Forum Estudante 347

Revista Forum Estudante | Dezembro 2022 | Edição n.º 347 | Mensal | Diretor: Gonçalo Gil · Disponível apenas por assinatura com o custo mensal de 1€

Aceita este desafio e faz com que a tua voz seja ouvida, criando amizades por todo o país. No final, ainda poderás ganhar prémios e participar em passatempos exclusivos.

Ser embaixador da Forum Estudante permite-te fazer ativamente parte do nosso projeto! Passarás a ser o nosso representante na tua escola e a ajudar-nos a dar a conhecer a Forum e todas as suas diferentes iniciativas aos teus colegas e amigos.

Para isso, basta que promovas junto dos alunos a nossa revista, os nossos passatempos e as nossas iniciativas, sejam elas realizadas na tua escola ou nas nossas redes sociais e site. Tens

também a oportunidade de participar diretamente na nossa revista, seja através de artigos escritos por ti ou partilhando a tua opinião, que vai sempre ter um grande peso nos conteúdos que vamos apresentar ao longo do ano.

Seja de que forma for, a tua voz vai ser ouvida e vai ter um impacto real. Terás também acesso a passatempos exclusivos para embaixadores e a prémios para aqueles que se forem destacando dentro da nossa rede.

E, por falar em rede, essa é mesmo a parte mais entusiasmante de ser Embaixador Forum. Vais poder conhecer imensa gente espalhada por todo o nosso país e com quem partilharás, certamente, muitos interesses e ideias. É um projeto que vai mudar a tua vida e ajudar-te a mudar a vida dos outros!

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Telefone 218 854 730 E-mail geral@forum.pt

DIREÇÃO

Gonçalo Gil goncalo.gil@forum.pt

DESIGN Miguel Rocha miguel.rocha@forum.pt

FOTOGRAFIA

Fábio Rodrigues, Luís Duarte Sousa, Joana Silvério e Andreia Custódio, Freepik, Pexels, Unsplash

REDAÇÃO

Fábio Rodrigues - Editor fabio.rodrigues@forum.pt Joana Silvério joana.silvério@forum.pt

Colaboração: José Maria Archer Rúben de Matos Rúben Fernandes

ASSINATURAS

Paula Ribeiro Tel.: (218 854 730) pribeiro@forum.pt Anuidade: 10,00€

PUBLICIDADE Félix Edgar felix.edgar@forum.pt

COMUNICAÇÃO&DISTRIBUIÇÃO

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PROJETOS ESPECIAIS

José Maria Archer josemaria.archer@forum.pt

PRODUÇÃO Finepaper Tiragem: 25 mil exemplares Propriedade e Edição de: Press Forum, Comunicação Social, Lda. Capital Social: 17.000,00€ NIF: 502 981 512

Composição do Capital da Entidade Proprietária: Detentores de 5% ou mais do capital social: Rui Manuel Pereira Marques 29,9%; Roberto Artur Da Luz Carneiro 26,7%; Maria Francisca Castelo Branco de Assis Teixeira 21,7%; Gonçalo Nuno Cavaca Gil 5,8%; Félix Edgar Alves Pinéu 5,8%

Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Nº ERC: 114179 Sede da Redação e do Editor Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4.º 1100-404 Lisboa Tel.: 218 854 730 Estatuto Editorial Disponível em www.forum.pt

PASSATEMPOS

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO:

Estes passatempos decorrem até 30 de dezembro de 2022, salvo indicação em contrário no próprio passatempo. Apenas serão atribuídos prémios a residentes em Portugal e somente um prémio por pessoa e morada em cada passatempo. Só será aceite, de cada concorrente, uma participação por dia. O não preenchimento correto do formulário de participação em www.forum.pt/passatempos, leva à desclassificação do participante. Aos vencedores, os prémios serão enviados via CTT. Após notificação, os vencedores têm um prazo de 15 dias para reclamar o prémio. Os prémios devolvidos não serão reenviados. A idade máxima de participação é de 25 anos, inclusive, a confirmar por documento de identificação. NOTA: as cores e modelos apresentados podem não corresponder às imagens apresentadas.

Vai ao Instagram da FORUM para participar!

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Estudantes da Póvoa do Varzim celebram voluntariado

O Grupo Disciplinar de Português do Agrupamento de Escolas Campo Aberto, da Póvoa do Varzim, assinalou o Dia Internacional do Voluntariado, no dia 5 de dezembro. A comunidade escolar participou em várias atividades que tiveram como objetivo sensibilizar para esta causa, explica o agrupamento, mostrando “como a solidariedade posta em prática pode construir um mundo melhor para todos”. No total, foram realizadas cinco palestras que envolveram estudantes do 4.º ao 12.º ano de escolaridade, bem como docentes e não docentes. Os detalhes da atividade voluntária, a partilha de experiências e a ligação a temas como o ambiente foram alguns dos destaques.

A proporção de jovens com sintomas de depressão passou a ser pelo menos

50%

maior do que a generalidade da população, diz a OCDE.

A pandemia da Covid-19 levou a este aumento de problemas de saúde mental junto dos jovens, uma vez que, em 2019, a percentagem de jovens entre 15 e 24 anos com sintomas de depressão era de

6%

e 7% nos adultos. Em alguns países, a proporção de jovens que já sentiu sintomas de depressão passou a ser o dobro dos adultos. Noruega (42,5%), Áustria (41,3%) e Suécia (38,5%) são alguns dos países que registam valores mais elevados. Em Espanha, 30% dos jovens e 15% dos adultos diz já ter sentido sintomas de depressão.

Fonte: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE)

DGE realiza seminário para capacitação digital

De 17 a 19 de novembro, a Direção-Geral da Educação promoveu, no Vimeiro, na Lourinhã, o Seminário “Capacitação Digital das Escolas: Agir para Transformar”. O evento, direcionado aos Embaixadores Digitais alocados aos Centros de Formação de Associação e Escolas, teve como objetivo reforçar a capacitação desta comunidade, para “que os Planos de Ação para 2022/2023 sejam ainda mais eficazes”, explica a DGE. Presente no evento, o Diretor-Geral da Educação, José Victor Pedroso destacou a importância de pensar a Escola “na perspetiva de um aluno, um computador”. “Embora não nos imaginássemos, há uns tempos, com toda esta tecnologia […], não podemos deixar de aproveitar esta oportunidade”, acrescentou o ministro da Educação, João Costa, também presente no evento.

35 escolas de Leiria receberam 510 tablets

Começaram a ser distribuídos, no início de dezembro, no concelho de Leiria, 510 tablets em 35 escolas do 1.º ciclo. Os equipamentos informáticos incluem uma plataforma integradora e conteúdos digitais e foram adquiridos pela Comunidade Intermunicipal da Região de Leiria, no âmbito do projeto PICIE – Plano Integrado e Inovador de Combate ao Insucesso Escolar da Região de Leiria. A Câmara Municipal de Leiria explicou que estes equipamentos foram entregues através de um protocolo de cedência e que vai integrar o Centro de Recursos para a Inovação das Aprendizagens de Leiria.

As férias de Natal estão a chegar, com o final do primeiro período a chegar a 16 de dezembro. O regresso está marcado para dia 3 de janeiro, com o segundo período a terminar a 31 de março de 2023.

©Município de Leiria

PSP promove projeto de prevenção em Coimbra e Figueira da Foz

No próximo ano letivo, 62 estabelecimentos de ensino básico e secundário da região de Coimbra e Figueira da Foz vão ser abrangidos por uma ação de prevenção na comunidade escolar promovida pela Polícia de Segurança Pública. A iniciativa vai ser promovida em parceria com a Direção de Serviços da Região Centro da Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares e com a colaboração dos municípios locais. Ao abrigo deste programa vão ser realizadas ações formativas e informativas em temas como denúncia, queixa ou participação em contexto escolar de situações de bullying, violência, cibersegurança, comportamentos aditivos ou prevenção rodoviária, entre outros. “A prevenção na comunidade escolar pretende desmistificar e simplificar conceitos de segurança”, destacou o comandante distrital de PSP de Coimbra, Rui Moura.

Projetos escolares recebem selo “Escola Amiga da Criança”

Um total de oito projetos de várias escolas portuguesas foram distinguidos com o selo “Escola Amiga da Criança”, no âmbito da quinta edição desta iniciativa organizada pela Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP), pela LeYa e pelo psicólogo Eduardo Sá. Foram distinguidas escolas nas categorias “Alimentação e Estilo de Vida Saudável”, “Cidadania e Inclusão”, “Digital”, “Envolvimento da Família”, “Escola em Casa”, “Sustentabilidade”, “Espaço Escolar” e “Literacias”. O selo “Escola Amiga da Criança” define como objetivo destacar “ideias extraordinárias” criadas em contexto escolar.

