Forum Estudante 342

Exames Tens dúvidas sobre como se processam os exames nacionais? Nós respondemos!

Revista Forum Estudante | Maio 2022 | Edição n.º 342 | Mensal l Diretor: Gonçalo Gil l Disponível apenas por assinatura com o custo mensal de 1€

ONDE ESTUDAR É NATURAL Um ensino prático e em proximidade, que mostra aos seus estudantes como contribuir para um mundo mais sustentável. É esta a promessa do Politécnico de Portalegre.

Sabe tudo nesta edição.

IEFP Tudo sobre o SkillsPortugal Digital 2022

Escolas Como a rede ex aequo combate o preconceito LGBTI+

Fama A nova anatomia musical dos GROGNation

Alojamento com tudo incluído Residência de estudantes Showroom aberto para visitas €595/MÊS

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© Carlos Morais da Silva /CML

3 | Forum Estudante | mai’22 /Escolas

17 escolas participam no programa RedEscolas AntiCorrupção

www.forum.pt Telefone 218 854 730 E-mail geral@forum.pt DIREÇÃO Gonçalo Gil goncalo.gil@forum.pt DESIGN Miguel Rocha miguel.rocha@forum.pt FOTOGRAFIA Dreamstime, Freepik, Pexels, Unsplash REDAÇÃO Fábio Rodrigues - Editor fabio.rodrigues@forum.pt Joana Silvério joana.silvério@forum.pt Luís Duarte Sousa luis.duarte.sousa@forum.pt Colaboração: José Maria Archer Rúben de Matos ASSINATURAS Paula Ribeiro Tel.: (218 854 730) pribeiro@forum.pt Anuidade: 10,00€ PUBLICIDADE Félix Edgar felix.edgar@forum.pt COMUNICAÇÃO&DISTRIBUIÇÃO Vítor Silva vitor.silva@forum.pt PROJETOS ESPECIAIS José Maria Archer josemaria.archer@forum.pt PRODUÇÃO Finepaper Tiragem: 25 mil exemplares Propriedade e Edição de: Press Forum, Comunicação Social, Lda. Capital Social: 17.000,00€ NIF: 502 981 512 Composição do Capital da Entidade Proprietária: Detentores de 5% ou mais do capital social: Rui Manuel Pereira Marques 29,9%; Roberto Artur Da Luz Carneiro 26,7%; Maria Francisca Castelo Branco de Assis Teixeira 21,7%; Gonçalo Nuno Cavaca Gil 5,8%; Félix Edgar Alves Pinéu 5,8% Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Nº ERC: 114179 Sede da Redação e do Editor Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4.º 1100-404 Lisboa Tel.: 218 854 730 Estatuto Editorial Disponível em www.forum.pt

Gerência Rui Marques Gonçalo Gil Félix Pinéu

Número de estudantes de Lisboa que vai para a escola a pé aumenta De acordo com um inquérito realizado em 2021, no âmbito do programa “Mãos ao Ar Lisboa!”, o número de alunos que desloca a pé do caminho entre casa e a Escola aumentou, durante o ano passado, em Lisboa.

Participaram no inquérito 179 escolas, tendo-se registado, em relação ao ano anterior, “um aumento em particular, das deslocações a pé”, partilhou a Câmara Municipal de Lisboa, na sua página de Facebook.

Segundo apurou o inquérito, cerca de um em cada quatro dos estudantes inquiridos (25,8%) vai a pé até à escola – um valor que representa um crescimento de 1,6% face aos números de 2020. Por outro lado, a percentagem de estudantes que se desloca de carro diminuiu, passando de 51,4% para 48,2%, numa diminuição de 3,2%.

Destaque ainda para o facto de, em comparação com o ano passado, mais estudantes optarem por transportes como o autocarro, o metro ou o comboio.

Neste ano letivo, inscreveram-se

416 652 estudantes no ensino superior

Este é o resultado mais elevado de sempre, consolidando um crescimento de

20%

do total de alunos no ensino superior, ao longo dos últimos seis anos letivos.

Um total de 17 escolas aderiu ao programa da RedEscolas AntiCorrupção, uma iniciativa da All4Integrity, organização que assume como missão “a prevenção e combate à corrupção, com vista a uma cultura de integridade em Portugal”. O programa RedEscolas AntiCorrupção teve início em março de 2021, e começou a ser implementado este ano letivo. Entre os dias 26 e 29 de abril, as escolas aderentes ao programa celebraram a Semana da Liberdade, apresentando os seus trabalhos. Em entrevista ao Diário de Notícias, a vice-presidente da All4Integrity, Ângela Malheiro, sublinhou que “falar de corrupção e de tudo o que a ela está ligado é um tema sensível, porque a escola é o núcleo da sociedade”.

A subida é especialmente significativa no caso do ensino politécnico, onde o número de inscritos subiu

28%

no mesmo período.

Fonte: Direção-Geral de Estatísticas do Ensino Superior e da Ciência (DGEEC)

SUMÁRIO 06 Clubes Ubuntu Conhece a Academia de Líderes Ubuntu 08 Escolas Como a rede ex aequo tenta diminuir o preconceito LGBTI+ 10 Forum 30 anos Quais os grandes êxitos de 1991?

12 Study Abroad Conhece as razões para estudar no estrangeiro 20 Saberes Esclarece as tuas dúvidas sobre Exames Nacionais 24 Cinema e TV Tudo sobre o regresso de Stranger Things 28 Fama GROGNation em entrevista!

40 IEFP Sabe tudo sobre o SkillsPortugal Digital 2022 48 Academias Forum Escolhe a melhor semana da tua vida 62 HorosCópos As previsões de Esótanga

#32 Conhece a experiência de quem estuda no Politécnico de Portalegre Constituído por quatro escolas superiores, o Politécnico de Portalegre assume como prioridade praticar um ensino prático e em proximidade, colocando um enfoque especial na área da sustentabilidade e do ambiente. Conhece as características que distinguem esta instituição de ensino superior, sabendo mais sobre as suas escolas, cursos e projetos.

Revista Forum Estudante #342 // Maio de 2022 // e-mail: geral@forum.pt // www.forum.pt

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4 | Forum Estudante | mai’22 /Escolas

Já estás a planear as férias de verão? O fim do atual ano letivo chega a 7 de junho para 9.º, 11.º e 12.º anos, a 15 de junho para 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos e a 30 de junho ao pré-escolar e ao 1º ciclo.

Autarquias responsáveis por “pequenas reparações” em escolas

Presidente da República quer debates e conferências nas escolas sobre a censura

©CM Sabugal

O Presidente da República, Marcelo Rebelo de Sousa, defendeu a realização de um conjunto de debates e conferências sobre a censura que existiu durante o Regime do Estado Novo. O ciclo de ações, explicou, deverá durar até à data em que se assinalam os 50 anos do 25 de Abril de 1974, em 2024. “Seria útil, até 2024, haver, com os jornalistas desse tempo, encontros, debates, nas escolas universitárias, no ensino básico e secundário, para que as pessoas verdadeiramente percebam o que é a censura e toda a lógica de repressão que havia”, afirmou Marcelo Rebelo de Sousa, durante uma visita à exposição “Proibido por inconveniente”.

Concurso Zero-G “Astronauta por um Dia” recebeu 460 candidaturas A Agência Espacial Portuguesa – Portugal Space vai dar oportunidade a 30 estudantes, dos 14 aos 18 anos, de voarem e experienciarem condições de microgravidade, simulando a sensação que os astronautas vivenciam no espaço. A primeira fase de candidaturas terminou no dia 25 de abril, contabilizando-se um total de 460 candidaturas: 223 integrantes do sexo feminino e 237 do sexo masculino.

A segunda fase do concurso tem início no dia 9 de maio, altura em que serão conhecidos os 30 estudantes escolhidos. A experiência consiste numa campanha de voos parabólicos, a bordo do Airbus A310 da francesa Novespace, em setembro de 2022, com partida de um aeroporto nacional.

Depois da primeira reunião da comissão técnica de desenvolvimento criada no âmbito do processo de descentralização da Educação, o ministro da Educação, João Costa, revelou que está em curso um mapeamento das obras necessárias nas escolas nacionais. Dentro deste processo de descentralização de competências, apenas estão previstas “pequenas reparações”, estando previstas verbas para as autarquias procederem à “manutenção e pequena reparação dos edifícios”. As obras de requalificação de maior dimensão continuam a cargo da tutela.

Em 2025, provas e exames nacionais vão ser realizados online Estudantes do Sabugal celebram 25 de Abril com teatro e música Em conjunto com o Município do Sabugal e o projeto ‘Sabugal Ativo’, o Agrupamento de Escolas do Sabugal preparou comemorações do 25 de abril, na Biblioteca da Escola Básica do Sabugal.

As festividades incluíram um espetáculo teatral realizado pelo Grupo de Teatro Anel de Pedra e a interpretação de várias canções por parte dos alunos. No final, foram distribuídos cravos vermelhos, símbolo da Revolução de Abril.

Segundo revela o Diário de Notícias, em 2025, as provas e exames nacionais dos alunos do básico e secundário serão feitas diretamente em computadores.

A novidade resultado de um plano do Instituto de Avaliação Educativa que vai ter início ainda este ano, através de um projeto-piloto a realizar em algumas escolas. Os primeiros testes a este novo modelo vão realizar-se em junho. Durante o próximo ano letivo, as provas de aferição vão ser realizadas em formato digital por todos os estudantes, excluin-

do as provas de Expressão Artística e de Educação Física. No ano letivo seguinte, a experiência alarga-se aos estudantes do 9.º ano, com a realização das provas finais de ciclo em formato digital. Apenas no ano seguinte a novidade chegará aos exames nacionais.

De acordo com o IAVE, este projeto tem por base “uma mudança de paradigma” que passa por “integrar e desmaterializar todos os procedimentos inerentes ao processo de avaliação externa das aprendizagens”.

5 | Forum Estudante | mai’22 /Centro Internet Segura Publirreportagem

Centro Nacional de Cibersegurança PORTUGAL

Envelhecer num mundo digital.

Qual o papel dos jovens?

O envelhecimento da população está a tornar-se uma tendência que define o século XXI - as taxas de natalidade diminuem e as pessoas vivem mais tempo. O papel das telecomunicações e das tecnologias de comunicação e informação – TIC é cada vez mais importante para que os adultos mais velhos envelheçam de forma saudável e inclusiva.

Durante décadas, as gerações mais velhas têm sido consideradas como um grupo vulnerável e, por vezes, um fardo para as gerações mais jovens. As TIC podem contornar este preconceito, sendo um meio para aumentar a inclusão social. O mundo digital oferece muitas oportunidades para envelhecer com dignidade, ser um cidadão ativo, conseguindo exercer os seus direitos e contribuir com conhecimento e experiência para o enriquecimento da sociedade.

Os adultos mais velhos podem passar de vulneráveis a valiosos, se esta realidade, que pode facilmente excluí-los, promover a sua capacitação. Alguns produtos e serviços não são desenvolvidos seguindo o princípio da inclusão.

No entanto, são fundamentais para que as necessidades destes cidadãos sejam cumpridas.

A possibilidade de fazer compras online, deslocar-se através de um meio de transporte à distância de uma aplicação, utilizar plataformas de e-learning para a educação e combater a distância social através de redes sociais são algumas das mais-valias de que as gerações mais novas usufruem diariamente, mas que estão longe de ser consideradas opções viáveis e acessíveis para os mais idosos.

Não só os governos e as empresas de tecnologia e comunicação devem agir para promover esta mudança e aproximar as diferentes gerações da Internet e dispositivos associados, como também os mais novos têm o dever de ajudar e informar os adultos mais velhos, para que estes façam parte do mundo digital em que vivemos.

As crianças e jovens têm um papel determinante para que os seus familiares possam usufruir das TIC. Os jovens estão à frente no que toca à utilização de novas tecnologias e são eles a maior faixa demográfica de utilizadores, criadores e formadores de tendências a nível mundial. Por isso, deve ser deles, também, a responsabilidade de contribuir para a capacitação dos avós e promover a sua presença online de forma segura.

Quantas vezes já paraste para ajudar um familiar a adaptar-se ao mundo digital? Para abordar temas como: os cuidados a ter ao utilizar um email e serviços de mensagens instantâneos; criar um perfil privado nas redes sociais; usar o pensamento crítico na Internet; discurso de ódio; dating online; e os benefícios do uso diário da Internet, o Centro Internet Segura desenvolveu a minissérie “Avós na Net”, que conta as peripécias vividas

por dois avós e netos no âmbito da literacia e inclusão digitais.

A sustentabilidade dos sistemas económicos e de saúde está também dependente do apoio prestado a estas pessoas, para que se mantenham saudáveis, conectadas e independentes. Promover a utilização da Internet junto dos adultos mais velhos, de uma forma segura, consciente e responsável, realçando os benefícios e as oportunidades que a tecnologia oferece, é um importante passo para alcançar o seu bem-estar.

Para pedir apoio ou esclarecer dúvidas, liga 800 21 90 90. A Linha Internet Segura é gratuita e uma ajuda para todas as idades.

Vê aqui a apresentação de Avós na Net

6 | Forum Estudante | mai’22 /Escolas

Jovens participaram na Academia de Líderes Ubuntu A 11.ª Edição da Academia de Líderes Ubuntu contou com a participação de mais de 50 jovens. O objetivo foi possibilitar “uma viagem de descoberta, de reflexão e de partilha”.

Entre os dias 9 e 13 de abril, Alfragide acolheu a 11.ª Edição da Academia de Líderes Ubuntu. Esta ação, dirigida a jovens com idade compreendida entre os 18 e os 35 anos, realizou-se num formato residencial, contando com a participação de mais 50 jovens num modelo intensivo de formação. Desta forma, foi possível proporcionar aos participantes uma viagem de descoberta, de reflexão e de partilha.

“Este é um espaço onde todos têm nome e têm histórias. Onde são permitidos recomeços, novos olhares sobre a vida e onde não há impossíveis” Patrícia Vinhais, estudante

O projeto da Academia de Líderes Ubuntu (ALU) assume-se como um convite a “uma viagem interior que desafia a forma como cada um se vê a si mesmo e se relaciona com os outros”. Através deste trabalho, acrescentam, o objetivo é que os jovens líderes se tornem capazes de, nas palavras de Mahatma Gandhi, lutar pela mudança que querem ver no mundo. O objetivo é, por isso, “formar líderes servidores capazes de cuidar, escutar, confiar e promover a reconciliação construindo pontes, promovendo sempre a dignidade humana”.

A Academia contou com a partilha e testemunho de várias pessoas cujas histórias de vida são inspiradoras e exemplos de construção de pontes, empatia e serviço. Para além do jornalista que acompanhou de forma próxima Nelson Mandela, durante o seu período de presidência, António Mateus, o evento contou com a participação de Hamid Hamdard (refugiado afegão em Portugal), Ricardo Vidal (formador Ubuntu e autor do livro Viver

com Alma), Bhoye Diallo (jovem da Guiné-Conacri) e de Jorge Pina (atleta paraolímpico).

