LÆRER TIL LÆRER
Eleverne startede med at tegne deres egen »flatportrætfigur« ved hjælp af en fælles grundskabelon, som gjorde plads til den lille hilsen på bagsiden og passede ned i en A5-kuvert.
Verden rundt sammen med 5. y
I skoleåret har min 4. klasse og jeg arbejdet med projektet »Around the world«. Et projekt, jeg har planlagt til at fortsætte i 5. klasse.
TEKST
HANNE BINDSLEV GREGERSEN LÆRER SCT. JØRGENS SKOLE, ROSKILDE
Klassen skal på en rejse ud i verden og opleve nye steder, og vi kommer forhåbentlig langt omkring. To af mine kollegaer har for år tilbage haft et lignende projekt og har været på verdensrejse med deres klasse i engelsktimerne. Deres oplevelse var positiv med hilsner fra fjerne hjørner af kloden. Da jeg har haft 4.y i både matematik, billedkunst og natur/teknologi, har jeg mulighed for at arbejde tværfagligt med projektet i fagene natur/ teknologi og billedkunst. I 4.y går der 25 elever, 12 drenge og 13 piger. Projektet kalder vi »Around the world«. Da vi ikke selv har mulighed for at tage af sted i virkeligheden, sender hver elev i klasUnder Lærer til lærer på sen en tegning folkeskolen.dk kan du fortælle om gode undervisningsforløb af sig selv med og dele viden, råd og et påklistret foto/ billeder. ansigtsportræt (a la en påklædningsdukke, kaldet eksempelvis »FlatHanne«). Figurerne sendes ud til familie eller venner i Danmark eller i udlandet, som så skal videresende/videregive tegningen til nogen, de kender, og så videre, og så videre. Hilsenen, som klistres bag på »flatportrætfiguren«, lyder således:
»Hello! My name is ______________________ We are having a competition in our class to see how far around the world »Flat ___________« can travel. When »Flat ____________« arrives in your letterbox or is given to you by a family member or a friend please show me the sights of your locality. You could take a picture of me at a local landmark with the name of the place in the background or buy a postcard from your locality. Please post the photograph or postcard back to me at the following address: 5y/Hanne Bindslev, Sct. Jørgens Skole, Helligkorsvej 42A, 4000 Roskilde. We are going to mark all the places visited by »Flat ______________« on a map of the world in our classroom. When you have finished showing »Flat ________________« around, please post me on to a friend or family member, so I can experience more of the world. If you receive me in may 2016 please send me back to the school at the address above. I appreciate your help. Thank you. Love from _________«
I klassen vil vi bruge de fotos, breve eller postkort, som vi forhåbentlig får retur, til at snakke om de forskellige lande, vi møder. De
overordnede fakta om landet snakkes igennem (nord, syd, øst eller vest), hovedstad, indbyggertal, primære erhverv, sprog, kultur og traditioner. For at rejsen kan lykkes for eleverne i 5.y, har deres forældre været behjælpelige med at skaffe adressen til figurens første stop. Og allerede på første stop rejser 5.y til USA, Canada, Grækenland, Brasilien, Kirgisistan, Thailand, Libanon, Spanien, Storbritannien, Holland, Norge, Frankrig og Schweiz. Også Danmark får besøg af 5.y: Roskilde, Gedser, Silkeborg og Neksø. Eleverne startede med at tegne deres egen »flatportrætfigur« ved hjælp af en fælles grundskabelon, som gjorde plads til den lille hilsen på bagsiden og passede ned i en A5-kuvert. Alle elever blev bedt om at gøre sig tanker om, hvordan netop de ville præsentere sig på deres rejse ud i verden. Hvilke farver de ville bruge, og om deres hobby eller kæledyr skulle ses på figuren, for eksempel fodbold eller hunden. Projektet bygger på tillid til postvæsnet og de mennesker rundtomkring i verden, som modtager den »flade udgave« af eleverne i kuverten. Vi må så håbe på, at folk synes om idéen og husker at sende den videre. Nu er de flade udgaver af eleverne sendt af sted, og medmindre de strander et sted derude i den store verden, så skulle de gerne komme retur til skolen i slutningen af 5. klasse. De mange hilsner, vi forhåbentlig får tilbage, hænger vi op på Danmarks- og verdenskortet i klassen, så vi kan følge med i, hvilke lande og områder »vi« får besøgt. Artiklen er forkortet af redaktionen.
FOLKESKOLEN / 16 / 2015 /
144577 p37_FS1615_Laerer_til_laerer.indd 36
37
21/09/15 11.29