Cinfães recupera escolas devolutas

Mais de dez antigas escolas, entretanto em estado devoluto, foram recuperadas pela Câmara Municipal de Cinfães para habitação social, criação de espaços comunitários ou centros de apoio. A iniciativa implicou um investimento superior a um milhão de euros, avançou o presidente da autarquia, Armando Mourisco. A mais recente inauguração, no âmbito desta estratégia municipal, ocorreu no dia 4 de dezembro, com a apresentação dos trabalhos de recuperação em Bustelo, uma aldeia com cerca de 150 pessoas, onde a antiga escola foi recuperada para a construção de um centro cívico. “A antiga escola tem espaços direcionados para todos, para os mais velhos e mais novos. Está climatizada, tem Internet e biblioteca, uma sala devidamente equipada para aprendizagem, com ecrã gigante onde é possível assistir a filmes”, explicou Armando Mourisco.

Estudantes unidos contra o

As Escolas Ubuntu uniram-se e, um pouco por todo o país, multiplicaram-se ações de sensibilização para assinalar o Dia Internacional do Combate ao Bullying e o Dia Mundial para a Tolerância.

Em outubro, as Escolas Ubuntu disseram não ao bullying. A 20 de outubro, data em que se assinala o Dia Internacional do Combate ao Bullying, as escolas foram desafiadas a realizar atividades com os Clubes Ubuntu. De norte a sul do país, foram várias as escolas que arregaçaram as mangas. O resultado? Várias ações de sensibilização para combater o bullying. Na Escola Secundária Camilo Castelo Branco , em Vila Nova de Famalicão, estudantes fizeram entrevistas no seio da comunidade escolar à volta do tema empatia. Além disso, seguindo a proposta da ALU, assistiriam e debateram “ Wonder ”, filme realizado por Stephen Chbosky que conta a história de Auggie Pullman, de dez anos, que sofre de síndrome de Treacher

Collins, uma malformação congénita rara. Através destes dois momentos, reforçaram o compromisso com a inclusão, a empatia e o respeito. Em Casal de Cambra, no Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva , estudantes, professores e assistentes operacionais uniram-se para sensibilizar a comunidade escolar. Todos os alunos foram recebidos à entrada da escola com um sorriso, elogios e um sonoro “bom dia”. O grupo de assistentes operacionais espalhou frases pelos vidros reforçando a diversidade como algo enriquecedor. Foram ainda penduradas lonas pela escola, lembrando que a forma como nos relacionamos deixa marcas.

A iniciativa também foi abraçada pelos alunos Ubuntu Júnior do 1º ciclo

de São João e Bolembre , em Sintra, que se juntaram para uma conversa sobre o bullying . Os estudantes criaram ainda cartazes de sensibilização que distribuíram por cada uma das salas da escola.

Promover o encontro de culturas

Ainda no âmbito dos Clubes Ubuntu, em novembro a Academia de Líderes Ubuntu lançou o Mês da Tolerância para promover a cidadania ativa, responsável e comprometida A iniciativa decorre a partir do Dia Mundial para a Tolerância, celebrado a 16 de novembro e proclamado pela Unesco, para a promoção do entendimento entre culturas e povos. Entre os recursos de trabalho sugeri -

dos, está a leitura de obras literárias infanto-juvenis como O dinossauro , de Manuela Bacelar, O Aquário , de João Pedro Mésseder ou Meninos de todas as cores (em O Meio Galo) e Os Ovos Misteriosos , de Luísa Ducla Soares. Para adolescentes e adultos, há livros como O Menino do Pijama às Riscas , de John Boyne, Se Isto É Um Homem , de Primo Levi, ou Um Longo Caminho para a Liberdade , a autobiografia de Nelson Mandela. Das sugestões fazem ainda parte filmes como Hotel Ruanda , baseado na História de Paul Rusesabagina, um gerente de hotel de luxo que abrigou centenas de refugiados Tutsi durante o genocídio em Ruanda, e curtas-metragens como Os pássaros ou Tolerantia

bullyingInstituto Padre António Vieira recebe prémio José María Antón

No âmbito do Fórum Mundial para a Cidadania e Educação, o Instituto Padre António Vieira (IPAV) foi reconhecido pela inovação educativa, com o projeto da Academia de Líderes Ubuntu desenvolvido nas Escolas Ubuntu. A segunda edição do Prémio é uma homenagem a José María Antón, fundador da Virtual Educa, relembrando o papel da Educação na promoção da transformação social.

Esta distinção é entregue a professores, instituições e organizações que tenham implementado iniciativas ou projetos que promovem a transformação social e o desenvolvimento sustentável nas escolas.

Até ao momento, a ALU contou com 22 370 participantes, formou 3648 formadores, está representada em 190 países e tem 17 delegações estabelecidas. No último ano letivo, os participantes indicaram um incremento de 67% nos indicadores relacionados com as competências de resiliência, 54% nos indicadores

relacionados com as competências de autoconhecimento, 70% nos indicadores relacionados com as competências de autoconfiança e 39% nos indicadores relacionados com as competências relacionais.

Durante o Fórum, Rui Marques – Presidente do IPAV - subiu ao palco da Fundação Calouste Gulbenkian para uma apresentação a partir do tema “Educação para a Cidadania: o exemplo das Academias de Líderes Ubuntu”. Durante a apresentação, foi apresentando o modelo Ubuntu e como este “toca o mais essencial da natureza humana”.

2023 será o Ano Nacional dos Professores

Ao longo de 2023, a revista Forum Estudante, em conjunto com vários parceiros, vai “mobilizar e inspirar a sociedade portuguesa para a importância vital dos professores e da carreira docente”. Sabe tudo sobre o Ano Nacional dos Professores aqui!

É com o objetivo de promover e valorizar o estatuto e carreira dos professores que a revista Forum Estudante promove, durante o ano de 2023, o Ano Nacional dos Professores. O conceito base desta iniciativa, que será disseminado ao longo do próximo ano, resume-se na frase “Ser Professor – a forma mais eficaz de construir um mundo melhor”.

Este trabalho será realizado pela revista Forum Estudante, em parceria com várias entidades como estabelecimentos de ensino público e privado, estudantes ou profissionais da área da Educação, mas não só. “Este é um projeto de 10 milhões de portugueses”, explicou o fundador e CEO da revista Forum Estudante, Rui Marques, durante a sessão de apresentação do projeto, no dia 16 de novembro.

A dinâmica da iniciativa é descentralizada, organizada numa perspetiva colaborativa, tendo por base uma plataforma onde é possível a qualquer cidadão ou instituição inscrever propostas de atividades. “Temos a certeza que existirão centenas de

iniciativas a decorrer em todo o país”, sublinhou Rui Marques.

O objetivo comum dessas ações passará por promover experiências inspiradoras que, através de eventos, programas, prémios ou projetos, valorizem a carreira docente e os professores portugueses, promovendo o seu potencial transformador e a importância fundamental para o país.

Por um mundo “melhor e mais justo”

Durante o lançamento oficial do Ano Nacional dos Professores, Rui Marques explicou que, através desta iniciativa nacional se pretende “dar relevância a um conjunto de pessoas que marcam a nossa vida e ajudam a construir um mundo melhor e mais justo” – os professores.

Realçando que existem “vários desafios relacionados com a profissão” – como questões ligadas à carreira, progressão ou vencimento –, Rui Marques sublinhou que o Ano Nacional dos Professores pretende destacar um elemento em específico: “A ideia

de que uma sociedade não pode progredir verdadeiramente sem os seus professores. São estes homens e mulheres que ajudam a construir um mundo melhor”.

“A Revista Forum Estudante nasceu para os estudantes, mas também para e com os professores”, destacou depois o Diretor da Forum Estudante, Gonçalo Gil. Ao longo dos 31 anos de existência, acrescentou, esta publicação “tem sido uma revista centrada em oferecer formação e informação para os estudantes”. “Este trabalho não é possível sem os professores”, reforçou.

“A melhor profissão do mundo” Para o Presidente do Conselho das Escolas, António Castel-Branco, também presente na sessão, esta iniciativa pode ter um papel importante na resposta à “grave falta de professores no sistema”, uma vez que “um dos passos importantes passará por dignificar a profissão e a carreira de professor”.

«Uma sociedade não pode progredir verdadeiramente sem os seus professores. São estes homens e mulheres que ajudam a construir um mundo melhor»

a perceber de que forma podemos ajudar os professores, possibilitando também exercícios de empatia”

António Cunha Pereira, Federação de Associações de Pais de Gaia

Rafaela Anastácio, estudante

A mesma ideia foi destacada por António Cunha Pereira, da Federação de Associações de Pais de Gaia, que destacou a forma como “o reconhecimento pela profissão de professor foi esmorecendo ao longo do tempo” “Penso que o próximo ano pode ajudar todas as partes da comunidade escolar a perceber de que forma podemos ajudar os professores, possibilitando também exercícios de empatia”, acrescentou.

Também o Presidente da Associação de Diretores de Agrupamentos de Escolas Públicas, Filinto Lima, realçou a importância do trabalho de valorização da profissão de professor, que classificou como “a melhor profissão do mundo”. Para o responsável, “os professores estão desgastados”, devido a questões como a burocratiza-

ção, avaliação de desempenho injusta, falta de apoios, vencimentos baixos e precariedade. Por essa razão, concluiu, “felicitamos esta iniciativa, para que olhemos, durante todo o ano, para esta classe”

A voz dos estudantes Durante a sessão de lançamento do Ano Nacional dos Professores, foi ainda possível ouvir a opinião dos estudantes sobre o tema da valorização da carreira de docente. “Durante o meu percurso, encontrei professores que me fizeram acreditar em mim e no meu potencial”, destacou o estudante da Universidade do Porto, Tiago Oliveira, fundador da associação Easy Future.

