VÆ RD ISKABENDE LÆRING
BLÅ BOG MARIA WIMAN • Maria Wiman er folkeskolelærer på Östra Grundskolan i Huddinge lidt uden for Stockholm. Her underviser hun i svensk og SO, der består af fagene historie, samfundsfag, religion og geografi. • Den 23. maj i år modtog Maria Wiman Handelskammarens pris som Sveriges bedste lærer. Juryen begrundede valget med blandt andet disse ord: »Med sit store engagement for værdiskabende undervisning får hun elevernes skolearbejde til at blive tydeligt forankret i samfundet, hvilket skaber aktive og uddannede samfundsborgere. Maria har ikke kun en stor indflydelse på sine elever, men er også en rollemodel for mange lærere«.
Lærer lader elever forandre verden Med inddragelse, mod og et ydmygt mål om at forandre verden er lærer Maria Wiman blevet Sveriges frontfigur for værdiskabende læring. Undervisningsmetoden handler om at engagere eleverne og sende dem uden for klasseværelset TEKST: CAROLINE SCHRØDER FOTO: JENNY LINDBLAD
36 /
FOLKESKOLEN / 12 / 2019
H
ar du og dine elever læst historier op for de mindste klasser, samlet penge ind til et godt formål eller skrevet boganmeldelser til biblioteket? Så har I højst sandsynligt været i gang med et værdiskabende projekt uden at vide det. Det er i hvert fald, hvad den svenske lærer Maria Wiman kalder det, når hun i sin bog »Värdeskapande lärande« beskriver de projekter, som hun har lavet med sin klasse på Östra Grundskolan lidt uden for Stockholm. Eleverne har blandt andet brugt et år på at redde
deres yndlingsserie, »Geografens testamente«, fra at lukke ved at deltage i debatter både i aviser og på tv, de har samlet lidt over 16.000 kroner ind til fordel for børnesoldater i Sierra Leone og Liberia, og de har afholdt en stor digtkonkurrence på skolen med præmier fra de lokale virksomheder og butikker. »Grundlæggende handler værdiskabende læring om at tage fat i virkeligheden uden for skolen og finde en modtager, som eleverne kan hjælpe. Når målet er at gøre noget godt for andre, bliver eleverne motiverede