A experiência dos estudantes

Para um dos jovens participantes, o estudante do Ensino Secundário, Hugo Feitor, a “Academia de Líderes Ubuntu significou liberdade, emoção e muita empatia”. Outra das participantes, Patrícia Vinhais, acrescenta ter encontrado nesta Academia “um espaço

“A Academia de Líderes Ubuntu significou liberdade, emoção e muita empatia” Hugo Feitor, estudante

seguro”: “um espaço onde todos têm nome e têm histórias, onde são permitidos recomeços, novos olhares sobre a vida e onde não há impossíveis”.

A transformação sublinhada pelos participantes é também testemunhada por quem integra a equipa de anima-

ção desta Academia. O animador Gonçalo Fidalgo explica que, ao conviver com os participantes e animadores, viu a sua confiança ser reforçada: “fui desenvolvendo a confiança de que era capaz de dinamizar várias atividades, introduzindo algo singular – eu próprio”.

Para Gonçalo, participantes e anima-

“Foi criado e cultivado um clima de sinceridade, vulnerabilidade e autenticidade”.

Gonçalo Fidalgo, animador ALU

dores partilharam “as suas reflexões e experiências em contextos diferentes e com pessoas diferentes, criando e cultivando um clima de sinceridade, vulnerabilidade e autenticidade”.

Esta edição da Academia de Líderes Ubuntu é cofinanciada pelo programa Portugal 2020 e conta com o apoio do Alto Comissariado para as Migrações ACM, I.P., da OEI Portugal e da Estrutura Missão Portugal Inovação Social.

Sabe mais sobre a ALU em academialideresubuntu.org

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7 | Forum Estudante | mai’22 /Escolas

Ubuntu no Ensino Superior.

Lançada rede nacional Sessão de lançamento da Rede Nacional Ubuntu e Ensino Superior incluiu um convite lançado às Instituições de Ensino Superior.

Aconteceu no passado dia 11 de abril, no Instituto Superior de Engenharia de Coimbra do Politécnico de Coimbra, o encontro de lançamento da Rede Nacional “Ubuntu e Ensino Superior”.

Com cerca de 70 pessoas presentes, em representação de mais de 30 Instituições de Ensino Superior, o seminário teve espaço para a partilha das aprendizagens e impactos destas ações de capacitação um pouco por todo o país. O momento serviu ainda para aprofundar reflexões sobre aplicação e o impacto do método Ubuntu nos contextos de aprendizagem, ensino e serviços sociais do Ensino Superior e lançar os próximos passos de intervenção.

Com manifestações de interesse de adesão à rede já abertas, o encontro lançou ainda a iniciativa nacional de capacitação de jovens do Ensino Superior com Formações de Formadores e Semanas Ubuntu a partir de setembro. O convite foi lançado a todas as Instituições de Ensino Superior nacionais, com interesse no desenvolvimento deste

método nos seus contextos de intervenção.

Ao longo dos últimos anos, o método Ubuntu tem vindo a ser aplicado no universo do Ensino Superior em experiências muito animadoras.

Através da capacitação de jovens e da promoção de reflexões mais alargadas sobre o contributo do método Ubuntu para o futuro da educação, a interação com o universo académico tem-se aprofundando com impactos muito significativos.

A assinatura do protocolo com o OEI Portugal para o desenvolvimento da Academia de Líderes Ubuntu no espaço da América Latina integrou ainda o programa do evento, reforçando-se assim o alcance do projeto Ubuntu a nível global.

Podes saber mais em ubuntuensinosuperior.org

É tempo de ajudar!

Apoio a crianças e jovens refugiados e a estudantes em situação de vulnerabilidade.

A tua iniciativa de voluntariado pode ser financiada até 400€.

Apresenta o teu projeto e parte para a ação!

8 | Forum Estudante | mai’22 /Escolas

Rede ex aequo: “Tentamos diminuir os preconceitos em relação a temas LGBTI+ nas escolas” A rede ex aequo define-se como uma associação juvenil sem fins lucrativos de jovens LGBTI: jovens lésbicas, gays, bissexuais, transexuais, intersexo e apoiantes. A FORUM esteve à conversa com um dos coordenadores do “Projeto Educação” desta associação, Bruno Ribeiro, para saber mais sobre o trabalho realizado nas escolas, que procura educar os jovens e desmistificar conceitos.

Qual o principal foco da vossa associação?

Temos dois focos principais. Por um lado, temos núcleos LGBTI+ em todo o país, onde queremos dar um espaço seguro aos jovens para possam falar sobre as suas experiências, a sua identidade e o seu percurso. A ideia é que possam conversar de pares para pares, daí sermos uma associação juvenil. Quem lidera estes núcleos são jovens entre os 15 e os 30 anos. Por outro lado, o nosso segundo foco é o “Projeto Educação”, através do qual vamos a escolas e espaços educativos, entre outros, para tentar diminuir os preconceitos em relação a temas LGBTI+ e dar apoio aos professores que querem ajudar os seus alunos, mas

nem sempre têm o conhecimento para falar destes assuntos.

Como é que selecionam as escolas onde dão formação?

Qualquer escola nos pode convidar e nós aceitamos. Fazemos questão de explicar às instituições quem é que é a rede ex aequo e o que o é o “Projeto Educação”, para garantir que a informação está a ser passada da maneira correta.

Consegues dizer a quantas sessões já tiveram sessões neste ano?

Desde o início das aulas, em setembro, e até ao dia 20 de abril, tivemos 213 sessões em escolas.

Cada sessão dura quanto tempo?

Cerca de 90 minutos, porque os temas que abordamos são bastante complexos. Além disso, os jovens, geralmente, têm questões e tentamos garantir que há algum tempo para lhes responder.

Damos a oportunidade aos jovens de colocar perguntas anónimas, que é importante, especialmente dado o tema, pois há jovens que se sentem ameaçados ou desconfortáveis na escola.

Os temas são adaptados consoante as escolas?

Os temas são adaptados principalmente consoante a idade do público.

Nós temos uns “temas-tipo”, mas fazemos uma adaptação em relação ao que as escolas pedem. A base é

9 | Forum Estudante | mai’22 /Escolas

sempre desmistificar conceitos. Se formos a uma turma que já consegue entender certos conceitos, podemos falar de homofobia, transfobia, interfobia, bifobia, entre outros. Temos também algumas dinâmicas para fazer com que as pessoas encararem o sistema heteronormativo à sua volta e percebam porque é que é assim. Com o Projeto Educação, queremos humanizar o que é ser LGBTI+.

“Temos também algumas dinâmicas para fazer com que as pessoas encararem o sistema heteronormativo à sua volta e percebam porque é que é assim.

Com o Projeto Educação, queremos humanizar o que é ser LGBTI+”

exemplo o David Bowie, que tinha uma imagem andrógena, o que não tem propriamente uma relação direta com a sexualidade. O professor sentiu-se ofendido e começou a debater connosco, afirmando que tínhamos o dever de combater esta “mania de ser tudo”. É difícil de lidar com estas situações, mas deixa-nos felizes quando os alunos nos defendem. Porque o que nós queremos é empoderar os estudantes.

Há algum tema geral que vos costumam pedir?

As turmas costumam sair das sessões com um pensamento diferente?

Muitas vezes pedem-nos para falar de linguagem inclusiva e levamos às escolas, por exemplo, pessoas não-binárias que têm uma grande paixão por este tema. Por vezes, pedem-nos para focar questões trans. Outras vezes, pedem-nos para focar o tema do bullying, se estiverem a existir algum tipo de micro-agressões ou até mesmo preconceitos de professores para com pessoas LGBTI+ na escola. Nesse caso, há escolas que pedem que se realize uma sessão para desmistificar, combater estereótipos e, acima de tudo, fazê-los refletir.

“[…] é isso que me cativa – tentar que a próxima sociedade seja menos ofensiva, tenha menos ódio” As turmas, no geral, reagem bem?

Depende muito. Já estive em turmas em que alunos e professores estavam numa posição de confronto, negando o que estávamos a explicar. Lembro-me de uma sessão em que estávamos a explicar o conceito de andrógeno e que a mistura do masculino e do feminino não é recente. Dei até como

Temos alunos que não estão prontos para mudar o pensamento, mas tentamos deixar uma “sementinha”, para fazê-los pensar que as coisas podem ser diferentes daquilo que foram ensinados. Não precisamos que a turma toda saia das nossas sessões com opiniões completamente diferentes do que é ser LGBTI+. Mas se houver uma pessoa que tenhamos ajudado a sentir que pode ser quem ela é, já foi suficiente. Muitas pessoas LGBTI+ não tiveram este apoio enquanto cresceram, e é isso que queremos dar.

E é esse apoio que o “Projeto Educação” pretende ser?

O “Projeto Educação” tenta mostrar que há uma lacuna de exemplos, de pessoas a quem se possa pedir apoio no percurso identitário, de evolução, de crescimento. Porque o tema da sexualidade, em muitos casos, acaba por ser um tabu. O “Projeto Educação” também é um projeto em que estamos a tratar da igualdade de género em pessoas que ainda não estão a lidar com esse problema. Esta prevenção serve para educar as camadas mais jovens de forma a que, quando cres-

“Se houver uma pessoa que tenhamos ajudado a sentir que pode ser quem ela é, já foi suficiente” cerem, existam menos probabilidades de alguns obstáculos surgirem. E é isso que me cativa – tentar que a próxima sociedade seja menos ofensiva, tenha menos ódio.

12 | Forum Estudante | mai’22 /30 anos

Os grandes êxitos de Damos-te a conhecer como viviam os estudantes, há três décadas, na altura do lançamento do primeiro número da revista FORUM ESTUDANTE. Quais os grandes êxitos da TV, cinema, videojogos ou música?

Televisão

Em 1991, a televisão fazia-se a partir de dois canais apenas (RTP1 e RTP2).

Axe II, Road Rash ou Streets of Rage.

Durante o ano de 1991, seria também lançado o título original de Civilization – a série criada por Sid Meier que conta hoje com muitos títulos e fãs.

Cinema Dentro das suas grelhas de programação, um dos principais êxitos era Agora Escolha – um programa que apostava na interatividade ainda antes da Internet e das redes sociais. Para tal, o conceito permitia aos telespectadores escolher, numa votação em tempo real, o conteúdo que iria ser exibido. A votação era feita através de chamada telefónica. No dia de estreia, por exemplo, a série “Espaço 1999” derrotou o bailado “La Sylphide”.

Gaming

No mundo dos videojogos, uma das grandes referências, em 1991, era

mesmo o ouriço Sonic, cujo primeiro jogo era normalmente oferecido na compra de uma Mega Drive. O início da década de 90 era também um tempo em que os salões de jogos eram muito populares, onde se podiam encontrar máquinas de arcada com títulos históricos como Street Fighter II, Golden

No mundo do cinema, 1991 foi sinónimo de um grande fenómeno de popularidade mundial – a continuação da saga Exterminador Implacável (ou Terminator). Foi a 25 de outubro que o segundo título, O Dia do Julgamento, chegou às salas nacionais, exibindo o icónico “Hasta la vista, baby” de Arnold Schwarzenegger. O Silêncio

dos Inocentes, que deu a conhecer ao mundo a assustadora personagem de Hannibal Lecter, foi outro dos filmes mais populares desse ano. Destaque ainda para a grande popularidade das Tartarugas Ninja, com o lançamento de duas longa-metragens quase consecutivas.

Música

Os fenómenos das boysbands e girlsbands estava ainda por nascer, em 1991. O número 1 dos tops de 1991 é mesmo Bryan Adams com (Everything I Do) I Do It For You. A ligação do artista a Portugal – enquanto filho de um embaixador, passou parte da sua infância e adolescência em Cascais – apenas reforçou a popularidade de Bryan Adams no nosso país. Mariah Carey, Extreme, Whitney Houston, Madonna, R.E.M. ou Scorpions foram outros dos artistas que lançaram temas com sucesso em 1991.

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14 | Forum Estudante | mai’22 /Saberes

7

razões para estudar no estrangeiro

Estudar no estrangeiro representa uma oportunidade de crescimento a nível pessoal e académico, ao mesmo tempo que investes no teu futuro profissional. Descobre aqui os porquês.

#1

Oportunidades de carreira

Os estudantes que optam por estudar fora do seu país de origem reduzem para metade a probabilidade de se tornarem desempregados de longa duração. Isto porque, entretanto, adquiriram capacidade de adaptação e de decisão, tolerância e competências interculturais que, no mercado de trabalho a uma escala global, são altamente valorizadas. O teu currículo torna-se competitivo cá dentro e lá fora.

#2

Experiências académicas

Eis uma oportunidade única para aprofundares conhecimentos em países relevantes na tua área de estudo. Terás ainda a vantagem de conhecer um sistema educativo diferente do português. Diferentes técnicas e metodologias irão expandir a tua mente e torná-la mais sensível a novos estímulos.

#3

Domínio linguístico

Vivendo entre os falantes nativos, terás a oportunidade de aprender expressões coloquiais e de associar a língua à cultura local, uma vez que serás forçado a aprender a usá-la no contexto do dia a dia. Vale mais do que anos e anos de estudo da língua em contexto puramente académico.

Do que preciso para estudar no estrangeiro?

Candidaturas

O segredo é começar a procurar e a contactar as instituições com no mínimo um ano de antecedência. A esmagadora maioria dos estudantes inscreve-se nas universidades estrangeiras nos últimos anos do secundário e da licenciatura, respetivamente para ingressar numa licenciatura ou num mestrado. E, nesse caso, recebem as cartas de oferta da escola ainda antes de terminarem os seus estudos em Portugal, sempre na condição, de apresentar o diploma obtido no final desse ano letivo.

Equivalências

De acordo com uma normativa Europeia, os cursos realizados na Europa têm reconhecimento em qualquer país Europeu. No entanto, se a tua formação for realizada fora do espaço europeu, terás de certificar-te se o curso não carece de um reconhecimento posterior em Portugal para, por exemplo, poderes exercer uma profissão.

15 | Forum Estudante | mai’22 /Saberes

#4

Visão do Mundo

Conhecer um novo país vai definitivamente abrir os teus horizontes, fazer-te repensar as tuas ideias sobre o mundo, sobre o teu país-destino mas também sobre o teu país de origem. Conhecerás pessoas de vários recantos e ganharás consciência da diversidade cultural que existe.

#5

Gosto pelas viagens

Estudar no estrangeiro proporciona-te uma forma única de viajar. Estás de passagem mas não és um exatamente um turista.

Eis uma oportunidade para visitar com um orçamento mais low cost as principais atrações da cidade, ou do país, ou até dos países vizinhos, mas também de frequentar os locais dos locais.

#6

Desenvolvimento Pessoal

Viver sozinho num país estrangeiro vai obrigar-te a crescer. Serás mais autónomo para tomar pequenas e grandes decisões, é certo, mas com a independência vem também a necessidade de enfrentar situações que irão testar os teus limites. Terás de ser tu a resolver os dilemas do dia a dia. Ultrapassados tais desafios verás que te tornarás uma pessoa muito mais confiante.

#7

Laços de amizade

Afastado do “lar, doce lar”, terás mais disponibilidade para te dedicares a novas amizades.

Algumas, vais ver, ficarão para toda a vida, tais são os laços de solidariedade que se criam entre quem está “sozinho no estrangeiro”. É bem provável que os teus novos colegas também sejam estudantes deslocados, pelo que as diferenças culturais serão o sal e a pimenta da vossa relação.