A estudante do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Dalila Gonçalves,

deixou depois um agradecimento a todos os professores que “se esforçam para que os seus alunos tenham um futuro melhor”. A estudante destacou também o papel dos docentes no estímulo ao seu desenvolvimento: “Sempre me mostraram que eu era mais do que uma nota num teste”.

Para outra das estudantes presentes na sessão, Rafaela Anastácio, aluna da licenciatura em Psicologia da Universidade do Minho, o papel dos professores é fundamental em momentos como o apoio à tomada de decisão ou o estímulo para o trabalho associativo, por exemplo. “Penso que esta iniciativa é fundamental”, referiu, antes de concluir: “Acredito que todos nós estamos gratos a pelo menos um professor, na nossa vida. Sem estas pessoas, não estaríamos onde estamos hoje”.

Rui Marques, CEO da revista Forum Estudante

“Penso que o próximo ano pode ajudar todas as partes da comunidade escolar

“Acredito que todos nós estamos gratos a pelo menos um professor, na nossa vida. Sem estas pessoas, não estaríamos onde estamos hoje”

E se visitasses alguns dos melhores museus do mundo?

Os grandes espaços museológicos do planeta apostam em projetos digitais que te permitem conhecer a arte por ali exibida. Descobre quatro opções, de Paris a Nova Iorque.

deste museu. Neste caso, o conteúdo é publicado num canal de YouTube com vídeos 360º interativos, que passam por algumas das principais salas deste museu.

seja, há certas obras icónicas, que não necessitarão de ser nomeadas, que ficam foram deste trajeto criado. Mas podes ter a certeza de que não faltará conteúdo artístico para explorar.

#1Coleção Google Arts & Culture

A primeira adição desta lista é, ela própria... uma lista. O projeto Google Arts and Culture foi criado em 2011 e dá-te acesso a centenas de coleções e exposições (temporárias e permanentes) de museus de todo o Mundo: da Galeria Tate Modern, em Londres, ao Museu Nacional de Arte Moderna, em Tóquio Só em coleções, existem mais de 1000 parcerias, com instituições espalhadas pelos cinco continentes, num total de cerca de 14 mil artistas representados e 124 movimentos artísticos. Em muitos casos, é utilizada a tecnologia do Street View, para permitir uma experiência verdadeiramente interativa.

#3Met 360º Project

#4MoMA At The Museum

A proposta de outro dos ex-libris culturais de Nova Iorque - o Museum of Modern Art ou MoMA - é um pouco diferente. Através do YouTube, o museu disponibiliza uma

#2Experiência Museu do Louvre

Haverá certamente piores utilizações do teu tempo do que uma visita àquele que é considerado o maior museu de arte do Mundo. Conta com uma exploração virtual a 360º, num trajeto que vai serpenteando entre milhões de euros em arte. A visita passa apenas a secção dos «Quartos do Louvre», ou

O Metropolitan Museum of Art, na Quinta Avenida de Nova Iorque, é um dos locais mais visitados do planeta. “The Met”, como também é conhecido, junta algumas da obras mais emblemáticas da pintura europeia, bem como importantes objetos de arte antiga. Tudo isto, sem contar com muitos artistas americanos expostos. Tudo isto será visitável, a partir do teu sofá, com o projeto 360º

série documental que mostra, não só as exposições, mas também a sua criação, instalação e abertura ao público. Desta forma, poderás conhecer não só a arte, mas um pouco

das profissões que estão envolvidas em garantir o funcionamento de um dos principais espaços museológicos do Mundo. A série conta com duas temporadas, cada uma com oito episódios de cerca de 10 minutos. No final, serás um verdadeiro especialista em arte moderna.

Advento ciberseguro

Chega ao Natal em segurança!

Com o Advento - o período de quatro semanas que antecede o Natal -, chega a iluminação temática às ruas e a decoração ao interior das casas. Aproxima-se o tempo de reencontro com familiares e amigos e de visitas a feiras de Natal. São muitas as atividades presenciais, mas, mesmo assim, as pessoas passam a maior parte do seu tempo livre na Internet.

CURSO CONSUMIDOR CIBERSEGURO

Fornece ferramentas para fazer compras online de forma clara e segura

A vida online é real e abrange vários campos de atividade, sobretudo para as gerações Z e Alpha. Os jovens não vêem a presença na Internet como um complemento a tudo o que acontece em meio físico, mas sim como parte fundamental e indispensável. Também as gerações anteriores, que não são nativos digitais, integram este meio paralelo no seu dia a dia. As atividades de socialização, lazer, procura de informação e de bens são, muitas vezes, mais apelativas através de um ecrã.

O Natal desperta o lado consumidor de cada um e converte as compras online numa das práticas em destaque. Pensamos muito sobre o presente a oferecer, o dia em que poderá chegar, o valor que vamos gastar e qual será a reação ao abrir. Vários momentos que roubam atenção à principal questão: estou seguro/a nesta ação? Na balança de dúvidas e inquietações, o prato da cibersegurança tem de pesar sempre mais!

Mas como sei se um site é seguro? Como posso saber se os meus dados e os dados de acesso ao meu cartão vão ser utilizados por outros? Ou como posso não clicar nos links e anexos que indicam promoções?

Os agentes de ameaça fazem tudo parecer real e fidedigno, mas nós, enquanto utilizadores e consumidores, devemos antever o perigo.

+ Pensa antes de clicares em links ou anexos desconhecidos

+ Atualiza o teu antivírus

+ Compra em sites com https ou símbolo de cadeado

+ Utiliza cartões de crédito temporários

+ Desconfia e procura saber mais

Não te deixes enganar por preços demasiado apelativos! Perante “grandes oportunidades”, a maioria dos consumidores age de forma instintiva e emocional. Os agentes de ameaça

sabem isso e usam táticas que, quase inconscientemente, te levam a decidir rapidamente sem refletir. Desconfia sempre e compara com os valores praticados noutros sites ou no site oficial da marca, porque pode tratar-se de uma tentativa de fraude. Confirma que o site onde estás a comprar inclui https no endereço, tem avaliações e informação sobre o vendedor.

A segurança no método de pagamento é fundamental para garantires a tua cibersegurança. A tua informação de pagamento pode ser retida e utilizada por outros. Por isso, opta por pagamento multibanco ou à cobrança, cartões temporários ou carteiras digitais. E nunca dês mais informação do que aquela que é obrigatória! Preenche apenas os campos obrigatórios e salta os opcionais, porque a informação torna-te um alvo mais fácil para abusos ou para crimes, caso a informação seja furtada. Coloca a tua cibersegurança em primeiro lugar no cesto de compras!

13 anos depois, Avatar está de volta

A paixão do realizador James Cameron pelos oceanos é conhecida e documentada. No final da década de 1990, foi o fascínio pelos naufrágios que o levou a criar Titanic (1996). Em 2012, o realizador canadiano pilotou mesmo um submergível até ao ponto mais profundo do planeta, na Fossa das Marianas. Foi este fascínio que levou James Cameron a afirmar, logo em 2010, que uma sequela de Avatar iria “mergulhar nos oceanos de Pandora” – planeta que é o foco do primeiro filme. O caminho até ao lançamento desta sequela foi longo. Avatar: O Caminho da Água chegará aos cinemas a 15 de dezembro, 13 anos depois da estreia do filme original. Ao The New York Times, o realizador explicou que, em parte, esta demora se deveu ao facto de ter dedicado o seu tempo a outros projetos, como a referida exploração subaquática, em 2012.

Por outro lado, quando começou a escrever as quatro sequelas já planeadas, Cameron diz ter percebido que era necessário “um tempo de produção considerável”: o processo de escrita demorou quatro anos, desenhar a cultura, guarda-roupa e atmosfera demorou outros cinco.

Em 2022, para além da estreia da primeira sequela, sabe-se que as filmagens do terceiro filme já estão terminadas. “Se fizermos algum dinheiro com estes filmes”, explica James Cameron, “está tudo planeado para continuar, guião escrito, tudo desenhado”. “Basta adicionar água”, acrescenta.

O regresso a Pandora

O filme original de Avatar (2009) conta a história de Pandora, um planeta rico num minério muito valioso que as

forças terrestres procuram explorar. O enredo acompanha a história de Jake Sully, um militar paraplégico, que se infiltra no grupo de habitantes do planeta – os Na’vi – e que se apaixona pela comunidade local. Em 2009, o filme foi visto como revolucionário pelos efeitos especiais utilizados, sendo ainda destacada a sua mensagem ambientalista e pacifista.

