Más allá de la INCLUSIÓN EDUCATIVA Janet López Barrios
En los últimos años en nuestro país se habla de la importancia de la inclusión social de las personas con discapacidad. Este tema ha generado un profundo interés en diversos sectores de la sociedad, los cuales han percibido la falta de atención hacia este grupo tan vulnerable y desprotegido. Esta falta de interés se traduce en desigualdad económica y ausencia de oportunidades laborales, educativas y de salud, lo que ha provocado que las personas con discapacidad vivan en una situación de exclusión social. En este artículo definiremos el vocablo discapacidad, explicaremos sus diferentes tipos, veremos los avances en materia jurídica y también propondremos diferentes ejercicios para hacer en clase.
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l término discapacidad tiene en sí mismo su propia controversia porque las personas usan la palabra como si se tratara de un defecto, un deterioro, una desventaja física o intelectual, entre otras, y esto genera serios debates porque se ve como discriminatoria. A lo largo de los años han surgido diferentes modelos explicativos de la discapacidad, que lograron influir en las políticas sociales, en especial en la forma de percibirla. El modelo médico-biológico considera la discapacidad como un problema de la persona directamente causado por una enfermedad, trauma o condición de salud, que requiere cuidados médicos que prestan en forma de tratamiento individual determinados profesionales.1 Lo que se busca es lograr una cura, o una mejor adaptación de la persona y un cambio de su conducta. 1
Organización Mundial de la Salud, 2005, p. 41.
CORREO del MAESTRO
núm. 186 noviembre 2011
El modelo social, por su parte, considera que la discapacidad es en realidad un hecho social, en el que las características del individuo tienen sólo relevancia en la medida en que la discapacidad provoca un problema social por no lograr dar respuestas a las necesidades derivadas de sus déficits. Trata al fenómeno como un problema de origen social y como un asunto centrado en la completa integración de las personas en la sociedad. “La discapacidad no es atributo de la persona, sino un complicado conjunto de condiciones, muchas de las cuales son creadas por el contexto/entorno social”.2 El modelo bio-psico-social integra los dos modelos anteriores, intenta conseguir una síntesis, proporcionando una visión coherente de las diferentes dimensiones de la salud desde una perspectiva biológica, individual y social, que 2
Idem, p. 42.
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