Documentação

Se estás a viajar para um país da União Europeia, o direito de livre circulação permite-te entrar em qualquer país (e nele estudar e trabalhar) tendo apenas um Cartão de Cidadão válido. Se vais para um país fora da EU, confirma se precisas de visto (podes verificar no site oficial do país, no site da embaixada do país em Portugal ou perguntando diretamente à embaixada ou consulado).

Alojamento

Verifica a existência de residências universitárias, sejam elas públicas ou privadas. Se optares por um apartamento, podes contactar um responsável pelos estudantes internacionais da universidade de destino ou a associação de estudantes local de modo a aconselhar-te na procura. Também podes investigar a possibilidade de Homestay – modalidade em que serás recebido por uma família de acolhimento.

16 | Forum Estudante | mai’22 /Ensino Superior

Como funcionam as bolsas de estudo da DGES? Sabe quando e como podes concorrer a uma bolsa de ação social da Direção-Geral de Ensino Superior (DGES).

Por Luís Duarte Sousa

A Direção-Geral de Ensino Superior promove dois tipos de bolsas: as de mérito e as de ação social. As bolsas de mérito premeiam os alunos por terem boas notas e as de ação social ajudam os alunos com carências económicas.

Este artigo foca-se na bolsa da ação social, atribuída pela Direção Geral de Ensino Superior (DGES), que é de apoio a quem tem menos recursos económicos. Mas existem também bolsas de ação social atribuídas pelas próprias instituições de ensino superior, câmaras municipais e outras organizações.

Todos os alunos que concorrem ao Ensino Superior ou que já estão matriculados, tanto no ensino público como privado, podem candidatar-se à bolsa da DGES.

O processo de candidatura é analisado e poderá ser concedida bolsa aos alunos se os rendimentos ou dados submetidos na plataforma coincidirem com o critério.

Para perceberes se poderás ter direito a bolsa, o site da DGES disponibiliza um simulador, que poderás aceder utilizando o QR Code presente nesta página.

Podes e deves utilizar o simulador da DGES, mas atenção: o simulador analisa os dados que tu colocas. Se te enganares, ou não tiveres a certeza, o simulador poderá estar a fazer cálculos apoiado em informações que não correspondem à realidade, e o valor da bolsa atribuída pode variar.

Quando fazer a candidatura?

Podes fazer a tua candidatura no momento em que estás a candidatar-te

ao Ensino Superior. Há uma opção para escolher se pretendes beneficiar de bolsa. Se a escolheres, ser-te-á enviado um e-mail com password de acesso ao portal da bolsa.

Neste tipo de candidaturas, existem 3 fases, tal como as 3 fases de acesso ao ensino superior. As datas de candidatura à bolsa decorrem, regra geral, até 20 dias depois da matrícula. Existe ainda um prazo especial para alunos que se matriculam na 3ª fase de candidaturas.

Se estiveres prestes a fazer matrícula no segundo ano, ou posterior, do ensino superior, e não tiveres beneficiado de bolsa no ano anterior, a tua candidatura tem de ser feita nos Serviços de Ação Social da tua Instituição (aplica-se o prazo de candidatura normal).

Se desististe de um curso ou pretendes

17 | Forum Estudante | mai’22 /Ensino Superior

fazer uma pausa, congelar matrícula, etc, regulariza bem essa situação na secretaria, porque se simplesmente deixares de ir às aulas e no ano seguinte quiseres beneficiar de bolsa, ser-te-á vedada essa hipótese, uma vez que os serviços vão analisar o teu aproveitamento escolar do ano anterior.

efetivamente paga. No entanto, esse valor pode ser mais elevado, consoante a condição económica do agregado familiar do estudante e os complementos de alojamento.

Se te candidatares fora do prazo, o valor da bolsa será ajustado e distribuído apenas pelos meses que sobram.

Documentos e Dados

Renovação de Bolsa

Para avaliarem a tua situação económica, vão ser-te pedidos alguns documentos e dados quando estiveres a fazer a candidatura a bolsa de estudo. Pede esclarecimento caso não percebas o que é pedido. A maioria das instituições de ensino superior podem ajudar-te, oferecendo-te explicações mais detalhadas sobre este assunto.

Os documentos a pedir variam muito de situação para situação.

Valor da Bolsa da DGES

Os valores da Bolsa da DGES são anuais, mas pagos mensalmente, tendo o objetivo de ajudar o estudante durante aquele período de estudos – o ano letivo em questão.

Nos casos de quem concorreu dentro dos prazos, o valor mínimo de bolsa que um estudante pode receber é 125% do valor anual máximo da propina

Um dos requisitos para veres a tua bolsa renovada é teres obtido aproveitamento no ano letivo anterior, ou seja, teres tido aprovação a um número mínimo de ECTS. O processo de renovação da bolsa de estudo é feito da mesma forma que a candidatura, no site da BeOn, com as mesmas credenciais de acesso (login e password) que te foram enviadas da primeira vez. É possível que te seja pedido todos os documentos necessários como da primeira vez e mais alguns, tendo em conta a tua situação.

Incapacidades

Os alunos que tenham incapacidade igual ou superior a 60% (portadores de deficiência física, sensorial ou outra) e que sejam bolseiros podem ter direito a ajudas específicas, de valor a definir pelos Serviços de Ação Social (SAS)

de cada instituição de ensino superior, de acordo com a situação concreta apresentada além do valor de bolsa atribuído pela DGES. Todos os estudantes que tenham incapacidade igual ou superior a 60% terão direito a uma bolsa de estudo de valor igual à propina efetivamente paga, paralela e acumulável com a bolsa da DGES, uma vez que é atribuída pelo critério da incapacidade, independentemente dos rendimentos do agregado familiar. Podes encontrar mais informação em dges.gov.pt.

Utiliza aqui o simulador disponibilizado pela DGES

20 | Forum Estudante | mai’22 /Estudar

Tudo sobre os EXA

Os Exames Nacionais estão a chegar e com eles a ansiedade e as perguntas não respondidas.

#1

Qual o prazo para efetuar a inscrição?

As inscrições para os exames nacionais do ensino secundário realizam-se em duas fases, nos seguintes prazos: 1.ª fase: 25 de março a 04 de abril; 2.ª fase: 19 a 20 de julho.

#2

É possível realizar a inscrição depois da data limite?

É possível efetuar a inscrição para os Exames Nacionais, depois de ultrapassada a data prevista para inscrições, sob condição do pagamento de uma taxa de 25€.

#3

Onde posso fazer a inscrição?

A inscrição para a realização dos exames nacionais é efetuada através da Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (PIEPE).

#4

Tenho de realizar exame caso não queira utilizar na candidatura ao ensino superior?

Não. A realização de exames nacionais conta apenas para efeitos de acesso ao ensino superior. Tal como no ano letivo passado, os exames nacionais do 11.º e 12.º anos, devem servir novamente apenas como provas de ingresso ou para melhoria de nota, o que significa que os alunos ficam dispensados de realizar exame às disciplinas que não queiram utilizar na candidatura ao ensino superior.

#5

Em que circunstâncias posso realizar provas na segunda fase?

Só podes realizar a 2ª fase dos exames caso não tenhas tido aprovação nas disciplinas ou exames finais nacionais realizados na 1.ª fase como provas de ingresso ou ainda caso pretendas

realizar melhoria de nota em qualquer disciplina cujo exame tenhas realizado na 1.ª fase, no mesmo ano escolar. A 2.ª fase destina-se ainda aos alunos que pretendam realizar provas de disciplinas que não pertençam ao seu plano de estudos ou que decorram do seu percurso formativo próprio, no caso de terem, durante a 1.ª fase, outro exame marcado para o mesmo dia e hora. Nesse caso, o exame de 2.ª fase é equiparado ao da 1.ª. Por fim, é ainda possível a um estudante inscrever-se na 2.ª fase como autoproposto, caso estejam excluídos por faltas na disciplina e apenas possam inscrever-se no exame nacional da 2.ª fase.

#6

Que documentos devo apresentar na inscrição?

No momento da inscrição, os alunos devem submeter os seguintes documentos: › Cópia do Cartão de Cidadão ou documento de identificação que o substitua; › Cópia do documento comprovativo das habilitações académicas adquiridas anteriormente; › Comprovativo de adaptações ao processo de avaliação (se tiver indicado essa necessidade); › Recibo do pedido de atribuição de senha para acesso ao sistema de candidatura online, caso o aluno pretenda concorrer ao ensino superior público em 2022.

#7

Sou aluno estrangeiro em Portugal, posso utilizar o Passaporte ou o Título de Residência, no lugar do Cartão de Cidadão?

Não, no caso dos alunos estrangeiros, é necessária a requisição de um número interno na escola onde o exame será realizado.

#8

Como e onde eu posso fazer o pedido de senha para acesso ao sistema de candidatura online?

A senha é uma palavra-passe, requerida no site da DGES, utilizada para o acesso à plataforma da DGES para a candidatura ao Ensino Superior. A senha só chega ao e-mail, por norma, a partir do fim do mês de maio.

#9

O que devo fazer se forem detetados erros de preenchimento?

Caso haja necessidade de corrigir alguma das informações da inscrição, a escola de inscrição envia um e-mail com esse pedido ao encarregado de educação ou aluno maior de idade. Na primeira fase, o prazo de correção é de dois dias úteis após a receção do e-mail. Na segunda fase, é de somente um dia.

21 | Forum Estudante | mai’22 /Estudar

MES Nacionais 2022

Encontra a resposta a algumas das perguntas mais frequentes e esclarece as tuas dúvidas.

#10

O que devo levar no dia do exame?

O essencial serão duas canetas, preta ou azul, que funcionem, um lápis e borracha. É preciso ter atenção aos exames como o de matemática, pois deve-se verificar qual o material adicional, como a calculadora. Não te esqueças do teu Cartão de Cidadão, ou do teu número interno, no caso dos estudantes estrangeiros.

#11

Posso ter acesso aos Exames Nacionais dos anos anteriores?

O IAVE (shorturl.at/ mqsxN) disponibiliza os Exames Nacionais de cada disciplina, desde 1997, juntamente com os respetivos critérios de correção.

#12

#14

Em 2022, houve uma mudança na validade dos exames para utilização como prova de ingresso. Anteriormente, os exames eram válidos durante três anos, sendo que, a partir de agora, os exames passam a ser válidos durante cinco anos (o ano de realização e os quatro anos seguintes). Esta nova regra aplica-se a todos os exames realizados a partir deste ano, ou seja, os exames realizados até 2021 têm validade de 3 anos apenas.

Se decidires que, afinal, não necessitas de realizar um determinado exame, não necessitas de comparecer e não sofrerás qualquer prejuízo.

Até quando posso usar os exames como prova de ingresso?

#13

Os erros ortográficos são descontados na cotação dos Exames Nacionais?

Sim. Deves seguir as regras do Novo Acordo Ortográfico. Vai a (shorturl.at/mpwG9) para informações mais detalhadas sobre os critérios de correção dos Exames Nacionais.

Há penalizações por não comparência a um exame nacional?

#15

Não vou realizar os exames nacionais este ano, mas pretendo candidatarme ao ensino superior. Devo inscrever-me na PIEPE?

O aluno que não realize exames nacionais em 2022, mas pretenda candidatar-se ao ensino superior com exames nacionais realizados em 2020 e ou 2021, necessitam de se inscrever na PIEPE, mas apenas para efeitos de emissão da Ficha ENES.

#16

Fiz os meus exames, mas acho uma das minhas notas é injusta. O que posso fazer?

Neste caso, o aluno pode recorrer a “reapreciação da prova”. A solicitação pode ser feita até um dia útil após o anúncio da classificação do exame.

A escola tem um dia útil para entregar uma cópia da prova e, só então, tens dois dias úteis para decidir se queres continuar com a reapreciação.

24 | Forum Estudante | mai’22 /Estreias

Foi a julho de 2019 que a saga de Eleven, Will, Mike, Dustin e Lucas estreou a sua mais recente temporada. Quase três anos depois, a quarta temporada chega a 27 de maio à Netflix e será a penúltima, iniciando a conclusão desta série estreada em 2016.

A produção da quarta temporada de Stranger Things terá certamente uma das mais longas durações da história.

Os primeiros trabalhos começaram ainda em 2019, no seguimento do sucesso alcançado com as três primeiras temporadas. Contudo, a produção seria interrompida em março de 2020, devido à pandemia da Covid-19. Agora, passados mais de dois anos, a quarta temporada está prestes a chegar à Netflix, com estreia marcada para 27 de maio.

A nova temporada centra-se na vida de Eleven com a família Byers, na Califórnia, focando a tentativa de adaptação à vida “normal” de uma estudante de liceu. Contudo, tal como o título da série indicia, podemos esperar novas coisas estranhas como um novo antagonista – Vecna, uma criatura misteriosa que deixa um aviso aos heróis da série: “Vocês estragaram tudo”.

O que esperar da nova temporada?

Em entrevista ao portal IGN, os criadores da série – os irmãos Duffer – deixaram algumas pistas sobre o que se pode esperar desta quarta temporada.

Para além de um novo vilão, os episódios que estreiam a 27 de maio vão passar mais tempo no Mundo Invertido (upside-down) e vão ter um foco especial em Max (Sadie Sink). A temporada vai estrear em duas partes, a primeira a 27 de maio e a segunda a 1 de julho.

Independentemente dos caminhos tomados durante esta quarta temporada, há já uma certeza: esta será a penúltima temporada de Stranger Things. “Há sete anos, planeámos o arco de história completo”, explicaram os irmãos Duffer, num comunicado enviado aos fãs, antes de revelar: “Estamos agora a avançar em direção ao final. A quinta temporada será a última”.

Sete anos de Stranger Things Foi a 15 de julho de 2016 que estreou a primeira temporada de Stranger Things. A série passa-se na localidade fictícia de Hawkins, durante a década de 1980. De resto, a série dos irmãos Duffer é fortemente influenciada pelas referências da cultura pop dessa década. O enredo acompanha o desaparecimento de um jovem estudante (Will Byers), enquanto vários eventos sobrenaturais acontecem em Hawkins, incluindo o aparecimento de uma misteriosa rapariga com poderes (Eleven).

Tens tudo para vencer.

Licenciaturas Engenharia e Tecnologia Ciências Sociais, Educação e Desporto Ciências Empresariais

Ou segue um caminho diferente com um dos nossos Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP) com duração de 2 anos, incluindo estágio curricular no último semestre.

www.ips.pt | estudar@ips.pt

GI.COM-IPS | mar`22

Saúde

#9

Ligação à Comunidade A estreita ligação e envolvimento do IPCA com a comunidade externa são atualmente uma marca de referência na região, no país e na Europa, o que potencia um conjunto de oportunidades para a sua comunidade discente, nomeadamente uma maior interação com o meio empresarial, cultural e científico.

BARCELOS

#8

Investigação No IPCA existe a aposta na investigação aplicada e orientada para a prática e na produção e transferência de conhecimento para a sociedade e para as empresas, proporcionando-se um ambiente propício à inovação e à resolução de casos e problemas concretos, em articulação com o projeto educativo, de forma a envolver os estudantes nos projetos desenvolvidos e permitir a aquisição de competências transversais e multidisciplinares.