O regresso a Pandora volta a acompanhar os protagonistas Jake Sully e Neytiri, como um foco em temas como a parentalidade e o ambiente. “Jacques Cousteau disse que ‘não vais proteger aquilo que não amas’”, explica James Cameron, antes de concluir:

“Ele sabia que a foram de levar as pessoas a amar o oceano é mostrá-lo com toda a sua beleza, complexidade e grandiosidade”

Em 2009, Avatar tornou-se o maior sucesso de bilheteiras da história, com receitas de bilheteira superiores aos 3 mil milhões de dólares. A sequela chega às salas de cinema em dezembro com Avatar: O Caminho da Água. O que se sabe sobre o regresso a Pandora?

Avatar: O Caminho da Água chegará aos cinemas a 15 de dezembro, dois dias antes de se celebrarem 13 anos passados desde a estreia do filme original.

Ao Fundo da Rua é o álbum de estreia da cantora e compositora de 25 anos, que lançou há dois anos o seu primeiro single de sucesso Portas do Sol. A melhor parte deste êxito, explica à FORUM, foi a “sensação de saber que a música chegou a tantos sítios de Portugal”. O primeiro disco de Nena ficou disponível ao público no dia 18 de novembro e, em entrevista, a cantora revela que este trabalho reúne temas que “cantam” histórias de amor e a cidade de Lisboa, explicando este projeto marca o fim de um capítulo e o início de um novo caminho no percurso de Nena.

Ao Fundo da Rua é o teu álbum de estreia. Há alguma música mais especial para ti no álbum?

Esta última música que lancei [Segui] é muito especial para mim. Porque fala sobre deixarmos para trás alguma coisa que já não interessa, ou alguém que já não nos interessa assim tanto, e seguirmos em frente com a nossa vida. Para mim, tem muito significado porque foi a última música que escrevi para o disco e foi a música que deu nome ao disco. Isto no sentido de olhar para este álbum e dizer: “Vou passar para outro capítulo”. Este é um capítulo da minha vida, mas agora vamos passar para um próximo.

E esse capítulo já está definido? Não, de todo. Sei que quero experimentar coisas novas, mas não sei mesmo quais.

Até aqui, o amor é um tema transversal a todas as tuas músicas, queres optar por outros temas?

Sim. Não é só no que tenho para dizer, no que quero escrever. Quero tentar ir ainda mais longe do que o tema do amor, especificamente relações, mas também quero ir mais longe na sonoridade. Quero tentar fazer coisas diferentes.

A Passo a Passo já tem uma sonoridade muito diferente…

Sim. Tenho reparado, durante os concertos, que adoro cantar essa música, porque sinto uma energia do público totalmente diferente. Cada vez mais, gosto de sentir essa energia e, por isso, tem-me dado a perceção de que quero fazer mais música nesse sentido. Obviamente, não tirando a identidade de quem eu sou enquanto artista.

E porque é que o amor é um tema transversal para ti e gostas de falar sobre isso nas tuas músicas? Não sei, gosto muito. Tem sido o tema sobre o qual eu tenho escrito a minha vida inteira. Primeiro, é um tema com o qual toda a gente se relaciona de alguma forma. Podes pegar de tantas formas, podes contar de tantos pontos de vista diferentes, isso é super interessante. Pode ser não só o amor entre pessoas que estão numa relação amorosa, mas também entre familiares, há tanta coisa.

Lisboa também é tema. Tens uma relação especial com a cidade?

Sim, sabia já desde há algum tempo que gostava que este álbum fosse

à volta da cidade de Lisboa. Queria muito que este álbum refletisse a cidade, as ruas, as pessoas, as histórias, as memórias que foram vividas num certo recanto. E espero ter conseguido passar isso.

O tema Portas do Sol teve o videoclipe gravado, de certa forma, ao acaso…

Sim. A realizadora do videoclipe é uma das minhas melhores amigas e combinámos um dia alugar um Tuk Tuk. Ela convidou um amigo para filmar, metemo-nos dentro do Tuk Tuk com mais amigos meus e fomos fazendo o percurso dos sítios de que eu falo na música. Foi muito giro, ficam boas memórias de ter feito isso com amigos.

Essa música conquistou tripla platina. É importante para ti esse reconhecimento?

Sim, claro que é um reconhecimento que me deixa feliz, mas não há nada como a sensação de saber que a música chegou a tantos sítios de Portugal. Ir ao norte, sul e centro do país e perceber que as pessoas conhecem a música e lhes tocou de alguma forma é mesmo o mais importante.

Começaste a escrever muito nova, com 12 anos, esta sempre foi uma vontade?

Sim. Eu comecei a escrever em inglês, porque na altura ouvia muito música country e ficava a ideia de contar uma história através da música. Apenas mais tarde, em 2019, quando conheci o João Só – que é o produtor deste álbum em conjunto com o Ricardo Ferreira – é que optei por escrever em português. Desde aí, não consigo mais não escrever em português. Comecei a escrever, as músicas começaram a surgir e não consegui parar mais.

Qual é para ti a parte mais bonita de todo o processo criativo, até chegares à versão final de uma música?

Acho que a parte de que gosto mais é quando estou sozinha no meu quarto a escrever a música e estou a pôr aquilo em papel como se mais ninguém fosse ouvir, só pela necessidade de dizer alguma coisa. Claro que a parte de estúdio, onde vemos a música crescer, e cantar para o público também é emocionante. Mas, para mim, a parte mais especial é esta experiência comigo mesma.

Tens músicas que nunca chegaram a ir para estúdio?

Muitas mesmo. Neste momento, devo ter nas minhas gravações umas cem músicas.

E gostavas de dar algumas músicas tuas a outros artistas?

Gostava, definitivamente. Tenho músicas, nas minhas gravações, que ao ouvir

penso que ficariam muito bem na voz de certa pessoa. Eu gostava muito de compor para outros artistas e espero ter essa oportunidade.

E existem projetos para feats?

É outra coisa que gostava de fazer. Este álbum fui só eu, a minha voz, era o meu álbum de estreia e queria mostrar quem eu era. Mas para projetos futuros, gostava muito de colaborar com outros artistas.

onde trabalhei – são tudo ferramentas a aplicar na área da música.

A música sempre foi um sonho para ti. Que outros sonhos tens guardados que gostavas de concretizar?

Eu acho que é mesmo só a música (risos). Acho que era aquele passo que eu tinha de dar e estou a dar neste momento.

Quais os teus planos para o próximo ano?

O próximo ano vai ser de concertos. Vai ser esse o foco número um: ir a cada cantinho de Portugal mostrar a minha música, mostrar o álbum e crescer enquanto performer

Sempre acreditaste em ti?

Há momentos e momentos. É inevitável uma pessoa duvidar das suas aptidões e pensar se é capaz de fazer isso ou não, mas eu sonhei sempre. Se achava que ia chegar ou não, fui vendo, agora sonhar, sonhava sempre.

Estudaste Ciências da Comunicação. Chegaste a trabalhar na área?

Sim. Estou a tirar o mestrado em Marketing, vou entregar agora a minha tese, e estou a trabalhar em part-time numa empresa na área de comunicação e marketing. Comecei mais à séria na música durante a pandemia e não sabia como é que as coisas se iam encaminhar. Por isso, tive de jogar pelo seguro, acabar o mestrado e continuar no trabalho em que estava. Mas gostava muito de fazer da música a minha vida. Acho que tudo o que fez parte do meu caminho – estes cursos, os sítios

Tens alguma mensagem que queiras deixar a um jovem que goste de música e queira fazer disso vida?

Uma das coisas que tenho aprendido é que dá para fazer tudo ao mesmo tempo. Se alguém quiser trabalhar e, ao mesmo tempo, fazer música, com organização consegue fazer um bocadinho de tudo. Definitivamente, a mensagem é fazer aquilo de que se gosta e não ter medo de arriscar. Acho que o nosso país está cada vez mais aberto à arte e àquilo que as pessoas têm para mostrar. Devemos sempre arriscar.

“Acho que o nosso país está cada vez mais aberto à arte e àquilo que as pessoas têm para mostrar. Devemos sempre arriscar”

“É inevitável uma pessoa duvidar das suas aptidões e pensar se é capaz de fazer isso ou não, mas eu sonhei sempre.”

Como dois portugueses se tornaram campeões do mundo das profissões

João Teixeira e Samuel Santos conquistaram medalhas de ouro nas profissões de Desenho Industrial CAD e Cozinha, no Campeonato do Mundo das Profissões (WorldSkills 2022), que se realizou de setembro a novembro. Os dois vencedores partilham com a FORUM a sua experiência, destacando as principais mais-valias da sua participação.

Poucos minutos depois de terminar a prova de Desenho Industrial CAD do WorldSkills 2022, no Parque de Exposições de Bordéus, em França, João Teixeira recebia uma proposta de estágio na Alemanha. A oferta chegou através de um representante de uma empresa chinesa, conta à FORUM o diplomado do CENFIM de Ermesinde, ainda antes de serem divulgados os resultados que confirmariam a sua conquista da medalha de ouro. Desde então, revela o hoje estudante de Engenharia Mecânica, já recebeu várias ofertas de trabalho: “Neste momento, o meu nome está na indústria e [esta vitória] acaba por ser uma rampa de lançamento gigante”.

