
Toma en cuenta diversos factores, como las diferencias individuales, intereses, necesidades educativas especiales, condiciones del centro educativo y otros, que afectan el proceso educativo.
Sistemática
Se realiza en forma periódica, ordenada y con una intencionalidad expresa, durante todo el proceso de la práctica educativa.
Interpretativa
Explica el significado de los procesos y los productos de alumnos y alumnas en el contexto de la práctica educativa.
Técnica
Emplea procedimientos e instrumentos que permiten valorar los desempeños esperados y aseguran la validez y confiabilidad de los resultados.
Científica
Se fundamenta en las investigaciones y avances en el conocimiento del aprendizaje humano.
consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de
tiempo
previsto
para
la
realización de un aprendizaje, un programa, un trabajo, un curso escolar, etc. o para la consecución de la competencia.
IMPORTANCIA DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Descripción
1.Planificar ayuda a mejorar y guiar cualquier
actividad
y
muy
especialmente cuando nos referimos
La evaluación de los aprendizajes es el proceso pedagógico, sistemático, instrumental, analítico y reflexivo, que
a educación.
permite interpretar la información
2.La
planificación
responder
a
ayuda
una
obtenida acerca del nivel de logro que
a
han alcanzado los y las estudiantes, en
determinada
las competencias esperadas, con el fin
concepción filosófica, política, social, cultural y pedagógica.
de formar juicios de valor y tomar decisiones para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, definiendo la promoción o certificación.
3.Prever
un
plan
de
acción
es
preparar su éxito. La educación es una empresa demasiado importante y costosa para dejarla a los azares de la improvisación.
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EVALUCIÓN DE LOS APRENDIZAJES