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www.ipca.pt

UNIVERSO

IPCA

BARCELOS | BRAGA | FAMALICÃO | GUIMARÃES | ESPOSENDE ENSINO SUPERIOR PÚBLICO

ESTUDANTES

460 PESSOAL DOCENTE

35 CTeSP

ESCOLAS

6100

E DE INVESTIGAÇÃO

5

14

LICENCIATURAS

3

UNIDADES DE PESQUISA

31

MESTRADOS E PÓS-GRADUAÇÕES

120

PARCERIAS INTERNACIONAIS

Escola Superior de Gestão www.esg.ipca.pt

Escola Superior de Hotelaria e Turismo www.esht.ipca.pt

Escola Superior de Tecnologia www.est.ipca.pt

Escola Técnica Superior Profissional www.etesp.ipca.pt

Escola Superior de Design www.esd.ipca.pt

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28 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

GROGNation “É em cima do Lançado a 4 de abril, o álbum “Anatomia de GROG” é, como descrevem, possivelmente o “projeto mais forte a nível de sons” dos GROGNation. Este álbum, produzido totalmente pelo Sam the Kid, esperou a altura certa para ser construído e conta com 6 músicas referentes ao corpo e a partes dele. O grupo conta com mais de 10 anos de existência e admite que “o melhor é ainda podermos estar juntos com o mesmo objetivo, que é fazer música”.

Papillon

O que é que significa o álbum “Anatomia de GROG”?

Nastyfactor: Este é um projeto que estamos para fazer há algum tempo, todo produzido pelo Sam the Kid. Lembro-me que, em 2014 houve o primeiro contacto nesse sentido. Só que, na altura, estávamos a fazer outro projeto – no qual o Sam até produziu algumas faixas. Ficámos sempre naquela de na próxima fazemos, depois veio o próximo e não fizemos. Era um projeto inevitável e, em 2019, come-

Prizko

çamos a perceber que era a fase das nossas vidas em que fazia sentido.

em 2014, só que se calhar não era a altura certa e esta foi a altura certa.

Porque é que era um projeto inevitável?

A primeira música a sair foi a “Pescoço”. Tinham muita vontade que essa saísse em primeiro?

Nastyfactor: Todos nós temos o Sam como uma referência, todos crescemos a ouvir o Sam. E teres a oportunidade de fazer um trabalho todo produzido por ele, sentires que ele tem interesse em trabalhar contigo, é uma coisa que é inevitável, vais ter que fazer isso. Nós podíamos ter feito logo

Nastyfactor: Desde o início, sabíamos que íamos lançar aos pouquinhos.

Nunca tínhamos feito e queríamos experimentar este modelo de lançamento. Não foi a primeira música a estar pronta. Foi, basicamente: “temos

29 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

palco que nos sentimos bem”

Harod

músicas, esta música está boa, vamos lançar”. Eu não sei se há uma única música que dá o sentido ao projeto, acho que são todas.

Qual é a parte do corpo – neste caso, a música – preferida de cada um de vocês?

Neck: A nível pessoal, eu gosto de todas, mas aquela de que gosto mais é o “Orelhas”, pela forma como nós trabalhámos a dinâmica do som.

Nastyfactor: Eu gosto de todas as mú-

Nasty

sicas também. Principalmente neste projeto, é um bocado difícil, porque sinto que é possivelmente o nosso projeto mais forte a nível de sons, do primeiro ao último.

No início, quantas vezes ouvem a mesma música num dia?

Neck: Uma vez ou duas. Eu não ouço muito os sons para não me cansar e, inclusive, nem vi o videoclipe do “Coração” antes de sair, para haver efeito surpresa.

Neck

«O objetivo é sempre chegar à outra pessoa e conseguir que ela se identifique - seja a chorar, a rir ou em modo festivaleiro»

30 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nastyfactor: Eu, por acaso, ouço, principalmente no estúdio quando acabamos de gravar o som. Ouço vezes demais, fico a curtir o som, para perceber que é isto mesmo. Em sessões à noite, já cheguei a sair do estúdio às 3 ou 4 da manhã, só a ouvir em loop as coisas que estávamos a fazer. Acho que é importante tu também seres teu fã.

Sendo cinco, é fácil convergirem e fazerem sons de que os cinco gostem ou com os quais se identifiquem?

Neck: Eu acho que aqui na GROG é uma coisa muito natural. Nós sempre tivemos a liberdade de entrar nos sons que queremos e a capacidade de sentir quando estamos a mais num som. A nossa química funciona muito bem nesse aspeto, porque já fazemos músicas há mais de 10 anos e conhecemo-nos bem.

Nastyfactor: Já não temos aquela cena de ter de entrar em tudo. Consegues perceber no que é que tu te enquadras e se tens alguma coisa interessante para dizer naquela música.

Em retrospetiva, o que é que acham que mudou no mundo do Hip Hop desde que começaram até agora?

Neck: A nível nacional, mudou muito, o estilo afirmou-se. Quando nós começámos, ainda havia muita gente que não sabia o que era rap e Mcs. Nestes últimos 10 anos, vês um crescimento grande, tens rap em todo lado. O

crescimento do YouTube ajudou muito para teres uma plataforma onde podes divulgar a tua música de forma independente.

«A nossa química funciona muito bem [...] já fazemos músicas há mais de 10 anos e conhecemonos bem» Nastyfactor: Na altura em que começámos, nós tivemos a sorte de ter algum público e de começar a dar concertos, mas da nossa geração eram muito poucos aqueles que conseguiam efetivamente tocar, porque houve uma fase muito estranha no Hip Hop em Portugal. Agora há muito espaços onde podes comunicar a tua música, muitos eventos, festivais, concertos, muita gente a ouvir a nossa música, e foi mais isso que mudou. E, sem dúvida, o material, há mais acesso ao material.

Voltando ao álbum, o que é que vocês querem despertar em quem vos ouve?

Nastyfactor: Nunca vou esquecer um tweet que vi há muitos anos, de uma miúda a dizer que não conseguia ouvir um som específico da GROG sem chorar. Eu achei isso lindo, como é que nós conseguimos com uma música despertar esse tipo de sentimentos.

Desde então, a minha cena é tentar ao

máximo despertar algum sentimento.

Eu tenho essa preocupação quando estou a escrever, porque as palavras têm a força que tu lhes dás.

Neck: No fundo, o objetivo é sempre chegar à outra pessoa e conseguir que ela se identifique - seja a chorar, a rir ou em modo festivaleiro. É importante criar sentimento nas outras pessoas, se não, não estás a fazer um bom trabalho.

Hoje, passados mais de dez anos, onde é que vocês gostam mais de estar? Em estúdio, a escrever, em palco a atuar…

Nastyfactor: O sítio mais divertido é, sem dúvida, o palco. Mas não é só o palco, o palco é a cereja no topo do bolo. O divertido é o caminho para lá, a viagem, o estarmos juntos, depois do concerto estarmos todos no hotel à conversa, na brincadeira.

Neck: A melhor cena é ao final de 10 anos ainda podermos estar juntos com o mesmo objetivo, que é fazer música. É em cima do palco que todos nós nos sentimos bem. Se há sítio onde sou feliz é em cima do palco.

O que é que têm reservado para os próximos tempos?

Nastyfactor: Vamos ter alguns concertos. Dia 14 de Maio temos a nossa apresentação no Hard Club, no Porto, e no dia 21 de Maio vamos ter no Time Out, em Lisboa. Esses vão ser concertos especiais, mas obviamente o pessoal vai poder apanhar-nos noutros sítios.

«É em cima do palco que todos nós nos sentimos bem. Se há sítio onde sou feliz é em cima do palco»

31 | Forum Estudante | mai’22 /OPTO Publicidade

OPTO regressou a Albufeira para “apoiar as decisões” dos estudantes A oitava edição do OPTO – Fórum de Educação e Formação do Algarve contou com expositores representantes do ensino superior, secundário, profissional, entre outros, incluindo a Forum Estudante, no Pavilhão Desportivo de Albufeira.

O OPTO – Fórum de Educação e Formação do Algarve deu vida ao Pavilhão Desportivo de Albufeira, nos dias 27, 28 e 29 de abril. Em comunicado, a organização do evento revela que o objetivo da feira passou por “apoiar as decisões familiares no âmbito do percurso escolar, académico e profissional, dos jovens estudantes”.

De acordo com a mesma fonte, o OPTO acolheu representantes “do ensino superior, ensino secundário e profissional, línguas, mobilidade e study abroad, bem como outras entidades, incluindo as militares e de socorro”.

organização

O programa de animação do evento dividiu-se por quatro espaços: palco, zona de demonstrações culinárias, zona exterior e o interior do Pavilhão.

Todos os anos, são realizadas cerca de 80 atividades, como parede de escalada ou demonstrações gastronómicas.

Durante estes três dias, palco nunca esteve vazio. Por aí passaram ações como partilha de testemunhos, sessões de perguntas e respostas, palestras, espetáculos musicais e até uma sessão de aeróbica/step, entre outras.

“Os jovens, com a sua natural audácia e fome de futuro, são os alicerces renovados do espaço onde vivem. [...]

Cabe-nos a nós, enquanto Município, oferecer-lhes a possibilidade de escolherem os caminhos que querem para as suas vidas, pois não existem dois futuros iguais. A possibilidade de escolha é um dos fundamentos da Educação”, disse o presidente da Câmara Municipal de Albufeira, José Carlos Martins Rolo, a propósito da realização do evento.

O OPTO é organizado pelo Município de Albufeira, em conjunto com a Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares, Direção de Serviços da Região Algarve, e o IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional).

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

32 | Forum Estudante | mai’22 /Politécnico de Portalegre Publicidade

Politécnico de Portalegre.

Tempo de viver esta experiência Composto por quatro escolas superiores, o Politécnico de Portalegre aposta num ensino assente em valores de “excelência, responsabilidade e proximidade”. Sabe mais, ao longo das próximas páginas, sobre aquilo que caracteriza esta instituição de ensino superior.

“Tempo de viver esta experiência” é uma das frases fortes do Politécnico de Portalegre.

No final de abril, durante a Qualifica, no Porto, esta era a mensagem em destaque no stand desta instituição de ensino superior. Presente no espaço para interagir com os visitantes, o recém-diplomado pelo Politécnico de Portalegre e hoje membro da equipa do seu Gabinete de Comunicação, Diogo Aragonez, explicou à FORUM em que consiste a experiência referida: “Estudar no Politécnico de Portalegre é conseguir conciliar relações humanas com um ensino de qualidade orientado para um percurso profissional. É uma experiência incrível”.

Presente em duas históricas cidades alentejanas – Portalegre e Elvas – o Politécnico de Portalegre é composto por

O Politécnico de Portalegre em números

18

cursos de licenciatura

quatro escolas superiores: a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, a Escola Superior de Tecnologia e Gestão, a Escola Superior de Saúde e a Escola Superior Agrária. A oferta formativa – que podes conhecer no QR Code abaixo – inclui cursos de licenciatura

13

cursos de mestrado

18

cursos de CTeSP

2500

estudantes Taxa de empregabilidade

97%

Conhece aqui os cursos do Politécnico de Portalegre!

e mestrado, bem como pós-graduações e cursos técnicos superiores profissionais (CTeSP).

De forma a dar corpo à sua aposta num ensino prático, de proximidade e com uma forte componente internacional, o Politécnico de Portalegre integra ainda várias estruturas que trabalham para oferecer as melhores condições aos seus estudantes. São exemplos a incubadora de base tecnológica (BioBIP), o Gabinete de Investigação e Inovação (GII), o Gabinete de Empreendorismo e Emprego (GEE), o Centro de Línguas e Culturas (CLIC) e o Gabinete de Relações Internacionais (GRI).

Ao longo das próximas páginas, vais poder descobrir aquilo que caracteriza esta instituição de ensino superior, com destaque para uma das suas apostas mais importantes – a sustentabilidade ambiental. Esta preocupação ganha forma na investigação e projetos realizados em áreas como energias renováveis, energia ou produção sustentável.

A aposta estratégica no tema da sustentabilidade tem também impacto direto nos vários cursos frequentados pelos seus estudantes. Isto porque todos os cursos do Politécnico de Portalegre estão orientados para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), mostrando aos estudantes, nas palavras do Presidente do Politécnico de Portalegre, Luís Loures, “como podem contribuir, de forma individual e coletiva para um mundo melhor”.

www.ipportalegre.pt

As escolas superiores do Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação e Ciências Sociais

Escola Superior de Tecnologia e Gestão

Criada em 1979, a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais inclui cursos nas áreas de Jornalismo e Comunicação, Educação, Turismo, Serviço Social, Animação Sociocultural ou Gerontologia.

No seu site, a ESECS descreve o ambiente que a caracteriza como sendo de grande proximidade, destacando a sua componente internacional. Os seus estudantes podem dar forma à sua criatividade através de estruturas como os estúdios de televisão, fotografia e áudio, um laboratório pedagógico e um laboratório de ciências, bem como salas de artes e de cerâmica, entre outros.

As seis licenciaturas e cinco mestrados da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Portalegre caracterizam-se por uma grande diversidade. É possível encontrar formações em áreas como Marketing, Design, Comunicação, Engenharia Informática, Contabilidade ou Gestão, por exemplo. No seu site, a escola destaca a qualidade das suas instalações que oferecem aos alunos “todas as condições” e incluem laboratórios especializados, meios informáticos, salas de aula audiovisuais e salas de trabalho equipadas, entre outros. A ligação ao mercado de trabalho, através de estágios ou projetos aplicados, é também destacada como uma marca distintiva desta instituição.

Escola Superior de Saúde

Escola Superior Agrária

Inicialmente denominada Escola de Enfermagem de Portalegre, a Escola Superior de Saúde foi inaugurada em novembro de 1972. Atualmente, o seu âmbito é mais vasto, passando a integrar outras áreas da Saúde, para além da Enfermagem, incluindo formações ligados à Higiene Oral, à Gerontologia ou Proteção Civil, por exemplo. Em 2019, a Escola Superior de Saúde mudou de instalações, ficando sediada no campus do Politécnico de Portalegre juntamente com a Escola Superior de Tecnologia e Gestão.

Localizada em Elvas, a ESAE situa-se num “espaço histórico privilegiado” – um Quartel do Trem do século XVII. É aqui que os estudantes realizam as suas atividades, em cursos de áreas como Agronomia, Equinicultura ou Enfermagem Veterinária. A escola destaca o “saber-fazer e o contacto com a prática” como prioritários no seu ensino, contando com estruturas para esse efeito como os laboratórios de química agrícola, biologia vegetal, tecnologia alimentar, microbiologia e veterinária. No mesmo sentido, vários protocolos e parcerias permitem ter contacto com a prática, realizando estágios ou atividades experimentais e de investigação.

34 | Forum Estudante | mai’22 /Politécnico de Portalegre Publicidade

7 Razões para estudar no Politécnico de Portalegre Que motivos podem levar um estudante a escolher a região de Portalegre como o local para obter a sua experiência no ensino superior? Fica a saber tudo aqui.

#1

Estuda em proximidade

A palavra “proximidade” é a das mais utilizadas pelo Politécnico de Portalegre e os seus estudantes para descrever uma experiência nesta instituição de ensino superior. Há várias razões que explicam esta escolha. Por um lado, destaca-se a união da comunidade académica, construída por amizades entre estudantes de várias áreas e cursos. Por outro, a abertura e disponibilidade dos docentes é também apontada como uma marca distintiva.

