Acompañamiento e Inclusión
docentes y flexibilizar el proceso de
países y/o localidades dentro del contexto
Durante el primer semestre de 2021 se
enseñanza y aprendizaje de manera híbrida.
de un curso. Se realizaron tareas, proyectos,
diseñaron nuevos acompañamientos docentes
Se dictaron dos asignaturas en la sede
presentaciones y discusiones con alumnos
en el contexto de clases remotas. Entre
y otras de manera remota. Los docentes
de Chile y México.
ellos, con tutorías dirigidas a los profesores
destacaron que el sistema mejoró su
para orientarlos en sus clases remotas; con
desempeño y los motivó a incorporarlo en
Otra iniciativa fue el Proyecto Motu, que
mentorías para educadores nuevos en la
sus clases.
lleva a cabo la carrera de Ingeniería en
Institución; programas focalizados, destinados
Construcción desde hace cinco años junto
a aquellos docentes que fueron derivados
Una serie de eventos académicos, culturales,
a la Municipalidad de Isla de Pascua.
debido a alguna necesidad detectada;
artísticos y lúdicos realizó la sede Plaza
Anteriormente se realizaba de forma
acompañamientos en inclusión para aquellos
Vespucio, con el fin de potenciar nuevos
presencial con alumnos y docentes; sin
que tienen estudiantes con necesidades
ambientes de aprendizaje y formatos
embargo, debido a la pandemia, se efectuó
educativas especiales.
educativos para fortalecer la experiencia de
de manera remota. El objetivo fue traspasar
los estudiantes. Travesía 2021: “Navegando
los conocimientos adquiridos por parte
hacia un nuevo desafío” es una actividad
de alumnos y docentes para la edificación
que se origina en la búsqueda de un hito
sustentable en Rapa Nui. La actividad tuvo
Con el propósito de apoyar el proceso
transversal de esta comunidad. El encuentro
alta convocatoria y participación.
de aprendizaje, dando a conocer las
realizado de manera presencial y a través
tendencias de la industria y del área
del canal de YouTube Duoc UC sede Plaza
Durante el primer semestre de 2021, en la
académica, la sede San Bernardo
Vespucio -que tuvo 2.406 visitas- permitió
sede San Joaquín, la carrera de Electricidad
ofreció a sus alumnos talleres, charlas y
a los alumnos generar redes de contacto,
y Automatización Industrial y de Energías
seminarios. Desde abril hasta diciembre
aprendizajes e integración.
Renovables implementó la metodología
de 2021, expertos nacionales y extranjeros,
“software + hardware + remoto”, para
entregaron a los estudiantes instancias
Por su parte, en la sede Alameda, se
trabajar con los estudiantes durante los tres
de aprendizaje que consideraron
generaron actividades colaborativas,
meses que la sede estuvo en cuarentena.
diversos temas de conocimiento,
interdisciplinarias e internacionales
Este sistema, que se implementó en
innovación, tecnología, investigación e
para los estudiantes, docentes y para
cuatro asignaturas de Electricidad y dos de
industrialización. Con más de 25 horas
distintas comunidades.
Energías Renovables, posibilitó el uso de los
de transmisión, los cursos tuvieron 7.357
computadores de Duoc UC de manera remota
visualizaciones en el canal de YouTube
La carrera Técnico en Construcción
por parte de alumnos y docentes, a través
Duoc UC de dicha sede.
desarrolló la experiencia del Global
de un software que podían descargar desde
Classroom, un método de instrucción que
sus propios dispositivos. Esto permitió a los
En la sede Viña del Mar, en la Temporada
promueve el aprendizaje intercultural a través
estudiantes interactuar con las instalaciones
Académica de Verano, se desarrolló un
de la colaboración en línea entre profesores
de los talleres desde sus casas, pudiendo
proyecto para renovar las metodologías
y estudiantes que residen en diferentes
ver lo que pasaba en la sede a través de una
CONTEXTO COVID-19 | CAPÍTULO 5 | MEMORIA ANUAL 2021
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INICIATIVAS SEDES
