Session 2: La Collecte des données

Domaine 3: Soutien aux enseignants et au personnel scolaire. 1er trimestre 2ème trimestre 3ème trimestre Année

Total Total M F M F M F M F H F H F H F H

Nombre d’enseignants qui: Croient que les femmes et les filles doivent être responsables de leur propre sécurité. Pensent que la violence contre les femmes et les filles est justifiée dans certaines circonstances. Croient que les garçons et les filles devraient avoir un accès égal à l'éducation et étudier les mêmes matières. Croient que les filles sont meilleures en langues et en arts et les garçons en mathématiques et en sciences. Sont au courant dela législation et les cadres politiques relatifs à la protection des enfants, à la prévention de la violence et à la protection des étudiantes enceintes. Ont reçu une formation continue sur la FAMA et la VBGMS. Utilisent des approches participatives tenant compte du genre et des méthodes d'enseignement de la discipline positive. Ont reçu une formation de recyclage sur la FAMA et la VBGMS. Intégrent des approches participatives tenant compte du genre et des méthodes de discipline et d'enseignement positives dans leurs plans de travail et de cours trimestriels et mensuels. Déclarent ne plus avoir eu recours aux châtiments corporels au cours des 12 derniers mois. Font état d'une diminution de la violence sexuelle et sexiste par type au cours des 12 derniers mois.

Y a-t-il des enseignants qui ont administré un châtiment corporel à un apprenant au cours des 30 derniers jours/depuis le début de l'année scolaire? Y a-t-il des enseignants qui ont subi des violences sexuelles de la part d'une personne autre qu'un partenaire intime au cours de leur vie/au cours des 12 derniers mois? Les enseignants qui ont subi des violences sexuelles ont-ils bénéficié d'un soutien direct ou d'une orientation? Y a-t-il des enseignants qui ont subi des violences physiques ou sexuelles de la part de leur partenaire au cours de leur vie/au cours des 12 derniers mois? Les enseignants qui ont subi des violences physiques de la part de leur partenaire ont-ils bénéficié d'un soutien direct ou d'une orientation? Quels sont les principaux domaines dans lesquels les enseignants ont besoin d'un soutien personnel, d'un soutien technique ou d'un renforcement des capacités au cours des 6 à 12 prochains mois? Oui Non N/D

Domaine 4 : Droits de l'enfant, participation et égalité des sexes 1er trimestre 2ème trimestre 3ème trimestre Année

Total

Total F M F M F M F M

Le nombe d'apprenants qui : Ont une compréhension claire de la VBGMS. Font état de relations améliorées, saines et sûres entre pairs. Font état de l'utilisation accrue de modes alternatifs de discipline au cours des 12 derniers mois. Pensent qu'ils ont le droit à un environnement sûr et protecteur. Participent à la classe Sont issus de groupes marginalisés qui ont signalé une discrimination à l'école.

oui Non N/D

Y a-t-il des apprenants qui croient que le rôle d'une femme est de s'occuper de son foyer et de sa famille? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des brimades physiques au cours des 30 derniers jours/depuis le début de l'année scolaire? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des brimades émotionnelles au cours des 30 derniers jours/depuis le début de l'année scolaire? Certains apprenants ont-ils été victimes de cyberintimidation (via un téléphone portable ou des plateformes Internet) au cours des 30 derniers jours/ depuis le début de l'année scolaire? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des violences sexuelles de la part d'une personne autre qu'un partenaire intime au cours des 30 derniers jours ou depuis le début de l'année scolaire ? Y a-t-il des apprenants qui ont été victimes de harcèlement sexuel au cours des 30 derniers jours ou depuis le début de l'année scolaire? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des violences physiques de la part de leur partenaire au cours des 30 derniers jours/depuis le début de l'année scolaire ? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des violences physiques de la part de leur partenaire au cours des 30 derniers jours ou depuis le début de l'année scolaire ? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des violences sexuelles au cours des 30 derniers jours ou depuis le début de l'année scolaire? Y a-t-il des apprenants qui ont subi des violences émotionnelles de la part de leur partenaire au cours des 30 derniers jours ou depuis le début de l'année scolaire ? Des activités de sensibilisation et de réponse à la violence sexuelle et sexisteen milieu scolaire (par exemple, des clubs, des poèmes et des histoires, de la musique, de la danse et du théâtre, une mention lors de l’assemblée, etc.) ont-elles été mises en place et intégrées au calendrier scolaire ? Quels sont les principaux domaines qui affectent les droits de l'enfant, la participation et l'égalité des sexes en général et selon le sexe et les différents groupes d'âge?