Najważniejsze wydarzenia były publikowane w biuletynie projektu publikowanym co dwa miesiące, w którym podsumowywano najnowsze działania podejmowane w ramach projektu, a także informowano o bieżącym życiu szkoły i innych wydarzeniach w krajach partnerskich. Na koniec projektu, na podstawie wszystkich biuletynów, stworzono broszurę dostępną w formie cyfrowej i drukowanej. Link do TwinSpace: https://twinspace.etwinning.net/44282
4.3 Sugerowane działania w ramach eTwinning Zasady demokracji powinny być naturalnie uwzględnione w struktury szkolne i program nauczania, stanowiąc standardową praktykę w placówkach oświatowych. Edukatorzy powinni szanować opinie dzieci i zapewniać im możliwość zabierania przez nie głosu, ustanawiając dziecięce organy decyzyjne i instytucje mediacji rówieśniczej, powierzając dzieciom organizowanie wydarzeń i zachęcając je do organizowania się w duchu demokracji. Ważne jest, aby nauczyciele dawali dzieciom konkretne okazje do badania problemów, dyskutowania, formułowania opinii, debatowania i proponowania strategii radzenia sobie z konfliktami oraz osiągania rozsądnych celów. Takie doświadczenia związane z aktywnym uczestnictwem są szczególnie wartościowe, gdyż pomagają dzieciom zrozumieć, że partycypacja jest warta włożonego w nią wysiłku. Promowanie realnego uczestnictwa wiąże się z budowaniem umiejętności przywódczych wśród dzieci, aby dać im możliwość rozwijania swoich kompetencji i wyposażyć ja w narzędzia, które pozwolą im stać się ważnymi aktorami społecznymi.
„Ziarna odpowiedzialności” Nauczyciele rozmawiają z uczniami na temat roślin (np. kwiatów) w ich kraju. Następnie sprawdzają warunki pogodowe w krajach swoich partnerów i na podstawie wyszukanych wiadomości wysyłają im nasiona, które mogą rosnąć w ich lokalizacji. Po otrzymaniu nasion od partnera przeprowadzają kolejną dyskusję z uczniami na temat potrzeb, jakie mają najpierw nasiona, a później rośliny, i przydzielają obowiązki poszczególnym uczniom. Gdy rośliny zaczną rosnąć, partnerzy tworzą internetowy dziennik, w którym dzielą się zdjęciami i informacjami o postępach. Wiek: 4-6 lat | Narzędzia: Storybird, Storyjumber
50
Jeśli nie w szkołach, to gdzie? Edukacja Demokracja eTwinning