#2

Encontra um ensino prático

Ensinar aos estudantes o “saber fazer” de várias profissões é uma das prioridades assumidas pelo Politécnico de Portalegre. Como tal, a aposta recai num ensino prático, realizado em laboratórios com equipamentos de excelência. Ao mesmo tempo, a instituição aposta na estratégia de criar turmas de dimensão reduzida, sobretudo no que diz respeito às aulas práticas, de forma a facilitar as aprendizagens dos estudantes.

#3

Experiencia a diversidade

Há várias formas através das quais a diversidade ganha forma no Politécnico de Portalegre. Deste logo, nas suas quatro escolas superiores convivem muitas áreas do saber: da Educação à Tecnologia, passando pela

Saúde ou Ciências Agrárias. Por outro lado, o Politécnico de Portalegre conta com uma das maiores taxas de alunos internacionais do país, o que resulta num ambiente verdadeiramente multicultural.

Neste ponto, destaca-se o Centro de Línguas e Culturas (CLiC) como estrutura que promove ativamente esta diversidade.

#4

Muda o mundo!

O tema da sustentabilidade é prioritário para o Politécnico de Portalegre que, ao longo dos últimos anos, se tem destacado pelo trabalho feito nesta área. Por essa razão, toda a sua oferta formativa está orientada para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), mostrando aos estudantes como podem, de forma individual ou coletiva, construir um mundo melhor. Os alunos podem ainda participar em vários projetos e ações nesta área como investigações científicas ou projetos de literacia.

#5

Liga-te à inovação e às empresas

Contando com estruturas dedicadas à criação de conhecimento em áreas como energia e sustentabilidade (como o VALORIZA ou o CoLAB BIOREF), o Politécnico de Portalegre oferece aos seus estudantes a possibilidade de se envolver na vanguarda da inovação.

Essa possibilidade é também oferecida através da incubadora de empresas e projetos integrada no campus – a BioBIP.

#6

Garante qualidade de vida

Ao ser uma cidade calma e segura, Portalegre oferece as condições para uma experiência académica inesquecível. Também muito importante é o custo de vida reduzido, em comparação com outras localidades do país, que permite aos estudantes ultrapassar obstáculos e preocupações financeiras.

E porque qualidade de vida também se mede pelo contacto com a natureza, podes encontrar na região atrações como o Parque Natural de Serra de São Mamede ou a barragem de Montargil.

#7

Aposta na Internacionalização

Para além de uma das maiores taxas de estudantes estrangeiros, o Politécnico de Portalegre desenvolve esforços para possibilitar aos seus alunos experiência internacional. Esta possibilidade pode ser garantida através do programa Erasmus+ e das dezenas de projetos e protocolos de parceria assinados com instituições de vários pontos do globo.

O Gabinete de Relações Internacionais apoia os estudantes na procura das oportunidades mais adequadas ao perfil e objetivos.

www.ipportalegre.pt

O Politécnico de Portalegre pela voz dos estudantes Fica a saber o que contam os estudantes do ensino superior que escolheram o Politécnico de Portalegre.

Maria Garcia, estudante de 3.ª ano do curso de licenciatura em Administração e Publicidade de Marketing

«Voltaria a escolher 100 vezes o Politécnico de Portalegre» Sempre me disseram que esta era uma escola onde nos dariam os materiais e condições necessários para a nossa vida profissional, mantendo um relacionamento próximo entre estudantes e alunos.

Foi o que encontrei e isso marca a diferença para as restantes instituições do país.

Ao ser um meio mais pequeno, a comunidade académica é mais próxima. Isso facilita muito o nosso trabalho. Penso que tomei uma boa decisão, voltaria a escolher 100 vezes o Politécnico de Portalegre.

Anita Ciolpan, estudante de 2.º da licenciatura em Enfermagem

«Encontrei muito mais do que aquilo que esperava» Decidi entrar no Politécnico de Portalegre por achar que seria uma boa oportunidade de futuro. As minhas expectativas foram superadas e encontrei muito mais do que aquilo que esperava, em todos os sentidos. Uma das principais surpresas foi a exigência que caracteriza esta instituição.

Quanto maior a exigência, maior o nosso empenho e o nosso crescimento. Por isso, sei que vou sair preparada para o mercado de trabalho.

Ilda Almeida, estudante do 3.º ano do curso de licenciatura em Jornalismo e Comunicação

João Ferreira, Presidente da Associação Académica do Politécnico de Portalegre

Giovana Figueiredo dos Santos, estudante de 1.º ano do curso de Design de Comunicação

«Existe um ambiente estudantil completamente diferente»

«O nosso trabalho é trazer alegrias aos estudantes»

«Encontrei o curso perfeito para mim»

Tenho uma amiga que me falou do Politécnico de Portalegre e soube que seria uma boa experiência. As minhas expectativas foram superadas, ainda assim. O facto de ser uma cidade mais pequena resulta num ambiente estudantil completamente diferente, com uma proximidade grande entre estudantes e com os professores. Por outro lado, a componente prática dá-nos um contacto com o mundo do trabalho muito importante.

Quem escolher o Politécnico de Portalegre pode esperar coisas muito positivas. Desde logo, pode contar com um custo de vida bastante baixo e grandes experiências. A nossa associação trabalha durante o ano para realizar várias atividades, o nosso trabalho é trazer alegrias aos estudantes. Podem esperar uma associação académica sempre do seu lado, ajudando a que os anos aqui passados fiquem com eles para o resto da vida.

Sempre quis ter uma experiência de estudar fora do Brasil. Foi a minha irmã que encontrou o Politécnico de Portalegre, depois de uma pesquisa.

Achei que seria uma boa oportunidade, uma vez que é das instituições com maior percentagem de estudantes internacionais do país. Até agora, todas as experiências que tive foram positivas – surpreendeu-me muito que a adaptação tenha sido tão fácil. Quanto ao curso, o facto de ser uma formação mais abrangente, fez com que tenha encontrado o curso perfeito para mim.

36 | Forum Estudante | mai’22 /Politécnico de Portalegre Publicidade

No dia da Terra, Portalegre foi o centro da economia verde Nos dias 21 e 22 de abril, o Politécnico de Portalegre acolheu o Energy & Climate Summit. A iniciativa está inserida no projeto GUARDIÕES, que procura chamar a atenção da sociedade para o impacto das alterações climáticas.

“Necessitamos de uma grande sensibilização, de baixo para cima. É assim que se consegue a força política para fazer a mudança”. As palavras são do Presidente do Fórum de Energia e Clima, Ricardo Campos, proferidas durante o Energy & Climate Summit – o evento que, durante dois dias, reuniu no Politécnico de Portalegre especialistas nacionais e internacionais em áreas como Ciência, Educação e Energia.

A realização do evento insere-se no projeto GUARDIÕES, uma iniciativa do Politécnico de Portalegre, do Fórum da Energia e Clima e da Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Alentejo (CCDRA). Ricardo Campos explica que esta é uma iniciati-

va com “uma grande vocação de sensibilização, de criação de conteúdos para chegar a todos os públicos”.

Um novo caminho

Para além servir para a partilha de boas práticas, este evento corporiza aquele que é um dos principais objetivos do projeto – apresentar soluções.

Numa altura em que o impacto da crise climática se torna cada vez mais visível, explica Ricardo Campos, o GUARDIÕES procura “ir mais além e dizer qual é o caminho”. O conhecimento e propostas produzidos procuram mostrar que a mudança é possível, apostando na descarbonização, na promoção das energias renováveis e

na economia circular, por exemplo.

Durante o evento foram assinados novos acordos de cooperação entre universidades de vários países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) para criação de novas ofertas formativas na área da economia verde, incluindo cursos e programas de investigação. “A crise climática precisa de união das nações do mundo”, destaca Ricardo Santos, antes de acrescentar ter uma certeza quanto a esse esforço coletivo: “A maior esperança vem dos jovens. É aos jovens que o futuro pertence e serão os mais afetados por este legado”. “O grito dos jovens que vem das ruas faz toda a diferença”, conclui.

Evento contou com a participação musical de Tito Paris

“É aos jovens que o futuro pertence e serão os mais afetados por este legado. O grito dos jovens que vem das ruas faz toda a diferença” Ricardo Campos, Presidente do Fórum de Energia e Clima

www.ipportalegre.pt Entrevista ao Presidente do Politécnico de Portalegre, Luís Loures

«Somos capazes de colocar os estudantes no caminho que ambicionam» Em entrevista, o presidente do Politécnico de Portalegre, Luís Loures, conta-nos tudo sobre o que um estudante pode esperar de uma experiência nesta instituição de ensino superior. A proximidade, a ligação à sustentabilidade e o cariz prático do ensino são alguns dos pontos destacados.

O que é que um estudante que escolha o Politécnico de Portalegre pode esperar da sua experiência no ensino superior?

Pode esperar, acima de tudo, uma experiência que é diferenciadora, focada no estudante e vocacionada para os seus objetivos. Essa é uma prática que apenas é possível fazer numa instituição da nossa dimensão. Quando o estudante chega, tentamos perceber quais os seus objetivos. É por isso que somos capazes de oferecer uma experiência que habitualmente descrevemos como “para a vida”. Somos capazes de colocar os estudantes no caminho que eles próprios ambicionam.

Esse acompanhamento dos objetivos é feito ao longo de todo o trajeto?

Ao longo deste tempo, encontramos algumas alterações. Existem estudantes que, quando chegam ao segundo ano, por exemplo, nos dizem “aquilo que disse já não é bem o que quero” (risos).

Podem, por exemplo, passar a querer fazer investigação, apostar em formação avançada ou passar diretamente para o mercado de trabalho. Este processo permite-nos ter um acompanhamento muito próximo.

E como pode descrever a oferta formativa do Politécnico de Portalegre?

É uma oferta formativa global, muito centrada em domínios emergentes. Os nossos cursos estão, por exemplo, alinhados com os novos

Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS) e com os novos paradigmas ambientais – da transição climática à transição energética.

Este é um tema que abordamos em todas as formações. Um aluno que está prestes a escolher um curso, independentemente da área em que se pretende formar, pode encontrar no Politécnico de Portalegre formações muito voltadas para a cidadania e para os paradigmas da nossa geração – cursos que mostram como é que nós, de forma individual e coletiva, podemos contribuir para um mundo melhor. Por isso, penso que o Politécnico de Portalegre é seguramente a escolha certa.

Quanto à abordagem ao ensino, há alguns fatores distintivos?

Temos capacidade de fazer as coisas de forma diferente de outras instituições de ensino superior, porque mantemos turmas relativamente pequenas, nomeadamente no que diz respeito à componente prática – que é sempre muito aplicada. É muito difícil, quando temos turmas muito grandes, ter uma componente prática e aplicada que conduza ao saber fazer. Em todas as formações, os estudantes do Politécnico de Portalegre têm acesso a uma formação prática, com uma vocação para aprender a fazer. E isso nota-se depois no trajeto dos nossos diplomados.

40 | Forum Estudante | mai’22 /IEFP Publirreportagem

SkillsPortugal Digital 2022 O campeonato nacional das profissões digitais está de volta De 2 a 16 de maio, realiza-se a segunda edição do SkillsPortugal Digital – uma competição exclusivamente virtual que levará a concurso 21 profissões. Sabe tudo aqui.

Depois de, em 2021, o IEFP e a WorldSkills terem apostado na realização da primeira edição do SkillsPortugal Digital, a competição está de volta em maio de 2022. A aposta, explica a organização, surge no seguimento do sucesso da realização da primeira edição. Um dos principais objetivos continua a ser sensibilizar a sociedade para a importância as qualificações na área do digital, dando destaque ao trabalho realizado pelas entidades formadoras neste âmbito.

No total, entre os dias 2 e 16 de maio, 21 profissões digitais estarão a concurso – um número que representa um aumento face à edição de 2021. Em cada uma destas profissões, participam concorrentes com idades entre os 16 e os 35 anos. Estes estudantes e formandos representam vários tipos de instituições de ensino como centros do IEFP, escolas profissionais, escolas secundárias com oferta de formação profissional, institutos politécnicos, universidades ou entidades formadoras externas.

Cibersegurança, Cloud Computing, Automação Industrial, Robótica Móvel ou Marketing Digital são apenas algumas das profissões que estarão representadas no SkillsPortugal Digital (ver lista), sendo que todas assentam 100% no modelo digital, sem nenhuma ligação a um posto de trabalho físico. Os descritivos técnicos que elencam os critérios de avaliação e as condições em que as competências vão ser testadas estão disponíveis em skillsportugaldigital.pt.

Parceiros e provas digitais

Tendo em conta o âmbito digital desta competição, entre os parceiros contam-se a Microsoft, a Amazon e a Siemens, entre outras empresas de referência a nível nacional e internacional nesta área. Este dado está em linha

com outro dos objetivos estratégicos do SkillsPortugal Digital – potenciar parcerias e sinergias com empresas de referência a nível nacional e mundial na área do digital.

As provas do SkillsPortugal Digital são organizadas em dois grupos. Cada prova referente a uma profissão com uma duração entre as 12 e as 15 horas e será realizada ao longo de 4 dias. Tendo em conta que todos os trabalhos serão realizados online, o concurso vai decorrer sobre a tecnologia de computação em nuvem, sendo a equidade entre todos os concorrentes garantida através de tecnologias como Infraestrutura como Serviço (IaaS) e Plataforma como Serviço (PaaS). Desta forma, cada concorrente terá acesso a computadores virtuais e ao software necessário para realizar a prova.

Uma prova de inovação

A primeira edição do SkillsPortugal Digital foi também uma forma de responder a um desafio deixado pela WorldSkills Internacional – fazer de 2021 o Ano da Inovação. Fazendo um balanço da edição de 2021, o CEO da WorldSkills International, David Howey, realça que os envolvidos cumpriram esse desafio: “Deram-nos uma visão brilhante de um futuro onde a transformação digital das indústrias e das economias nos ajuda, não apenas a sobreviver numa pandemia global, mas a crescer e a prosperar nas suas consequências”.

Já a Presidente da WorldSkills Europa, Dita Traïdas, considera que “organizar um evento deste tipo é uma ambição incrível”. “Estamos impressionados com um projeto tão inovador”, destacou, antes de concluir: “Portugal aceitou verdadeiramente o desafio e nós damos-vos os parabéns por isso”.

www.iefp.pt

Lista de Profissões a Concurso no SkillsPortugal Digital 2022 –> Animação | Vídeo –> Automação Industrial –> B lockchain-Based Solutions –> C AD Construção Civil / BIM –> C loud Computing –> C ontabilidade e Gestão –> C yber Security –> D esenho Gráfico –> D esenvolvimento de Aplicações Informáticas Empresariais –> D esenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis –> D esign de Moda – Calçado –> D esign de Moda – Vestuário –> Domótica –> G estão de Redes Informáticas –> M arketing Digital | E-commerce –> Metalomecânica –> M odelação 3D | Realidade aumentada –> P rototipagem Rápida –> R obótica Móvel –> Tecnologias de Informação –> Web Technologies

42 | Forum Estudante | mai’22 /Capital Jovem da Segurança Rodoviária

A segurança na estrada não se faz só ao volante Podes não saber conduzir, nem sequer ter viatura própria, mas com certeza não vais querer brincar com a tua segurança na estrada sempre que fores tu o peão, o condutor velocípede ou o co-piloto automóvel. Eis alguns comportamentos aos quais deves prestar atenção.

