Keep an eye on...

Confira as diferentes formas de conhecer mais sobre o que vimos ao longo das unidades!

Como dizer “oi” ao redor do mundo

Nesse livro, você vai conhecer saudações e curiosidades sobre diferentes línguas ao redor do mundo.

Hello world: a celebration of languages and curiosities, de Jonathan Litton. Editora 360 Degrees, 2016.

As cores da identidade

Essa canção, interpretada por Cyndi Lauper, reforça a importância de sermos nós mesmos.

True colors, de Cyndi Lauper, 1986. Portrait Records.

Vida em família

Nesse livro, você vai conhecer a história da família March: como é o dia a dia das mulheres dessa família e as mudanças que vão acontecendo na vida delas conforme o tempo passa.

Little women, de Louisa May Alcott. Editora Penguin Readers, 2020.

Navegue pelo mundo animal

Esse site disponibiliza informações sobre animais de A a Z.

Animalia, em https://animalia.bio/. Acesso em: 21 jul. 2022.

• Você também pode propor aos estudantes que indiquem livros, filmes, séries ou músicas com as temáticas das unidades do volume, uma vez que possibilitar a eles que apresentem os produtos culturais que costumam consumir é importante para manter o diálogo com as culturas juvenis e aproximar os estudantes dos conteúdos do componente.

Lar, doce lar!

Nesse filme, uma garotinha e um alienígena precisam ajudar um ao outro a encontrar um lar.

Home, de Tim Johnson, 2015. 94 min.

Harry Potter na cozinha

Conheça receitas inspiradas nos livros do personagem Harry Potter.

Rotinas ao redor do mundo

Nesse livro, você vai conhecer a rotina de crianças de diferentes lugares no mundo.

This is how we do it: one day in the lives of seven kids from around the world, de Matt Lamothe. Editora Chronicle Books, 2017.

A história de Malala

Esse livro conta a história de Malala, uma garota paquistanesa apaixonada por aprender.

magic pencil, de Malala Yousafzai. Editora Little, Brown Books for Young Readers, 2017.

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Objetivo

• Conhecer alguns verbos em língua inglesa e exemplos de uso desses verbos.

Orientações

• Oriente os estudantes a analisar as imagens e, atentando aos elementos visuais de cada uma, peça a eles que façam previsões e tentem inferir os significados de cada verbo representado nas imagens, especialmente aqueles que não reconhecerem.

• Na sequência, peça a eles que leiam os verbos e, com a análise que fizeram das imagens, que levantem hipóteses sobre as unidades em que eles estudaram cada verbo. Incentive-os a mencionar o contexto em que eles podem ter sido utilizados nas unidades do livro e outros contextos em que eles são utilizados no uso cotidiano da língua.

• Verifique se há dúvidas com relação aos verbos apresentados e, em caso positivo, peça aos estudantes que consultem o dicionário (impresso ou on-line) para averiguar o sentido das palavras sobre as quais ainda têm dúvidas. Caso a consulta ao dicionário não seja possível, oriente-os a localizar os verbos no livro e a inferir seus significados pelo contexto em que aparecem.

• Para finalizar, leia os verbos e as frases em voz alta e peça aos estudantes que os repitam. Se necessário, corrija a pronúncia e repita o processo. Por fim, reproduza a faixa e oriente-os a prestar atenção na pronúncia dos verbos.