<<Esta vitória é sobretudo uma concretização pessoal e profissional que pode ajudar a abrir portas para o meu futuro>>

Samuel Santos, Campeão Mundial de CozinhA

A medalha de ouro de João Teixeira não foi a única conquistada pela comitiva portuguesa que participou no WorldSkills 2022. Samuel Santos obteve a vitória na profissão de Cozinha, depois da realização de uma prova de 16 horas em Lucerna, na Suíça. O jovem de 23 anos explica que esta vitória surgiu no seguimento de um ciclo de três anos ligados aos campeonatos das profissões – a nível nacional, europeu e mundial. “Ao longo deste

Samuel Santos

O que é o Campeonato do Mundo das Profissões?

O conceito de Campeonatos das Profissões nasce em 1950, ano em que se disputaram, em Madrid, os primeiros Campeonatos Internacionais das Profissões entre Portugal e Espanha. Essa primeira edição contou com 24 concorrentes, distribuídos por 12 profissões. Ainda na mesma década, surge a organização de uma entidade específica que hoje se designa

por WorldSkills International. Já nos anos 60, o número de países envolvidos na competição aumenta, com a expansão aos restantes continentes, sendo que atualmente conta com 85 membros. “Inspiramos jovens participantes a alcançar novas alturas, ajudando a que transformem a sua paixão numa profissão”, explica a WorldSkills.

ciclo, desenvolvi competências como resiliência, capacidade de adaptação ou consistência”, conta, antes de acrescentar: “Esta vitória é sobretudo uma concretização pessoal e profissional que pode ajudar a abrir portas para o meu futuro”.

Uma competição, 15 países

O 46.º Campeonato do Mundo das Profissões (ver caixa) realizou-se de setembro a novembro. A edição de 2022 acabou por ter uma característica inédita, ao incluir a realização de provas em 26 cidades de 15 países diferentes – de Ontário a Quioto, passando por várias cidades europeias. Esta escolha surgiu depois do cancelamento da realização da competição em Xangai, na sequência da “prevenção contínua da pandemia e as medidas de restrição” aplicadas pela China, explica o WorldSkills, no seu site

Na edição de 2022, ao longo de 12 semanas, foram realizadas provas em 62 categorias que correspondem a profissões tão variadas como Pastelaria, Computação Cloud, Pintura e Decoração ou Energias Renováveis Cerca de 1100 concorrentes de 60 países competiram entre si, sendo que a comitiva portuguesa foi composta por 11 participantes. No final, para além das duas medalhas de ouro alcançadas, foram ainda conquistadas cinco medalhas de excelência (ver destaque).

Para João e Samuel, participar nesta competição foi “uma experiência única”. A possibilidade de fazer novos contactos e amizades é destacada por ambos, sendo ainda realçada a forma como esta é uma oportunidade de aperfeiçoamento enquanto profissionais. “A partilha de conhecimentos e ideias é muito importante”, destaca Samuel Santos: “Consegui conhecer 31

<<[O WorldSkills] acaba por ser uma forma de melhorarmos enquanto profissionais e termos acesso a melhores oportunidades>>

João Teixeira, Campeão Mundial de Desenho Industrial CAD

João Teixeira

culturas gastronómicas diferentes e isso é uma mais-valia”.

Também João Teixeira acredita que, para além das amizades e contactos de todo o mundo, uma das riquezas da participação no WorldSkills está no contacto com outras abordagens a um mesmo desafio profissional. “Neste patamar a diferença está sempre nos detalhes e, em qualquer profissão, existem técnicas e formas de trabalho que podem influenciar, o que acaba por ser uma forma de aprendizagem importante”, afirma.

Do “Relógio Suíço” à indústria automóvel

Na sua prova, Samuel Santos apresentou um menu que incluía uma entrada inspirada num ninho de codorniz, antes de confecionar uma receita de Chicken

Kiev como prato principal. Para sobremesa, ficou reservado um “Relógio Suíço”. “Tentámos levar um pouco de Portugal, adaptando aos elementos obrigatórios que eram pedidos e incluir uma narrativa local”, explica.

A prova teve a duração de 16 horas, divididas em vários dias, com a observação de 31 jurados. No final, Samuel diz ter sentido “que tinha dado o melhor” – “Fiquei orgulhoso do resultado”. A medalha de ouro, explica, “acabou por ser a cereja no topo do bolo”, uma vez que “ficaria sempre satisfeito com a prestação” “Sabia que tinha dado o meu melhor”, reforça.

A exigência da prova na área de Desenho Industrial CAD é também destacada por João Teixeira. Produzir peças para indústria automóvel ou instrumentos da área da saúde são alguns

Vencedores portugueses no WorldSkills 2022

Medalha de ouro na profissão de Cozinha – Samuel Santos, IEFP de Santarém

dos exemplos dos trabalhos pedidos aos participantes. “São trabalhos que, na indústria, demorariam duas a três semanas a completar e que nós fazemos em seis horas”, sublinha o estudante, destacando a importância da “gestão do tempo e da tomada das melhores decisões”.

“Quando nasce um objetivo e existe dedicação, mais tarde ou mais cedo, o esforço será recompensado”, destaca Samuel Santos, para quem, acima de tudo, é importante “sair com a sensação de dever cumprido”. A mesma ideia é destacada por João Teixeira, antes de concluir fazendo uma retrospetiva positiva desta participação: “Acaba por ser uma forma de melhorarmos enquanto profissionais e termos acesso a melhores oportunidades”.

Medalha de ouro na profissão de Desenho Industrial CAD – João Teixeira, CENFIM de Ermesinde

Medalha de Excelência na profissão de Mecatrónica Industrial – Rodrigo Costa e Mateus Silveira, do CENFIM de Torres Vedras

Medalha de Excelência na profissão de Soldadura – Pedro Ribeiro, da ATEC Palmela

Medalha de Excelência na profissão de Estética – Seomara Cabrita, do IEFP de Portimão

Medalha de Excelência na profissão de Cabeleireiro – Jéssica Bastos, do IEFP de Rio Meão

Samuel Santos João Teixeira

Cria o teu website e ganha prémios com o Sitestar.PT

O desafio Sitestar.PT está de volta. Faz uma equipa com os teus colegas e apresenta uma proposta de site até 16 de dezembro. Os estudantes vencedores vão ganhar gadgets e equipamentos tecnológicos.

Em 2022/2023, comemoram-se os 10 anos do Sitestar.PT. Esta será uma edição especial e com novidades. Mais uma vez, os estudantes são desafiados a ser “um explorador e criador de conteúdos”

Esta iniciativa da DECOJovem conta com a parceria do .PT e tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências digitais, incentivando os jovens a criar sites nas suas áreas de interesse para “uma cidadania mais ativa e mais inclusiva”

Todas as equipas que apresentem o seu projeto podem ganhar um domínio .pt, para construir o seu site, tendo a validade de 1 ano. Por essa razão, o Sitestar.PT assume-se como uma excelente oportunidade para os estudantes divulgarem as suas “ideias, iniciativas e projetos”, bem como sua escola.

Quem pode participar?

Para além de aberto a equipas de estudantes (ver caixa) dos estabele -

cimentos de ensino públicos e privados de Portugal e a organizações ou entidades que desenvolvem projetos em contexto de educação informal, (desde que aderentes à rede DECOJovem), em 2022, podem também participar no Sitestar.PT escolas portuguesas em Angola, Guiné-Bissau, Moçambique, S. Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Macau e Timor-Leste.

As equipas devem inscrever-se e apresentar a sua proposta de site até dia 16 de dezembro de 2022.

A partir daí, as propostas validadas irão receber gratuitamente o voucher “3 em 1” , que inclui ferramentas para construção do site . No final, cada elemento das três melhores equipas vai receber um prémio que consistirá num gadget ou equipamento tecnológico.

Lê atentamente o regulamento em sitestar.pt e não deixes de participar. Inscreve a tua equipa na Área do Professor DECOJovem!

Quem pode participar?

Podem concorrer ao Sitestar.PT equipas de alunos e jovens pertencentes dos seguintes escalões:

Escalão 1

Alunos com idades entre os 13 e os 15 anos a frequentar o 8º ou o 9º ano letivos.

Escalão 2 Alunos com idades entre os 15 e os 18 anos a frequentar o ensino secundário regular, profissional e de aprendizagem.

Quais os temas?

Os estudantes do escalão 1 podem desenvolver e criar sites sobre diferentes temáticas do consumo, tais como: a) Alimentação saudável para todos; b) Gerir bem o dinheiro; c) Para um consumo sustentável; d) Os meus direitos.

No escalão 2, os alunos poderão desenvolver sites sobre atividades e projetos em que se encontram diretamente envolvidos e que importa divulgar, que se enquadrem dentro das seguintes categorias: a) Escola Mais Digital; b) Faz a Diferença; c) Jovens com Talento e d) Escola + Sustentável.

Lisboa Games Week

Estudantes reunidos no maior evento de videojogos do país

A  Lisboa Games Week (LGW) proporcionou, de 17 a 20 de novembro, na FIL – Feira Internacional de Lisboa, a oportunidade para celebrar as comunidades Gaming, Esports e Pop Culture. Durante os quatro dias, várias foram as novidades, com os lançamentos da indústria em destaque.