#1

No lugar do “pendura”

Quem viaja ao lado do motorista também tem responsabilidades. E não estamos só a falar do facto de recair sobre essa pessoa a importante tarefa de ir selecionando a melhor das playlists para a viagem. Neste ponto, já está a cumprir uma das suas funções básicas: ajudar a que o condutor não se distraia da estrada. Deverá ser o co-piloto a atender qualquer chamada telefónica feita para o telemóvel do condutor ou a ler em voz alta as suas SMS, para que este continue com os olhos postos no caminho. Ajudar à navegação, seguindo os mapas e/ou GPS, bem como chamar a atenção para a sinalização na via ou para as manobras perigosas de outras viaturas, são outros dos contributos decisivos do “pendura” para uma condução feliz. Isso e não dormir. Ou, pelo menos, não deixar dormir.

CASCAIS

Promotores

#2

Pelo teu próprio pé

Os peões são os utilizadores mais vulneráveis da estrada, uma vez que não usam qualquer tipo de proteção. Por isso, todo o cuidado é pouco quando se anda pela rua ou estrada pelo próprio pé. Circular sempre nos passeios e do lado direito deste, de modo a que quem circula do lado de fora do passeio esteja virado de frente para os veículos, é uma das regras básicas a respeitar quando se dá o encontro entre dois peões. Caso não haja passeio, deves circular do lado esquerdo, de frente para os veículos e o mais longe possível da faixa de rodagem. Quando circulares em grupo, em passeios estreitos, bermas ou em estradas sem berma ou passeio, o trajeto deve ser feito em fila indiana. Ver e ser visto é o lema a adotar, por isso não apareças de repente por detrás de um obstáculo (como por exemplo um automóvel) e não te atravesses na estrada em plena curva.

Apoios

EDUCAÇÃO

#3

A circular em duas rodas

Se aos condutores automóveis se pede que respeitem os ciclistas, a estes também são exigidas algumas regras básicas de segurança. Ser portador de documentação pessoal, não pedalar alcoolizado, ser bem visível através do uso de roupa retrorrefletora e de iluminação na bicicleta à frente (luzes brancas) e atrás (luzes vermelhas) ou usar capacete (não obrigatório mas recomendável) são alguns dos cuidados a ter quando se opta por este meio de transporte. Sob duas rodas nunca andes em contramão, nos passeios ou muito rente aos carros/peões. Se pedalares em grupo, deves fazê-lo em fila indiana ou aos pares no máximo. Sempre que retomes a marcha ou queiras mudar de direção, avisa os outros de tais manobras através de sinais de mão. E fica a saber que a utilização de auscultadores é proibida ao condutor de qualquer veículo, inclusive de velocípedes.

43 | Forum Estudante | mai’22 /Redescobrir a Terra

Como fazer uma horta em casa?

Sempre sonhaste colher a tua salada minutos antes de ires para a mesa? Ou procuras uma forma útil de entreteres? Ter uma mini horta em casa é o projeto ideal para ti. Deixamos-te algumas dicas, para cada um destes elementos.

Presta atenção à tua horta!

Ao longo do tempo, será importante dedicares alguma atenção à tua horta caseira, para que as tuas plantas se mantenham vivazes e saudáveis. Damos-te algumas dicas:

Terra

Se tiveres um jardim, um terraço, um pátio ou um espaço similar, já só precisas de arranjar o teu próprio canteiro. Podes construir um ou podes comprar vasos amplos, de acordo com o que queres plantar.

Se moras num prédio, não deixas de poder dar largas à imaginação para fazer a tua horta em casa. É possível, por exemplo, pendurar vasos ou floreiras nas janelas, seja fora (para maior exposição solar) ou dentro (para proteger da exposição direta), ou construir uma horta vertical.

Luz

Para que as plantas tenham um bom desenvolvimento, precisam de, no mínimo, ter cinco horas de luz do sol direta por dia.

Não vale a pena pores o teu canteiro à sombra ou com luz indireta. Sendo assim, analisa bem os recantos disponíveis para fazeres a tua horta em casa e escolhe o mais arejado e iluminado. O mais importante é lembrares-te de instalar a tua

horta no local do jardim ou da casa com melhor iluminação natural, com pouca humidade e que não receba ventos muito fortes, que podem prejudicar algumas plantas.

Água

A irrigação é uma parte importante no cultivo de uma horta e o modo como é realizada pode fazer toda a diferença no desenvolvimento das hortaliças. É importante até ter cuidado com o excesso de água, que pode causar o apodrecimento das raízes. Acertar na quantidade e na frequência das irrigações vai depender muito das espécies plantadas e do local da tua horta – hortas em vasos tendem a secar mais rápido do que em canteiros, por exemplo. Para verificar a necessidade de água, é importante observar o aspeto da planta, com especial atenção para folhas amareladas, secas ou caídas, que podem ser sinais de falta de água.

uma iniciativa

Cofinanciado por:

parceiros

Escola Profissional Agrícola Afonso Duarte

#1 Aduba. Manter o solo da horta rico em nutrientes através da adubação vai ajudar a formar plantas mais bonitas, viçosas e bem desenvolvidas. #2 Arranca ervas daninhas. As ervas daninhas podem atrapalhar o desenvolvimento das tuas hortaliças, que passarão a disputar espaço, nutrientes e água com as intrusas. #3 Pratica rotatividade de variedades. Esta prática é importante para minimizar a escassez de algum nutriente no solo. #4 Faz o controlo de pragas: é importante estar atento aos pequenos bichos que também podem atacar a tua horta. Primeiro, podes apanhar as folhas e os insetos ou fazer inseticidas caseiros (à base de pimenta ou alho, por exemplo).

44 | Forum Estudante | mai’22 /BP Segurança ao Segundo

Está a chegar a Grande Final BP Segurança ao Segundo!

No dia 20 de maio, serão conhecidos os grandes vencedores do concurso BP Segurança ao Segundo 2021/2022.

O desafio lançado a estudantes de todo o país foi simples: espalhar a mensagem de segurança rodoviária, criando um vídeo original. As participações chegaram de escolas de todo o país e foram a votação online, a partir de dia 23 de abril e durante seis dias.

A este resultado juntou-se a avaliação do júri BPSS, para encontrar os cinco finalistas.

Os vídeos realizados pelos estudantes, no âmbito deste concurso, enquadram-se em cinco categorias que correspondem aos cinco principais fatores de risco de acidente rodoviário em Portugal – condução sob efeito de álcool ou drogas, velocidade excessiva, uso de telemóvel durante a condução, não utilização de cinto de segurança e condução em situação de fadiga ou cansaço.

Podes ver os trabalhos submetidos em bpsegurancaaosegundo.pt.

Agora, as cinco equipas finalistas serão reveladas e premiadas na grande final nacional BP Segurança ao Segundo 2021/2022, que se realiza em Cascais, no dia 20 de maio de 2022, integrada no evento Capital Jovem da Segurança Rodoviária. Os elementos da equipa vencedora vão receber um passe de três ou quatro dias para um festival de verão à sua escolha e vão poder gravar uma nova versão do vídeo com o apoio de uma equipa profissional.

Contudo, todos os finalistas serão premiados, com as restantes quatro equipas a receberem outros prémios como bilhetes diários para festivais de verão e cartões de compras de vários valores. Já os professores coordenadores vão receber cartões combustível BP. Podes acompanhar todas as novidades através das redes sociais da Forum Estudante!

EDUCAÇÃO

Um desafio com história Ao longo de 10 anos, mais de 11 mil estudantes já participaram no BP Segurança ao Segundo, colocando a sua criatividade e trabalho de equipa ao serviço da mensagem de segurança nas estradas. No total, cerca de 400 instituições de ensino já foram representadas, entre escolas secundárias e profissionais. O conceito do BP Segurança ao Segundo aposta em dar aos estudantes um papel ativo no combate à sinistralidade rodoviária, acreditando que serão capazes de encontrar a forma mais eficaz de chegar aos seus colegas.

É tempo de ajudar!

Apoio a crianças e jovens refugiados e a estudantes em situação de vulnerabilidade.

A tua iniciativa de voluntariado pode ser financiada até 400€.

Apresenta o teu projeto e parte para a ação!

Uma iniciativa

Apoio institucional

Outros apoios

46 | Forum Estudante | mai’22 /Justiça para Tod@s

O que ganham os estudantes com o Justiça para Tod@s?

Ao longo dos anos, milhares de estudantes já participaram Justiça Para Tod@s, uma iniciativa da Forum Estudante em parceria com a Abreu Advogados. Com o objetivo de promover os valores democráticos através da educação para a Justiça e para os Direitos Humanos, este projeto dá várias oportunidades a estudantes do ensino básico e secundário. Conhece algumas! em sociedade: violência no namoro, bullying, redes sociais, crime de ódio e liberdade religiosa são só alguns dos exemplos. A última fase é a simulação do julgamento. Alguns profissionais da área destacam a “contaminação da televisão”, que colocou no imaginário coletivo características próprias do sistema judicial americano. Depois de todas estas fases do projeto, é possível desconstruir algumas ideias erradas do que é a Justiça, saber como ela funciona em Portugal e assim contribuir para os estudantes sejam cidadãos mais informados e conscientes.

#4 Possibilidade de encontrar uma nova carreira

#1 Oportunidade de contactar com a realidade do sistema jurídico

Para além de dar a conhecer aos estudantes como funcionam os tribunais em Portugal, o Justiça Para Tod@s oferece a oportunidade de visitar um tribunal, assistir a um julgamento real e ter contacto com juízes que estarão presentes na última fase do projeto – a apresentação da simulação de julgamento –, presidindo os trabalhos e interrompendo sempre que seja necessária uma explicação.

#2 Aprender fazendo

Uma das grandes marcas distintivas do Justiça Para Tod@s é a possibilidade oferecida aos estudantes de “colocar

Justiça para Tod@s

as mãos na massa” e experimentar o conceito learn by doing. A turma é dividida em várias personagens para que todos desempenhem os vários papéis de um julgamento: arguido, testemunhas, advogados, juízes e funcionários judicial. É a oportunidade perfeita para entrares na tua série de crime favorita e seres um dos protagonistas!

#3 Desconstruir mitos sobre o sistema judicial português

Numa primeira fase, em sala de aula, os estudantes aprendem os princípios bases do direito: o que é a lei, como funcionam os tribunais e muito mais.

Mais à frente, depois de escolhido em turma, podem debater sobre temas atuais e importantes para a vivência

Ao participar neste projeto, os estudantes podem vivenciar e conhecer o mundo da Justiça na primeira mão, percebendo se será uma possível encontrar nesta área uma carreira ideal.

Para os estudantes que já pensaram em ser advogado/a ou juiz, torna-se possível esclarecer as suas dúvidas e confirmar se é realmente algo que querem fazer para o resto da vida.

#5 Desenvolver novas competências

Toda a preparação do caso escolhido em turma envolve bastante pesquisa, debate sobre a temática e o funcionamento das leis. Estas atividades ajudam os estudantes a desenvolver novas competências relevantes para o seu futuro profissional e pessoal, tais como capacidade de análise de um problema e de argumentação de um ponto de vista. A democracia só funciona com a participação dos seus cidadãos e, para isso, é preciso que estejam informados.

LICENCIATURAS Psicologia Biologia Educação Básica MESTRADOS Psicologia Clínica Psicologia Comunitária Psicologia da Educação Psicologia Forense Psicologia da Saúde Psicologia Social e das Organizações Psicologia e Psicopatologia do Desenvolvimento Neuropsicologia Neurociências Cognitivas e Comportamentais Biologia Marinha e Conservação Educação Pré-Escolar Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico DOUTORAMENTOS Psicologia Biologia do Comportamento Biologia Integrativa e Biomedicina Programa Internacional de Doutoramento em Neurociências Educação

PSICOLOGIA BIOCIÊNCIAS EDUCAÇÃO

Candidaturas abertas

ispa.pt

7 razões

48 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

para participar nas Academias Forum

Uma semana de atividades gratuitas ligadas a um tema à tua escolha: Ambiente, Mar ou Tecnologia são apenas alguns exemplos. Este é o conceito das Academias Forum. Conhece algumas razões para participar e descobre a oferta em forum.pt!

#1

Faz 49 novos amigos e amigas (de todo o País)

Em qualquer uma das Academias Forum Estudante, terás a companhia de 49 estudantes do Ensino Secundário e Profissional, oriundos de todo o País. Nenhum dos participantes se conhece previamente, pelo que esta é uma ótima oportunidade para fazeres novos conhecimentos e amizades que, devido à distância, seriam pouco prováveis.

Viana do Castelo

Nome: IPVC Summer Week Datas: 18 a 23 de julho Tema: Ciência, Arte e Tecnologia

#2

Aproveita que é gratuito (como em preço = 0€)

Todas as Academias Forum são totalmente gratuitas, graças ao apoio de parceiros que promovem cada uma destas semanas de atividades. Isto significa que todas as despesas de alimentação, alojamento e deslocação, durante a semana ficam do nosso lado. Só terás de garantir a tua deslocação até à cidade onde se realiza a academia.

Nome: IPVC Power Up Datas: 4 a 9 de julho Tema: Desenvolver competências

Coimbra

Nome: I Love We Datas: 5 a 9 de julho Tema: Comunicação Nome: Politécnico 4me Datas: 11 a 16 de julho Tema: Orientação vocacional

#3

Experimenta uma área (ou vocação)

Portalegre

Cada Academia Forum tem um tema central, ou seja, é focada numa área do saber (ou áreas do saber) em específico, bem como nas suas respetivas saídas profissionais. Isto significa que podes escolher participar numa academia como forma de confirmar um gosto ou vocação por uma área, conhecendo algumas das profissões (e respetivos saberes) envolvidos.

Nome: Green Academy Datas: 11 a 16 de julho Tema: Ambiente e sustentabilidade Nome: Digital Academy Datas: 5 a 9 de setembro Tema: Tecnologia e sustentabilidade

Leiria

Nome: Leiria-In Datas: 4 a 9 de julho Tema: Tecnologia e Indústria

#4

Nome: Arte&Cultura Datas: 25 a 29 de julho Tema: Cultura e Património

Diverte-te (na praia ou no campo)

O programa de atividades de cada Academia segue uma regra de ouro: as melhores aprendizagens fazem-se sem que nos apercebamos. Ou seja, a diversão é uma condição essencial. Para além do facto de as atividades seguirem uma metodologia lúdico-pedagógica (favorecendo a experimentação e a criatividade), há momentos do programa unicamente dedicados ao descanso e diversão.

Santarém

Nome: Agricool Datas: 3 a 5 de junho Tema: Agricultura e sustentabilidade Nome: IPSantarém 360 Datas: 18 a 23 de julho Tema: Orientação vocacional

Peniche

Nome: Semana Tanto Mar Datas: 1 a 7 de setembro Tema: Mar

#5

Conhece Portugal (ou parte dele)

Setúbal, Lisboa, Faro, Porto, Barcelos, Coimbra, Leiria ou Viseu. O que têm em comum estas cidades? Todas já receberam pelo menos uma Academia Forum Estudante, sendo que a lista poderia contemplar muitas outras. Por esta razão, participar é também uma forma de conhecer uma cidade ou região.

