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Apertura
E
l texto que se presenta es un relato, tanto en su forma de narrar libremente un pensamiento, cuanto en su cualidad de apuesta-prueba de otra forma de procesar la experiencia y el conocimiento colectivo que de ella emerge. Los escritos que se ofrecen al lector son el resultado de dos contextos que se cruzaron por casualidad y que rompen la causalidad rígida de una línea académica tradicional. Uno es el contexto de un curso optativo que se dictó en la Escuela de Sociología, el cual trató lo que denominamos “Alternativas Epistemológicas desde el Sur”. Vale decir que este curso se propuso como parte de una investigación epistemológica que se desarrolla desde hace cinco años, y que se enmarca dentro de la búsqueda de nuevas formas de producir y socializar el conocimiento que ayuden a encontrar salidas a la crisis civilizatoria desde otra apuesta cognitiva. El curso se planteó ensayar el procedimiento de la caracola del conocimiento que se esbozó como resultado de la investigación. Es pertinente decir que este procedimiento establece la forma de la caracola como forma del conocimiento otro, la cual tiene como articulador el agujero-vacío de la caracola. Es decir, la pregunta en su dimensión fundamental como cuestionamiento por el ser arrojado en el infinito cosmos, ser indigente.