Ao longo de quatro dias, na FIL, foi possível encontrar um público muito variado nas faixas etárias, mas que se unia numa motivação – o gosto pelos videojogos. Durante os dois primeiros dias, o espaço encheu-se de estudantes de várias partes do país, que, no âmbito de visitas de estudo, passaram o dia a conhecer mais e melhor a indústria. Para eles havia espaços dedicados, assim como para as famílias que se notavam sobretudo ao fim de semana.

Uma das principais apostas da LGW 2022 foi o Serviço Educativo. Ali havia espaços pedagógicos, de formação e de conhecimento, com uma elevada procura por par te das escolas. Além de salas de trabalho, havia também vários espaços de conhecimento dentro do local de exposição.   “Sempre quis vir a um evento deste tipo, é a primeira vez e estou a gostar muito”, parti lha o estudante Guilherme Mateus. O aluno da Escola Básica e Secundária de Alcains, Castelo Branco, veio ao evento em visita de estudo e mostra-se entusias mado com a oportunidade. A visita de estudo insere -se no âmbito da disciplina de aplicações informáticas e Gaming

Tiago Santos, também estudante de Alcains, conta à FORUM como está a ser o

seu dia no evento. Os famosos são o ponto que lhe mais capta a atenção, com a possibilidade de encontrar uma pessoa que segue digitalmente. “Pessoalmente, é completamente diferente”, explica. Os estudantes assistiram ainda a uma palestra de programação em 3D, “que vai ser útil para a nossa PAP, e para o futuro, para quando começar a

Daniela Calfa tem 19 anos e, de quinta-feira a domingo, durante todo o dia, passeou pelo pavilhão da FIL por “amor ao ”. "Adoro cosplay das personagens de que gosto e que

acho atraentes”, explica à FORUM. Daniela veio sozinha à LGW, mas esteve sempre acompanhada por todos aqueles que a procuravam para tirar fotografias, o que acontecia constantemente. “As pessoas procuram-me muito para tirar fotografias, a cada passo, e isso é fixe, estão a reconhecer o cosplay

uniu-a a Inês Silva, estudante também de 19 anos que se deslocou à FIL movida pelo mesmo amor. Inês diz que irá aproveitar para conhecer alguns jogos novos durante o evento, mas também “Isto é que é bom. Dentro da comunidade, vamo-nos vendo, encontrando e fazendo

A experiência dos Embaixadores Forum

Durante os vários dias da Lisboa Games Week, os embaixadores da Forum Estudante estiveram presentes, para dar a conhecer as várias iniciativas da revista. Três dos estudantes presentes no evento contam-nos tudo sobre a sua experiência. Se queres saber mais sobre as vantagens de ser Embaixador Forum Estudante, fala connosco no WhatsApp, através do QR Code abaixo.

<<Uma experiência que quero repetir>>

Mariana Santos, 16 anos, 11º ano, Escola Secundária de Porto de Mós

Foi a primeira vez que estive num evento enquanto Embaixadora Forum Estudante e foi uma das melhores experiências em que participei. Inicialmente, estava ligeiramente nervosa. Mas rapidamente isso mudou, assim comecei a falar com as pessoas, sendo que o facto de os visitantes serem da mesma faixa etária que eu me ajudou bastante. O dia acabou por passar num abrir e fechar de olhos, devido ao facto de me estar a divertir bastante e estar sempre ocupada. À noite, ainda consegui aproveitar um pouco o evento e tive a oportunidade de experimentar todas as atividades proporcionadas pela Lisboa Games Week. É sem duvida uma experiência que quero repetir!

<<Gostava de repetir>>

André Ventura, 18 anos, 12º ano, Escola Secundária Camilo Castelo Branco

Esta foi a minha estreia num evento como Embaixador da Fórum Estudante, na Lisboa Games Week, no dia 19 de novembro. Estava tudo muito bem organizado e superou largamente as minhas expectativas. O tema principal do evento foram os videojogos, mas foi possível captar a atenção dos visitantes para o nosso espaço da revista Forum Estudante. Foi uma experiência inesquecível e que gostava de repetir, numa próxima oportunidade.

<<Um dia incrível>>

Margarida Silva, 16 anos, 11º ano, Escola Secundária Braamcamp Freire

Tive a oportunidade de conhecer a Lisboa Games Week, enquanto embaixadora da FORUM. Inicialmente estava um pouco reticente, mas após refletir sobre o assunto vi que realmente não tinha nada a perder. Não conhecia ninguém, mas não significa que não tenha criado boas ligações com outros embaixadores. Foi, sem dúvida, uma experiência muito enriquecedora, onde divulgámos diversas iniciativas da revista – das publicações às Academias de Verão e outras. Para além disso, tivemos a possibilidade de conhecer melhor a feira e o que tinha a oferecer. O dia foi incrível e passado com pessoas espetaculares, uma experiência a repetir.

Fala connosco no WhatsApp para saber mais!

BeReal. És real?

Quando os amigos nos dizem que descobriram “a próxima rede social”, é difícil ouvir sem uma dose pouco saudável de curiosidade. Afinal, quem não quer assegurar-se de que a vida da vizinha é mais aborrecida do que a minha?

Lançada em 2020, a app francesa BeReal ganhou popularidade em meados deste ano e, em agosto de 2022, atingiu a marca dos 10 milhões de utilizadores diários e mais de 21 milhões de utilizadores mensais.

Para concorrer com as principais redes sociais, a BeReal, como o próprio nome indica, pretende apostar na autenticidade dos seus utilizadores. Esta autenticidade é enfatizada pela dinâmica da app: uma vez por dia, os utilizadores são notificados para, no prazo de dois minutos, fazerem um único post (o “BeReal”), que, usando as câmaras frontal e traseira do telemóvel, captura um retrato fiel daquilo que os utilizadores estão a fazer naquele momento.

Enquanto outras redes sociais, que não nomearemos, podem cair no

perigo de apresentar uma visão inatingível das vidas dos outros, sejam influencers ou não, a BeReal não permite a utilização de filtros ou de edições e até limita a possibilidade de os utilizadores voltarem a submeter o seu “BeReal” do dia.

Saem os pores do sol de postal, os pratos gourmet a arrefecer e as férias paradisíacas numa qualquer ilha do Caribe: entram as selfies de quem acabou de acordar, o cinzento open space da biblioteca ou do escritório e, principalmente, sete posts em sete dias seguidos com a vista do nosso sofá da sala.

A dualidade de “ser real”

Se há quem louve a aproximação à realidade potencialmente menos interessante das nossas vidas, algumas

vozes também afirmam que esta nova rede social acaba por mostrar apenas os pedaços mais aborrecidos do nosso dia-a-dia. Ou seja, uma vez que não é quando estamos a alta velocidade a descer um trilho de BTT que vamos ter o à-vontade para estar ao telemóvel, a BeReal corre o risco de viver povoada de imagens dos utilizadores quando estão com o telemóvel: deitados na cama ou esbarrondados no sofá. Não sabemos se esta será, efetivamente, a próxima grande rede social, mas uma coisa é certa: há por aí quem queira combater a vida falsificada e glamorosa que, por vezes, queremos apresentar como fachada. Resta saber se será quando confrontados com a banalidade do nosso quotidiano que conseguiremos aprofundar as nossas amizades e relações.

5razões para subscreveres a Escola Virtual

disponibiliza conteúdos do pré-

#1Encontra aulas e testes interativos

Sentes que precisas de consolidar a matéria? A Escola Virtual dá-te acesso a aulas interativas baseadas nos programas curriculares do teu ano de escolaridade. Com o uso de vídeo e animações, será mais fácil esclareceres todas as dúvidas. Por outro lado, avaliar conhecimentos pode ser muito mais do que usar papel e caneta. Graças a vários tipos de testes interativos, terás um apoio importante na tua preparação para provas e exames.

#2Trabalha o teu futuro

#3 Gamifica o ensino

Escola Virtual é uma plataforma de e-learning através da qual farás muitas e novas aprendizagens. Como tal, vais poder adquirir novas competências, trabalhando capacidades como pensamento crítico, capacidade de comunicação, trabalho em equipa, liderança ou motivação. Por outro lado, na área “Meu Futuro”, podes encontrar um apoio para descobrir mais sobre as tuas vocações, explorando profissões e encontrando conselhos sobre os caminhos que podes seguir.

A

Estudar envolve concentração, é certo, mas não é sinónimo de estar isolado do mundo. Ao utilizares a Escola Virtual no teu estudo, podes ir amealhando conquistas, ao participar em vários desafios. À medida que vais avançando no cumprimento destes objetivos, ganhas pontos que podes trocar por prémios. Quanto mais estudares, mais podes ganhar.

#4

Faz Provas e Exames Finais

Se a mera ideia de fazer um exame nacional te causa ansiedade, a Escola Virtual pode ajudar-te. Isto porque, nos anos de escolaridade em que existem provas nacionais, terás acesso a resumos da matéria, provas oficiais e modelos em formato interativo que te apresentam resultados automáticos. Assim, poderás enfrentar este desafio com outra tranquilidade.