#6

Conhece o Ensino Superior (por dentro)

A grande maioria das Academias Forum são promovidas em parceria com Instituições de Ensino Superior.

Por essa razão, podes contar com a possibilidade de conhecer infraestruturas, docentes e estudantes de cada uma delas, estabelecendo assim um primeiro contacto com este mundo.

Lisboa

Nome: Politécnico LX Datas: 11 a 16 de julho Tema: Orientação vocacional

#7

Ganha memórias (para sempre)

Conheces aquele momento, no final das férias, em que pensas: “Não me lembro de nada do que fiz nos últimos dois meses”. Bem, é garantido que não passarás por isso, no caso de participares numa Academia Forum. Com base na experiência que outros estudantes tiveram, ganharás recordações e momentos que ficarão para sempre.

Academias Forum

49 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: Leiria-In Local: Leiria

Semana da

Indústria

4 a 8 de julho

Explora o mundo da alta tecnologia

Tens um gosto especial pela tecnologia que gostarias de desenvolver? Gostarias de conhecer outros estudantes de todo o país e saber mais sobre o ensino superior? A Academia da Indústria – Leiria-In pode ser uma boa opção para o teu verão.

A Academia Leiria-In dá-te a conhecer diferentes formas de inovação tecnológica. Ao longo de cinco dias de atividades, vais poder participar em workshops práticos, visitar a empresas com tecnologia de ponta e fazer experiências tecnológicas no Politécnico de Leiria. Atividades em empresas, convívio e passeios serão algumas das marcas desta semana.

O principal objetivo é mostrar a importância da indústria para a economia e desenvolvimento de Portugal e dar a conhecer a formação do Politécnico de Leiria.

Dos moldes à cerâmica, da robótica ao setor automóvel, em cada um destes ambientes retirarás várias experiências únicas. Tudo isto sem esquecer o espaço reservado à diversão, estando previstas idas à praia e ao parque

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Semana da

Indústria

aquático, um peddy-paper, atividades noturnas e muito mais. Todas as despesas de alimentação e alojamento ficam por conta da Forum. Só tens mesmo de fazer a inscrição.

Para além de dar a conhecer mais sobre os mundos da tecnologia e indústria, a Leiria-In permite ainda que tenhas acesso a uma experiência que poderá ser relevante – o contacto, na primeira pessoa, com o mundo do Ensino Superior. Durante a semana, será o Politécnico de Leiria a acolher os participantes e o contacto próximo com as suas estruturas, estudantes e profissionais poderá dar-te informação importante sobre o que é o prosseguimento de estudos.

Uma semana, muitas atividades

Durante cinco dias terás acesso a dezenas de atividades realizadas em empresas, centros de investigação e escolas superiores. Ficam prometidas também novas amizades, música, teatro e muito humor.

Esta semana é também uma forma de passar a mensagem da região de Leiria, com todas as valências que tem, da cultura à ciência aplicada à indústria. Durante estes cinco dias, os participantes da Academia da Indústria poderão conhecer o dinamismo e evolução tecnológica da região.

De que estás à espera para te inscreveres? Sabe mais em forum.pt e faz já a tua inscrição.

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Câmara Municipal da Marinha Grande

Academias Forum

50 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: Politécnico 4me Local: Coimbra

Viaja pelo mundo do ensino superior

18 a 23 de julho

A Academia Politécnico 4me vai mostrar a 50 alunos dos ensinos secundário e profissional um vislumbre do que é estudar no ensino superior. Através de atividades práticas, será possível conhecer novos espaços, cursos e profissões.

Descobre várias áreas do saber, profissões e cursos na Academia Politécnico 4me. Tudo isto enquanto fazes novas amizades, conheces o mundo do ensino superior e te divertes!

Durante os cinco dias da Politécnico 4me, vais poder fazer uma viagem por várias áreas profissionais. Por essa razão, a diversidade de aprendizagens e conhecimentos é um dos pontos fortes desta academia. Conta com atividade práticas, dinâmicas e divertidas em áreas como Comunicação, Artes, Educação, Tecnologia, Saúde ou Gestão, por exemplo.

Esta pode ser uma forma de confirmares uma vocação ou até de descobrires uma nova paixão que poderá ser o teu futuro profissional. Ao mesmo tempo, durante estes cinco dias, vais ficar a conhecer o que te espera, caso optes por prosseguir estudos no ensino superior. As atividades são realizadas em parceria com o Politécnico de Coimbra, dando a conhecer os seus espaços e cursos, bem como promovendo momentos de interação com estudantes e docentes, por exemplo.

Tendo em conta estas características, esta é também uma academia onde podes esclarecer as tuas dúvidas sobre a experiência de um estudante no

ensino superior, aprendendo algumas das práticas mais utilizadas e facilitando assim a tua futura adaptação.

A Academia Politécnico 4me realiza-se em Coimbra, entre os dias 11 e 16 de julho, e contará com a participação de 50 estudantes dos ensinos secun-

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dário e profissional. Se quiseres ser um dos participantes, só tens de fazer a tua inscrição em forum.pt. Todas as despesas de alimentação e alojamento ficam a cargo da organização, só tens mesmo de te preocupar em fazer novas aprendizagens e divertir-te.

51 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Descobre o teu futuro

Academias Forum Nome: Politécnico LX Local: Lisboa

18 a 23 de julho

A Academia Politécnico LX dá-te a oportunidade de saber mais sobre várias áreas profissionais, numa viagem por vários saberes e profissões. Através de atividades práticas e divertidas, vais ainda poder saber mais sobre a experiência de estudar no ensino superior.

Por outro lado, na Escola Superior de Dança de Lisboa (ESD), na Escola Superior de Educação de Lisboa (ESEL) e na Escola Superior de Teatro e Cinema de Lisboa (ESTC), será a vocação artística que será estimulada. Já no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL), vais poder realizar atividades tecnológicas.

Estás indeciso quanto à tua vocação profissional? Gostarias de confirmar o gosto e a aptidão por uma determinada área? Ou queres simplesmente ganhar consciência de quantos caminhos tens à tua frente? Então a Academia Politécnico LX é sem dúvida o espaço ideal para te encontrares e começares a traçar o teu destino académico.

Ao longo de cinco dias, vais ter acesso a toda a oferta formativa do Instituto Politécnico de Lisboa (IPL). É assim que se apresenta esta Academia FORUM que se realiza na capital do País, de 18 a 23 de julho. Desta forma, esta viagem – totalmente grátis para os 50 participantes – passa pelos universos das Artes, das Ciências Empresariais,

da Comunicação, da Engenharia e da Saúde. O objetivo passa por permitir-te “descobrir mais sobre várias áreas do saber, desvendando os caminhos profissionais que poderás seguir”.

Da Dança aos números

Na Academia Politécnico LX, o objetivo é dar oportunidade de confirmar as tuas paixões e, quem sabe, descobrir outras. Por essa razão, o programa de atividades é diversificado. Será possível descobrir o prazer da Música (da produção à interpretação) na Escola Superior de Música de Lisboa (ESML) ou realizar atividades práticas na Escola Superior de Tecnologias da Saúde de Lisboa (ESTeSL).

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Uma semana para descobrir ou confirmar uma vocação é a promessa do Politécnico LX. Tudo inteiramente grátis. Sabe mais e faz a tua inscrição em forum. pt/academias-forum.

Os números e as taxas não ficam esquecidos, com uma prometida visita ao ISCAL - Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Lisboa para um dia dedicado ao empreendedorismo e ao mundo dos negócios e do marketing. Outro dos pontos altos do programa é passagem pelo universo da Comunicação, com atividades práticas na Escola Superior de Comunicação Social (ESCS). Todas as despesas de alimentação e alojamento ficam por conta da Forum, por isso, só precisas mesmo de fazer a tua inscrição. Vai a forum.pt e descobre mais!

Academias Forum

52 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: IPVC Power Up Local: Viana do Castelo

4 a 9 de julho

Passa ao nível seguinte Experimenta várias áreas profissionais e aumenta as tuas competências na Academia IPVC Power Up!

Uma viagem por áreas como Educação, Ciências Agrárias, Tecnologia e Gestão, Saúde, Ciências Empresariais ou Desporto. Esta é a oportunidade oferecida pela academia IPVC Power Up, promovida em parceria pela Forum Estudante e pelo Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC).

A ideia é que, ao longo de cinco dias de atividades, podes aumentar o teu conhecimento sobre as várias áreas profissionais à tua disposição, mas também sobre os cursos e profissões nelas incluídos. Tudo isto, enquanto descobres mais sobre a experiência de estudar no ensino superior, conhecendo espaços, estudantes e docentes.

Por outro lado, através de atividades práticas e interativas, esta academia

pretende ser um espaço de crescimento onde podes desenvolver as tuas competências transversais (soft-skills)

Descobre ou confirma uma vocação, numa viagem com atividades práticas e divertidas em várias áreas. E aproveita para desenvolver as tuas competências, na IPVC Power Up! como trabalho de equipa, de comunicação e de resolução de problemas. No final destes cinco dias, serás capaz de

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enfrentar novos obstáculos, passando ao nível seguinte!

Em todas as atividades desta academia, o foco vai estar no trabalho prático, por isso, conta com experiências como trabalho no terreno ligado à Geologia e Biologia, atividades desportivas de rio e mar ou ainda exercícios de equipa ligados às Ciências Empresariais. Como em todas as Academias Forum, a ideia é que possas ganhar novos conhecimentos enquanto te divertes e conheces estudantes dos ensinos secundário ou profissional de vários pontos do país.

Todas as despesas de alimentação e alojamento são asseguradas pela organização, pelo que só precisas mesmo de te preocupar com a tua diversão e novas aprendizagens. Visita forum.pt para saber mais e fazeres a tua inscrição!

co-financiado por:

NextGenerationEU

Academias Forum

53 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: IPVC Summer We ek Local: Viana do Castelo

SUMMER WEEK

Liga-te ao Mar, às Artes e à Tecnologia!

18 a 23 de julho

Parte à descoberta do mundo das Artes, da Ciência e da Tecnologia, em cinco dias de atividades realizadas em conjunto com 50 estudantes de todo o país.

Experiências laboratoriais, atividades desportivas ou desafios de trabalho em equipa são apenas alguns exemplos das atividades que te aguardam na IPVC Summer Week. Esta Academia Forum – uma das novidades para 2022 – terá um foco especial nas áreas da Ciência, da Arte e da Tecnologia.

Em conjunto com outros 49 estudantes de todo o país, poderás realizar atividades e experiências ligadas aos temas da água, da sustentabilidade e da energia. Ao longo de cinco dias

Descobre os mundos da Ciência, Tecnologia e Artes na IPVC Summer Academy. O foco estará também na sustentabilidade, água e energia.

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SUMMER WEEK

de atividades práticas, poderás ainda saber mais a experiência de estudar no ensino superior, contactando estudantes, docentes e conhecendo por dentro o Instituto Politécnico de Viana do Castelo.

Tal como nas restantes Academias Forum, a ideia é que possas também conhecer de perto vários cursos e profissões. Neste caso, o foco estará na área STEAM – Ciência, Tecnologia, Engenharia, Matemática e Artes (STEAM).

A Forum fica encarregue das despesas de alojamento e alimentação, por isso, só tens mesmo de te preocupar com a tua diversão. Esta é uma academia exclusiva para estudantes do Ensino Secundário ou Profissional. Visita forum.pt para saber mais e fazeres a tua inscrição!

cofinanciamento

Academias Forum

54 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: Digital Academy Local: Portalegre

Torna o teu futuro mais digital

5 a 9 de setembro

Sabe tudo sobre a Portalegre Digital Academy, a Academia Forum que te mostra como as novas tecnologias e a digitalização podem contribuir para um futuro mais sustentável.

Uma das adições à oferta de Academias Forum em 2022, a Portalegre Digital Academy representa o cruzamento entre três áreas: inovação tecnológica, digitalização e sustentabilidade. Ao longo de cinco dias de atividades práticas, esta academia promovida em parceria com o Politécnico de Portalegre inclui atividades ligadas a temas como a Economia Circular, a Produção Sustentável ou a Descarbonização.

Esta é ainda uma forma de conheceres melhor o mundo do ensino superior, a cidade de Portalegre e o próprio Poli-

Se tens um gosto especial por novas tecnologias digitais e o tema da sustentabilidade, a Portalegre Digital Academy é ideal para ti. técnico de Portalegre, ficando a saber mais sobre os cursos e as profissões que vão desempenhar um papel determinante no caminho para um futuro mais sustentável.

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Para seres um dos 50 estudantes de todo o país que vão ter esta oportunidade, só precisas mesmo de te inscrever. As atividades realizadas vão ser dinâmicas e em equipa, para que possas aprender de forma divertida. A Forum fica encarregue das despesas de alojamento e alimentação, pelo que só precisas mesmo de fazer a tua inscrição.

Esta é uma academia exclusiva para estudantes do Ensino Secundário ou Profissional. Podes fazer a tua inscrição em www.forum.pt/academias-forum/portalegre-digital-academy.

Academias Forum

55 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: Green Academy Local: Portalegre

11 a 16 de julho

Salva o Planeta A! Sabe tudo sobre a Green Academy, a Academia Forum que te dá a conhecer o mundo do ambiente e da sustentabilidade.

A Green Academy está de volta a Portalegre, de 11 a 16 de julho, e promete mostrar aos participantes tudo sobre os temas do ambiente e da sustentabilidade, com cinco dias de atividades práticas. Esta academia promovida em parceria com o Politécnico de Portalegre é ainda uma oportunidade de conhecer esta instituição de ensino superior, a sua oferta formativa, bem como a cidade.

Se a emergência climática é um dos temas que mais te preocupa, participa na Green Academy e sabe mais sobre ambiente e sustentabilidade.

O conceito-chave da Green Academy é dar oportunidade a estudantes do ensino secundário e profissional de passar cinco dias em ligação com a natureza, conhecendo formas inovadoras de preservação ambiental, bem como cursos e profissões associadas

a estas áreas. No final, poderás ser um embaixador do Planeta Terra, espalhando a mensagem da sustentabilidade. Esta é uma forma de enriquecer as tuas férias de verão, ao seres um dos 50 estudantes de todo o país que vão ter esta oportunidade. Através de atividades práticas realizadas em grupo, poderás ainda fazer novas amizades.

A Forum fica encarregue das despesas de alojamento e alimentação, pelo que não terás de preocupar com mais nada do que assegurar a tua diversão.

Cinco dias, um objetivo

A sustentabilidade ambiental dá o mote para esta academia, por ser uma temática prioritária para o Politécnico de Portalegre, como o comprovam os seus variados projetos nas áreas da

economia circular, ambiente, energia e valorização de resíduos. Nesse sentido, os participantes na Green Academy vão também realizar atividades nos vários polos desta instituição de ensino superior, em Portalegre e Elvas.

Ao longo dos cinco dias, são várias as atividades que marcam a experiência na Green Academy. Por exemplo, poderás realizar atividades como desportos náuticos, um peddy paper, experiências laboratoriais ou conhecer soluções tecnológicas.

