które zdobyły się na zgłoszenie sprawcy przemocy. Czasopismo internetowe zawiera artykuły o „inspirujących kobietach współcześnie i w przeszłości, poruszające historie i niezwykłe wypowiedzi”. Czasopismo zostało opracowane przy użyciu aplikacji Padlet, gdzie uczniowie mogli udostępniać swoje artykuły, komentować je i głosować na najlepsze. Link do TwinSpace: https://twinspace.etwinning.net/52985
3.3 Sugerowane działania w ramach eTwinning Szkoła odgrywa kluczową rolę w życiu uczniów i powinna zapewniać im środowisko, w którym są szanowani i czują się bezpiecznie, gdy wyrażają swoje opinie. Nauczyciele powinni motywować swoich uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu szkolnym i do osiągnięcia konsensusu w sprawie wspólnych zasad. Pielęgnowanie umiejętności uczniów w zakresie myślenia krytycznego ma kluczowe znaczenie, a zadanie to staje się łatwiejsze, gdy uczniowie ze sobą rozmawiają i wchodzą w interakcje. Dzięki współpracy nad rozwiązywaniem problemów, dzieląc się przemyśleniami i debatując na różne tematy, są w stanie tworzyć powiązania między pomysłami, wykrywać błędy lub niespójności w rozumowaniu i oceniać argumenty. Poniżej znajduje się kilka działań, które mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności myślenia krytycznego uczniów w każdym wieku.
„Nasze słowa i czyny mogą krzywdzić innych” Każda klasa wycina duże papierowe serce do wykorzystania podczas spotkania na żywo w ramach wideokonferencji. Każda klasa partnerska podaje przykłady zachowań lub słów, które ranią ich uczucia. Po każdym przykładzie uczniowie składają serce, które robi się coraz mniejsze. Następnie uczniowie dzielą się pozytywnymi słowami lub zachowaniami, które sprawiają, że czują się dobrze. Po każdym z tych przykładów rozkładają kawałek serca. W przypadku młodszych uczniów nauczyciel tłumaczy podawane przykłady na język projektu. Gdy wszystkie klasy podzielą się swoimi przykładami, nauczyciele pytają uczniów, jak wygląda ich serce. Uczniowie zdają sobie sprawę, że krzywdzące zachowania pozostawiają ślady, które zawsze będą widoczne na zewnątrz. Po spotkaniu online uczniowie mogą zachowywać się życzliwie wobec siebie, dzięki czemu wywołują pozytywne uczucia u rówieśników. Wiek: 5-8 lat | Narzędzia: wideokonferencje, papier
34
Jeśli nie w szkołach, to gdzie? Edukacja Demokracja eTwinning