#5

Evolui à tua medida

Uma das grandes vantagens de soluções tecnológicas como a Escola Virtual está na forma como se podem ajustar para dar resposta às tuas necessidades. Ao teres oportunidade de registar digitalmente o progresso da tua aprendizagem, encontrarás também sugestões personalizadas para garantires a melhor preparação possível.

7 profissões agrícolas com

futuro

O mundo rural continuará sempre a ser da maior importância para o futuro da Humanidade. Com meios e técnicas cada vez mais sustentáveis, a produção agrícola modernizou-se e abriu novas portas a toda uma série de atividades diversificadas. Por isso, se consideras optar por uma carreira ligada à agricultura, trazemos-te aqui sete profissões cheias de futuro no mundo agrícola.

#1 Engenheiro/a Agrónomo (produção vegetal)

Um engenheiro agrónomo que se especialize na área de produção vegetal trabalhará com as técnicas mais avançadas de microbiologia, mecânica agrícola e análise química dos solos, por exemplo. A ideia base, em qualquer uma das tarefas, é conseguir a rentabilização de qualquer produção agrícola, garantido a sustentabilidade ambiental. Como tal, estes e estas profissionais passam bastante tempo no terreno, observando as necessidades das culturas, para implementar soluções. À medida que mais e mais soluções tecnológicas vão estando ao dispor das produções, o papel destes profissionais sai reforçado, na escolha das opções adequadas ao perfil da exploração agrícola.

#2 Engenheiro/a Agrónomo (produção animal)

Dentro da área de Agronomia, um engenheiro poderá especializar-se na produção animal. Isto implica trabalhar em áreas como nutrição e bem-estar dos animais, acompanhando as várias etapas do ciclo produtivo. Este trabalho poderá passar por áreas como investigação genética ou novas técnicas de alimentação ou maneio dos animais, por exemplo. Como tal, o contacto com animais será uma constante, no seu dia a dia. Por essa razão, o gosto pelos animais, bem como pelo trabalho no terreno será importante. As evoluções tecnológicas deste setor, bem como as atuais exigências do mercado, tornam estes profissionais peças-chave de uma exploração pecuária.

#3 Empresário/a de Agroturismo

Ter uma profissão ligada à agricultura não é necessariamente sinónimo de enveredar pelas Ciências Naturais. Uma das áreas em maior expansão em Portugal – o Agroturismo –permite aos seus profissionais fazer do meio ambiente o seu local de trabalho. Organizar e executar passeios, viagens ou atividades agrícolas para participação de turistas são algumas das suas funções. Uma das preocupações mais importantes destes profissionais é unir a atividade recreativa com o respeito e preservação da natureza. Por outro lado, trabalhar nesta área é, como vimos, também uma forma de promover o património, as culturas e localidades inseridas na região visitada.

uma iniciativa

#4 Biólogo/a

As palavras-chave da atividade de um biólogo são duas: vida e natureza. Dentro deste vasto universo, poderão especializar-se em áreas como a Animal, a Vegetal, a Ecologia e a Genética. Como tal, há um grande potencial de aplicação deste saber no setor da Agricultura. Os seus conhecimentos podem ser aplicados na preservação ambiental (estudando o impacto da poluição, por exemplo), em investigação (estudando os seres vivos) ou na indústria (procurando novas substâncias ou produtos), por exemplo. O trabalho de campo é uma parte importante da profissão de biólogo, com a recolha de dados em ambiente natural.

#5 Zóologo/a

Por definição, estes profissionais são biólogos especializados na área do estudo dos animais. As suas tarefas implicam investigar várias dimensões de um grupo de animais, por exemplo, a sua distribuição pelo planeta, os seus processos reprodutivos ou como se organizam. Este trabalho poderá ser realizado com recurso a trabalho de campo (recolha de informação), técnicas laboratoriais (análise) e recursos informáticos (tratamento de dados). Os seus conhecimentos podem ser aplicados em várias vertentes do setor agrícola como saúde pública, meio ambiente, indústria, entre muitas outras.

#6 Engenheiro/a Florestal

O engenheiro florestal é aquele que cuida das florestas. Para tal, cria planos de prevenção e manutenção, prevenindo situações como incêndios. Para além da segurança, este profissional tem como objetivo garantir a que a exploração comercial das florestas (para extração de madeira, celulose ou cortiça) é feita de acordo com as regras e em respeito pela Natureza. Esta é a profissão ideal para quem tem um gosto especial pelo contacto direto com a Natureza e pretende dedicar a sua vida profissional à proteção da mesma.

#7 Engenheiro/a Informático

O engenheiro/a informático/a é o profissional que concebe, desenvolve e gere sistemas baseados em computadores, em todas as suas variantes. Como vemos, este tipo de soluções são já uma realidade dentro do setor agrícola, sendo uma área com grande potencial de crescimento. O engenheiro informático poderá, por exemplo, criar ou analisar os sistemas de informação dentro de uma produção agrícola, criando redes, definindo ligações e parâmetros e estabelecer mecanismos de segurança. Destaque ainda para as vertentes ligadas à análise de big data e às tecnologias de drones.

Pode um “crime” não ser crime?

Porque deve haver sempre direito à defesa?

Pode um “crime” não ser crime?

Às vezes, aquilo que aparenta ser um crime não o é. Um dos exemplos mais comuns diz respeito à legítima defesa, ou seja, quando se chega ao ponto de ter de agredir para não ser agredido. Assim, há circunstâncias especiais que podem afastar a tipicidade, a ilicitude, a culpa ou, até, a punibilidade da conduta (caducidade ou desistência da queixa, amnistia, prescrição, legítima defesa, estado de necessidade, etc.).

Vejamos alguns exemplos. Se dois lutadores de boxe treinam num ginásio, cumprem as regras do desporto e, ainda assim, partem, acidentalmente, um ao outro a cana do nariz ou os maxilares, nenhum deles comete o crime de ofensa à integridade física. Se se arromba a porta do vizinho, que foi de férias, para entrar na sua residência, fechar a torneira da água ou apagar o foco do incêndio, evitando a inundação ou a destruição total do prédio, não se está a praticar o crime de violação de domicílio.

Os detalhes fazem a diferença, de modo a contextualizar cada ação

cometida. Apenas tendo em conta as circunstâncias, podemos realmente fazer justiça!

Porque deve haver sempre direito à defesa?

Quando o juiz se depara com uma acusação, ouve só uma versão dos factos. É preciso saber o que é que a pessoa que está a ser acusada tem a dizer sobre o assunto. Desta forma, é necessário que lhe seja oferecida a oportunidade de se defender.

Mesmo nos casos em que está em causa a prática de um crime que toda a gente testemunhou, há sempre direito a defesa. Isto porque se está a julgar uma pessoa, que é mais do que aquele acontecimento ou ato criminoso. Nenhum ato ou ação surge isolado ou por acaso na vida de uma pessoa. O juiz tem então que receber (e procurar) informação sobre quem é essa pessoa e perceber porque é que ela fez o que fez. É aí que entra o papel da defesa: fornecendo os elementos que beneficiem o arguido e que devem sempre ser tidos em conta.

O que é o Justiça para Tod@s?

Promover os valores democráticos através da educação para a Justiça e para os Direitos Humanos é o principal objetivo do programa Justiça para Tod@s. Para tal, este projeto desafia-te a participar numa simulação de um julgamento, em que vários elementos da tua turma representam papéis diferentes, com o auxílio de um juiz verdadeiro que explicará todos os passos a dar. Tudo para que os estudantes conheçam por dentro a forma de funcionamento da Justiça, bem como as várias profissões e funções envolvidas.

Justiça para Tod@s

O programa Justiça para Tod@s dá-te a oportunidade de conhecer o sistema judicial português (ver caixa). Enquanto não abrem as inscrições, trazemos-te as respostas a algumas dúvidas que poderás ter.

Quem são os parceiros BP Segurança ao Segundo?

BP

A BP chegou a Portugal há 93 anos, inscrevendo na sua missão a filosofia “Zero Acidentes”. De resto, é esse objetivo que enquadra este concurso destinado a estudantes do 9.º ao 12.º ano de escolaridade e do ensino profissional. “Na BP, segue-se a filosofia “Zero Acidentes. Nós acreditamos no zero”, destacou o Presidente da BP Portugal, Pedro Oliveira, durante uma das sessões de lançamento do BP Segurança ao Segundo.

ANSR

A Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária ou ANSR é o departamento do Ministério da Administração Interna que trabalha as áreas de segurança rodoviária e de contra-ordenações. Por essa razão, a ANSR tem por missão o planeamento e coordenação a nível nacional de apoio à política do Governo em matéria de segurança rodoviária, sendo responsável pela coordenação estratégica do combate à sinistralidade.

ACP

O Automóvel Club de Portugal assume-se como o maior clube português, definindo a sua missão como trabalhar para defender a mobilidade e facilitar o acesso a uma vida saudável, ativa e vibrante ao longo dos anos, que combina paixão e segurança. O ACP promove ações em áreas como automobilismo, soluções de mobilidade, turismo, segurança rodoviária, formação de condutores, entre outras.

O que é o BP Segurança ao Segundo?