Se a emergência climática é um dos temas que mais te preocupa, a Portalegre Green Academy é o local certo para ganhares conhecimentos que podem fazer a diferença no futuro. Visita forum.pt para saberes mais e fazeres a tua inscrição!

56 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Viaja pelo mundo da comunicação

Academias Forum Nome: I Love We Local: Coimbra

5 a 9 de julho

O objetivo desta academia, promovida pela Forum é dar-te a conhecer as várias realidades profissionais ligadas à área da comunicação, levantando o véu sobre a experiência que te pode esperar no ensino superior.

Este evento, realizado em parceria entre a Forum Estudante e a Escola Superior de Educação de Coimbra dá-te a oportunidade de conheceres os vários espaços da ESEC, bem como ouvir testemunhos de estudantes, diplomados, docentes e outros responsáveis.

Na “I love We” terás acesso a várias atividades, conhecer a cidade de Coimbra e, ainda, passar excelentes momentos com boa companhia.

A Academia “I Love We” já tem data marcada para 2022 e é a tua oportunidade de fazer uma viagem pelas várias vertentes da comunicação: Música, Teatro, Animação ou Comunicação Social. As atividades da academia vão ensinar-te mais sobre estas áreas, de forma divertida e sempre com muito convívio à mistura.

Durante cinco dias, vais poder conhecer o interior da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC) e obter informação sobre cursos, estudantes e muito mais. Esta será ainda uma forma de ganhares autoconfiança, encontrares ou melhorares a tua forma de expressão, e desenvolveres as tuas competências.

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apoios

A academia “I Love We” integra ainda workshops práticos e gratuitos, destinados a dar a conhecer a vertente mais prática de alguns dos cursos. As novas amizades são garantidas, e quem sabe poderás ainda conhecer colegas que te vão acompanhar no ensino superior!

Todas as despesas de alimentação e alojamento ficam por conta da Forum.

Só precisas mesmo de fazer a inscrição!

Diversão, convívio e passeios por Coimbra

Ao longo dos cinco dias, terás acesso a várias atividades que te vão preparar para o ambiente de ensino superior, conhecer a cidade de Coimbra, e ainda passar excelentes momentos em boa companhia. Alguns exemplos de atividades que te esperam são caminhadas, peças de teatro, atividades musicais e desportivas. Se as áreas da comunicação te apaixonam, a academia “I love We” é ideal para desenvolveres todas as tuas potencialidades! De que estás à espera de embarcar nesta aventura com a Forum? Visita forum.pt para saberes mais sobre edições passadas e efetuares a tua inscrição!

Academias Forum

57 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: IPSantarém360 Local: Santarém

Encontra novos horizontes

18 a 23 de julho

Sabe mais sobre várias áreas do saber, conhecendo cursos e profissões em áreas como Saúde, Ciências Agrárias, Desporto, Educação e Tecnologia e Gestão, na IPSantarém 360º.

Outra das novidades em 2022, no mundo das academias Forum é a IPSantarém 360º. Esta academia será especialmente interessante para quem procura ainda a sua vocação ou pretende confirmar um gosto em específico. Isto porque o programa cruza várias áreas do saber, mostrando-te novos horizontes académicos e profissionais.

À procura de uma vocação? Ou queres apenas confirmar um gosto por uma área específica?

Descobre novos horizontes profissionais e académicos na IPSantarém360 Ao longo de cinco dias de atividades práticas, esta academia promovida em parceria com o Politécnico de Santarém inclui atividades ligadas a áreas como Saúde, Ciências Agrárias, Desporto, Educação e Tecnologia e Gestão. Através destas atividades, poderás ainda saber mais a experiência de estudar no ensino superior, contactando estudantes e docentes.

A ideia é que possas também conhecer de perto vários cursos e profissões, bem como conhecer os projetos e as atividades práticas que marcam a experiência de um estudante no ensino superior.

Inscreve-te já para teres a oportunidade de ser um dos 50 estudantes de todo o país que vão participar nesta academia.

A Forum fica encarregue das despesas de alojamento e alimentação, por isso, não tens de te preocupar com custos durante a semana de atividades. Esta é uma academia exclusiva para estudantes do Ensino Secundário ou Profissional. Podes fazer a tua inscrição em www.forum.pt/ academias-forum/ipsantarem360

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58 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Conhece a Arte e a Cultura do Oeste

Academias Forum Nome: Art&Cultura Local: Região de Leiria

25 a 29 de julho

A Academia Art&Cultura conduz 50 jovens de todo o país pelo património de cinco municípios: Óbidos, Caldas da Rainha, Alcobaça, Batalha e Leiria. No final, vais conhecer as riquezas que os distinguem.

Se gostavas de conhecer o património e a cultura de cinco municípios da zona Oeste, a Academia Arte&Cultura é ideal para que aumentes o conhecimento cultural e histórico desta região. O roteiro passa por Óbidos, Caldas da Rainha, Alcobaça, Batalha e Leiria.

Este conhecimento é transmitido através de atividades e visitas a este património no terreno, passando por muitos dos espaços que são ex-libris culturais, artísticos e patrimoniais da região. Esta é uma academia promovida pela Forum Estudante, em parceria com o Politécnico de Leiria e com as cinco autarquias participantes.

Diversão, conhecimento e ensino superior

A Academia Art&Cultura promete aventuras e diversão, com um enfoque diferente a cada dia. Poderás pôr “mãos à obra” e ter várias oficinas que te vão permitir explorar a criatividade e a imaginação. O principal objetivo é “criar um espírito de comunhão”, que ajude o potencial criativo de cada um.

A Academia Art&Cultura promete aventuras e diversão, com um enfoque diferente a cada dia. Poderás pôr “mãos à obra” e ter várias oficinas que te vão permitir explorar a criatividade e a imaginação.

O programa inclui ainda atividades e visitas em muitos dos espaços culturais, artísticos e patrimoniais da região como o Castelo de Óbidos, o

Museu José Malhoa, a Mata Nacional do Vimeiro, o Mosteiro da Batalha ou o Castelo de Leiria.

Através das atividades desta semana, saberás também mais sobre o mundo académico e profissional ligado à Arte e Cultura. Um conhecimento que é reforçado pela participação da Escola Superior de Artes e Design das Caldas da Rainha (ESAD.CR) e do Instituto Politécnico de Leiria que poderás conhecer em maior detalhe, levantando um pouco o véu sobre a experiência de estudar no ensino superior.

As despesas com o alojamento, as deslocações durante a academia e a alimentação ficam a cargo da organização, pelo que apenas necessitas mesmo de te inscrever. Visita forum.pt para saber mais!

Academias Forum

59 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: Semana Tanto Ma r Local: Peniche

1 a 6 de setembro

Apanha esta onda Surf, mergulho ou viagens de barco são apenas algumas das atividades que a Academia Forum mais antiga – a Semana Tanto Mar – tem proporcionado a centenas de estudantes de todo o país.

Uma semana para conheceres tudo o que o mar tem para te oferecer – desporto, lazer, turismo investigação científica e empreendedorismo. É esta a oferta da Academia Tanto Mar, em que a Forum Estudante e a Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar se juntam, de 1 a 6 de setembro, para te possibilitar sete dias de diversão e novas amizades.

Sabias que o mar é um dos recursos naturais mais importantes do nosso planeta? O mar é um componente vital para a biosfera e representa 97,2% de toda a água presente no nosso planeta. Por isso, criámos esta academia: para poderes explorá-lo, conhecer a sua história e saber a melhor forma de aproveitar os seus benefícios.

Por outro lado, vais poder conhecer

áreas do saber e atividade que se relacionam com o mar – Biologia, Turismo, Desporto, entre outras. Ao conhecer os cursos e profissões que estão ligadas

Descobre tudo o que o mar te pode oferecer na Semana Tanto Mar! Conta com atividades desportivas e científicas, sempre com muita diversão à mistura. ao mar, vais poder entender se esta pode ou não ser uma área que poderás seguir a nível profissional.

uma iniciativa

O resultado final é uma semana passada em Peniche, totalmente virada para o mundo do mar e cheia de experiências que nunca vais esquecer. Vais ter a oportunidade de fazer surf, fazer o teu batismo de mergulho e conhecer as profundezas do mar, ir ao arquipélago das Berlengas, visitar navios da Marinha portuguesa e entre muitas outras coisas divertidas.

O melhor de tudo? Isto é apenas uma amostra de tudo o que poderás fazer durante a Semana Tanto Mar, vais conhecer pessoas novas, divertir-te, conviver, tudo de forma gratuita! É verdade, não precisas de te preocupar com nada. Enquanto te divertes vais poder abrir os teus horizontes. Sabe mais em forum.pt e sabe como te podes inscrever.

Academias Forum

60 | Forum Estudante | mai’22 /Academias Forum

Nome: Agricool Local: Santarém

Contacta com a terra e a agricultura

3 a 5 de junho

Redescobre o mundo da agricultura, da sustentabilidade e da ecologia na Agricool. Esta Academia Forum realizada em parceria com a Confederação dos Agricultores de Portugal (CAP) mostra-te a realidade e as profissões do setor agrícola.

Gostarias de saber mais sobre a realidade atual do setor agrícola? Conhecer de que forma a tecnologia e a sustentabilidade são hoje centrais nesta atividade? Ou ainda que profissões lhe estão associadas? A Agricool é o espaço onde podes encontrar estas e outras respostas.

Se tens curiosidade sobre o mundo agrícola, a Agricool oferece-te três dias de contacto no terreno com esta realidade, nomeadamente os cursos e profissões que a integram.

Esta Academia Forum realiza-se durante a Feira Nacional de Agricultura, em Santarém, entre 3 e 5 de junho e vai permitir-te conhecer, no terreno, a realidade deste setor. A ideia é que

possas realizar um conjunto de atividades práticas, dinâmicas e divertidas, descobrindo ou confirmando uma potencial vocação.

Por dentro da agricultura

A teu lado, terás 40 estudantes dos ensinos secundário e profissional de todo o país, pelo que poderás fazer 39 novas amizades. O objetivo é que possam compreender a forma como o setor agrícola é hoje um setor qualificado e tecnológico, ao envolver contri-

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butos de áreas como a Química, Física, Biologia, entre outras.

Ao longo destes três dias de atividades relacionadas com estas áreas, vais ainda poder saber mais sobre a experiência de estudar no ensino superior, graças à colaboração com a Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Santarém. Todas as despesas de alojamento e alimentação ficam a cargo da organização, pelo que só tens mesmo de te inscrever. Visita forum.pt e sabe como!

Egas Moniz

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À excelência no ensino e ao impacto na comunidade, junta-se agora a confirmação da qualidade da produção científica da Egas Moniz.

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Egas Moniz,

A fazer a diferença na saúde e ciência. *SCImago Institutions Ranking

#1 Entre as Universidades Privadas em Portugal* /uegasmoniz

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www.egasmoniz.com.pt

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62 | Forum Estudante | mai’22 /HorosCópos

Os exames estão a chegar e vêm de TVDE Já sei que há uma frase que não vos sai da cabeça: ah e tal, o verão está a chegar e coiso. Calma, meus caros. Antes disso, faltam os testes e exames que estão já aí ao virar da esquina, a chegar a toda velocidade. Sondei os astros, para vos trazer o “Especial HorosCópos Previsões para Exames e Testes Durante o Ano de 2022”. O título é longo, eu sei. Mas vale a pena.

Gémeos

Escorpião

A constelação de Cassiopeia confessou-me um segredo sobre os nativos de Gémeos: adoram estudar apenas na véspera. Durante as semanas que antecedem o exame, dizem aos quatro ventos que é melhor para a concentração, que aumenta a motivação, que acrescenta adrenalina. Depois, na véspera, enchem a almofada com lágrimas. A evitar.

Depois de medir os ascendentes de Escorpião, percebi finalmente a estratégia a que chamam “o Euromilhões”. Simplesmente, a tática consiste em confiar na sorte e preencher a escolha múltipla de rajada, enquanto pensam “pode ser que dê…”. ALERTA SPOILER: não vai dar.

(21/05 a 20/06)

Caranguejo (21/06 a 20/07)

Os nativos de Caranguejo estão a considerar uma estratégia arriscada para esta temporada de exames. Depois de pouparem alguns lanches, estão a pensar oferecer duas sandes de queijo e quatro sumos de pacote ao colega do lado, como forma de suborno. Deixa-me verificar na minha bola de cristal… Não vai funcionar, lamento.

Leão

(21/07 a 22/08) Notável é também a estratégia dos nativos de Leão: estudar em períodos muito concentrados de 30 segundos, intercalados com quatro horas de Youtube. Se os exames fossem sobre fail complikations ou vídeos de gatinhos, seria uma tática eficaz.

Mas as cartas dizem-me que nenhum dos temas vai sair. Pena.

(23/10 a 21/11)

(22/11 a 21/12) Os nativos de Sagitário precisam de enfrentar a realidade: deixem de preparar o material de estudo e comecem a estudar.

Os quatro lápis e sete canetas já estão maravilhosamente organizados. Os 34 marcadores e os 156 blocos de post-it estão mesmo a pedi-las. É estudar.

Capricórnio (22/12 a 19/01)

Comecemos pelo básico.

Manual Simplificado de Estudo 1) Escolha um local 2) Abra o manual 3) Comece a ler

(23/09 a 22/10) A quantidade de viagens entre a secretária e o frigorífico realizadas pelos nativos de Balança dava para fundar um desporto olímpico. Levam tão a sério este desporto que, inclusive, há várias vezes que se deslocam por paixão até à cozinha, somente para abrir e fechar o frigorífico. Isto é dedicação.

Querem saber qual é o problema?

Eu digo-vos qual é o problema. Estão a ver aquele momento em que arrumamos a secretária, colocamos os livros por ordem, afiamos o lápis, abrimos o caderno e pensamos: “vamos a isto”? E aquele momento seguinte em que pensamos “vou ver só mais um episódio”. É esse o problema.

Aquário

(20/01 a 18/02) Os nativos de Aquário procuravam inspiração e motivação para o estudo. Foram ao citador e encontraram a frase de Francis Bacon: “passar muito tempo a estudar é preguiça”. Ficaram todos contentes e decidiram ir instagrammar para o sofá. Um detalhe apenas, caros Aquários. O Francis Bacon estudou. E muito.

Peixes

(19/02 a 20/03) Um segredo bem escondido e que pode ser muito importante na estratégia de estudo dos nativos de Peixes: NÃO VAI HAVER PERGUNTAS SOBRE PUBG NO EXAME.

Carneiro

(21/03 a 20/04)

(23/08 a 22/09)

Balança

(21/04 a 20/05)

Sagitário

Virgem

Alguém disse uma vez que “quanto mais estudamos mais descobrimos a nossa ignorância”, frase que não cumpre o objetivo de vos motivar para estudar mas que realça, com bastante ênfase, diria mesmo, a importância de começarem o quanto antes.

Touro

TVDE

Aqui que ninguém nos lê, caro Carneiro: eu entendo. Juro que compreendo.

O medo de abrir o livro e perceber que nos falta estudar tanto, que sabemos tão pouco. O pensar que podemos adiar o problema só mais um dia, só mais umas horas sem pensar no problema, só mais uns minutos, por favor.

Acredita em mim: quanto mais cedo começares, melhor te vais sentir no final.

Boa sorte.

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