Przedmowa
Tibor Navracsics Komisarz ds. Edukacji, Kultury, Młodzieży i Sportu
Demokracja jest jedną z wartości leżących u podstaw Unii Europejskiej. Nie należy jednak przyjmować jej za pewnik. Demokracji trzeba się nauczyć, zrozumieć, a przede wszystkim każdy obywatel powinien ją stosować w praktyce. Jest to szczególnie istotne w obecnych czasach. Zmiany społeczne na całym świecie tworzą wiele nowych możliwości. Stwarzają również wyzwania. Musimy zająć się obawami ludzi, którzy czują się przytłoczeni lub pozostawieni w tyle. Musimy upodmiotowić obywateli, wyposażając ich w kompetencje i nastawienie, których potrzebują, aby zaangażować się w sprawy społeczne i jak najlepiej wykorzystać swoje życie. I musimy budować zwarte wspólnoty i wspólne poczucie przynależności.
Uważam, że podstawową misją naszych systemów edukacji jest wspieranie uczniów w zdobywaniu wiedzy na temat demokratycznych procesów decyzyjnych i zachęcanie ich do odgrywania aktywnej roli. Edukacja obywatelska we wszystkich formach i na wszystkich poziomach, nawet od najmłodszych lat, odgrywa w tym względzie kluczową rolę. Celem jest pomóc każdemu podejmować odpowiedzialne działania obywatelskie i w pełni uczestniczyć w życiu obywatelskim i społecznym, w oparciu o wiedzę na temat pojęć i struktur społecznych, gospodarczych, prawnych i politycznych. Obywatelstwa nie można po prostu nauczyć się jak przedmiotu szkolnego, ponieważ wymaga ono praktyki pozwalającej uczniom obserwować, zastanawiać się, porównywać, badać i eksperymentować, samodzielnie i we współpracy z innymi. Oczywiście, rola nauczycieli ma tu zasadnicze znaczenie, podobnie jak demokratyczny klimat w szkole. Projekty eTwinning stwarzają doskonałe możliwości ku realizacji powyższego celu. Zapewniają one uczniom, nauczycielom i dyrektorom szkół możliwość współpracy ponad granicami. Niniejsza publikacja prezentuje wybór znakomitych projektów i działań w ramach programu eTwinning promujących wartości, prawa człowieka, myślenie krytyczne i rozwój kultury demokratycznej zarówno w klasie, jak i w szkole. Chciałbym serdecznie podziękować wszystkim nauczycielom i uczniom zaangażowanym w poszczególne działania przedstawione w tej publikacji. Ufam, że swoim przykładem zainspirują innych uczniów i nauczycieli do życia w oparciu o podstawowe wartości Unii Europejskiej. Chciałbym również podziękować całej społeczności eTwinning za nieoceniony wkład w zapewnienie wysokiej jakości i włączającej edukacji w Europie i w naszych krajach partnerskich.
5