Associação Salvador

Fundada em 2003, a Associação Salvador atua na área da deficiência motora, desenvolvendo projetos para a melhoria da integração e qualidade de vida de pessoas com deficiência. Esta associação foi criada por Salvador Mendes de Almeida que, aos 16 anos, ficou tetraplégico depois de um acidente de mota. Desde então, a segurança rodoviária tem sido um dos temas trabalhados pela Associação Salvador.

DGE

A Direção-Geral da Educação (DGE) do Ministério da Educação é o organismo responsável pela execução das políticas relativas às componentes pedagógica e didática da educação em Portugal (ensino pré-escolar, básico e secundário). Nesse sentido, a DGE trabalha sobretudo o desenvolvimento curricular e os instrumentos de ensino e avaliação, bem como os apoios e complementos educativos.

O conceito do BP Segurança ao Segundo é simples: convidar todos os estudantes portugueses (do 3.º ciclo e ensino secundário ou profissional) a espalhar a mensagem segurança nas estradas. Para tal, devem fazer um vídeo que inspire à segurança e prevenção rodoviária. No final, os vencedores têm recebido prémios como um passe para um festival de verão à sua escolha. No total, mais de 11 mil estudantes de 400 escolas já participaram nesta iniciativa. Podes visitar bpsegurancaaosegundo.pt para saber tudo!

Há 10 edições consecutivas que o BP Segurança ao Segundo leva estudantes a espalhar a mensagem de segurança nas estradas (ver caixa). Enquanto a edição 2022/2023 não começa, conhece melhor as instituições que, a par da Forum Estudante, tornam esta iniciativa possível.

Entrevista às Luzes de Natal: <<Ninguém gosta de ficar pendurado>>

Antecipando a época festiva, a FORUM teve oportunidade de chegar à conversa com as Luzes de Natal. Aproveitámos para perceber melhor a origem desta tradição, ficando a saber tudo sobre o trabalho destas lâmpadas que iluminam a quadra.

Podem dizer-nos quando surgiram as primeiras luzes de Natal?

Bem, nós podemos falar apenas daquilo que somos – luzes elétricas. A tradição de utilizar iluminação é mais antiga e relaciona-se com a divinização do sol. Mas a primeira árvore de Natal com luz elétrica foi feita a 22 de dezembro de 1882, em Nova Iorque, por Edward H. Johnson. Na altura, foram utilizadas 80 lâmpadas vermelhas, brancas e azuis. Dá que pensar. Hoje em dia, 80 lâmpadas não chegam nem para um raminho minúsculo de um pequeno pinheiro (risos).

Gostam do protagonismo que têm atualmente?

Pode não parecer, mas garantimos o nosso trabalho não é fácil. Sobretudo para as luzes que são utilizadas como iluminação de rua. Acabam por ficar

penduradas dias e dias, horas e horas, ao frio e à chuva, a piscar, a piscar, a piscar. E olhe que é muito cansativo ouvir milhões de vezes, durante as primeiras semanas de trabalho, a frase: “Xi, pois é, já estamos quase no Natal”.

A vossa utilização tem sido alvo de algum debate, devido às questões energéticas…

Posso deixar-lhe uma garantia: ninguém gosta de ficar pendurado. Mas, enfim, logicamente, não queremos ficar sem trabalho e damos valor ao que fazemos.

O que podem então recomendar aos nossos leitores?

Há uma primeira regra que nos parece de ouro. Não nos liguem se não houver público. Ou seja, se vão sair de casa ou se vão dormir, por exemplo, podem dar-nos algum descanso. Por outro lado, sem querer ofender nenhuma luz de Natal, a iluminação LED é uma melhor opção – consome menos 90% de energia do que as lâmpadas tradicionais e têm uso contínuo. Dizem que podem deixar-nos a trabalhar 10 anos seguidos, imagine. Felizmente, nunca ninguém se lembrou disso.

<<É muito cansativo ouvir milhões de vezes, durante as primeiras semanas de trabalho, a frase: “Xi, pois é, já estamos quase no Natal”>>

- O que é vermelho/ branco e vermelho/ branco e vermelho/ branco?

– É o Pai Natal A CAIR DAS ESCADAS!

HorosCópos Especial de Natal

Atenção aos doces em geral e aos doces em particular

Deixaram-me uma mensagem para ti: “Este Natal enfarda-te de doces até não poderes mais. Com os melhores cumprimentos, os teus Diabetes”. Depois disso, olhei as estrelas, os dados, as cartas e as borras de café para saber o que vão afinal receber este Natal. Preparad@s?

Capricórnio

(22/12 a 19/01)

A carta do mês para os nativos e nativas de Capricórnio é “O Louco”, que simboliza aquilo que vão sentir quando o presente que parecia ter a forma exata da caixa de uma Playstation 5 não passar, afinal, de uma mega-caixa recheada de… velas perfumadas. No ar, sente-se apenas o cheiro da desilusão.

Aquário

(20/01 a 18/02)

É curioso observar como o tempo nos ilude e 12 meses podem parecer, simultaneamente, imenso e muito pouco tempo. A posição da Lua na casa do Sol no mapa astral dos nativos e nativas de Aquário indicia a tendência para este tipo de reflexões profundas à lareira, devidamente interrompidas pela receção de mais um pijama.

Peixes

(19/02 a 20/03)

Uma das prendas clássicas de Natal são mesmo as pantufas. Os nativos e nativas de Peixes, contudo, não vão receber nenhuma prenda deste tipo durante esta quadra natalícia. Esperem, estava a ver o mapa astral ao contrário, desculpem. Afinal, vão receber três pares.

Carneiro

(21/03 a 20/04)

O baralho de Tarot reservou ao signo de Carneiro a carta “Os Amantes”, o que implica, como devem calcular, a possibilidade de um desgosto amoroso. Possivelmente, estes problemas na relação poderão ser originários no facto de terem oferecido aos seus pares um par de meias. Fica a reflexão.

Touro

(21/04 a 20/05)

É sabido que, no Tarot, a carta “A Morte” não implica necessariamente más notícias. O que nos deixa a pensar que quem criou este baralho poderia ter escolhido chamar a esta carta “A Torradeira” ou “O Bengalei-

ro”. Quanto aos nativos de Touro, fiquem a saber que a carta implica renovação, o que poderá estar relacionado com as inevitáveis promessas de Ano Novo. Mesmo que só durem até fevereiro.

Gémeos

(21/05 a 20/06)

Civilizações futuras, quando analisarem os vestígios do nosso tempo, vão chegar a uma clara conclusão: Macaulay Culkin foi, durante largas décadas um deus terreno. Apenas essa pode ser a explicação para que o filme Sozinho em Casa seja exibido anualmente. Os nativos e nativas de Gémeos não vão escapar à visualização, dizem-me os astros.

Caranguejo

(21/06 a 20/07)

Não consigo ver nada na minha bola de cristal, acho que a trocaram por uma daquelas que, quando agitas, cai neve. Por isso, vais ter que esperar pelo próximo ano para conhecer a tua sina. Ou então, espera aí… Os nativos e nativas de Caranguejo têm grandes probabilidades de se perderem numa tempestade de neve, este mês.

Leão

(21/07 a 22/08)

Diz-se por aí que o Natal é o tempo da compreensão, mas há opções alheias difíceis

Sagitário

(22/11 a 21/12)

A clara rotação retrógrada de Júpiter não deixa margem para dúvidas. Vais receber exatamente aquilo que esperavas este Natal, com um plot twist. A roupa interior (Jorge Armando-barra-Xanel) não é surpresa, mas há uma novidade no que toca ao chocolate. Desta vez, vais receber daquelas tabletes com licor. Não abuses, para não arriscares adormecer por baixo do pinheiro.

de perceber. O que pode levar alguém a oferecer uma moldura como prenda de Natal? E, mais, oferecer uma moldura que inclui ainda uma daquelas fotos ilustrativas de catálogo. Felizmente, segundo consigo ver nas estrelas, os nativos e nativas de Leão fazem coleção deste tipo de artefactos.

Virgem

(23/08 a 22/09)

Já sei que, todos os dias, invocas a todos e mais alguns para que o Verão volte. Hoje vou realizar-te esse desejo e vou fazer mais uma espetacular previsão: o Verão vai regressar no dia 21 de Junho de 2023. Por isso, aproveita e nas prendas de Natal pede já uma toalha e um fato de banho novo.

Balança

(23/09 a 22/10)

Como deves imaginar, uma estrela é muito mais do uma mera esfera gigante de plasma que arde no vazio do espaço sideral, a quatriliões de quilómetros de distância. É também uma fonte de informação muito fidedigna para prever as prendas que vais receber. As estrelas dizem-me que vais receber um Tesla! Garantia Esótanga!

Escorpião

(23/10 a 21/11)

Há muitos mentirosos e charlatões no ramo da astrologia. Uma estratégia habitual destes passa por misturar previsões positivas e genéricas com previsões negativas e condicionais. Algo que envergonha a profissão, sinceramente.

Previsão para Escorpião? Vais receber excelentes presentes, tem atenção aos relacionamentos, que poderão sofrer, caso não controles as emoções.