Stoc k ton
U n if i e d
S c h oo l
D i st r i c t
Stockton Unified’s Statement
Black Lives Truly Matter
S
tockton Unified School District began providing services to students in 1852 and is located in the heart of California’s Central Valley, near the banks of the San Joaquin River, on land originally inhabited by the Yokut and Miwok people. SUSD is the 17th largest school district in California, whereby 40,000 PK-12th grade students come to us seeking to experience an academic journey that leads to high school graduation and success in college, in careers, and as actively-engaged community members. We currently have approximately 2,297 African American/Black students in the SUSD. That is approximately 9.5% of our total student population. As a district, we understand that silence is complicity and with this statement, we reaffirm that Black Lives Matter! We are against, and appalled by, the social injustices that continue in today’s society. We also recognize the role the education system plays in continuing those injustices with practices that disproportionately affect our Black students. We support the Black Lives Matter movement and in doing so, acknowledge the need to make the changes necessary in our schools for every Black individual to have equitable access to the education they deserve. Race refers to physical differences that groups and cultures consider socially significant. Ethnicity refers to shared cultural characteristics such as language, ancestry, practices, and beliefs. When we reference the term Black, it is important to note that some American people of African ancestry prefer “Black,” and others prefer “African American”; both terms are acceptable. People of African descent have widely varied cultural backgrounds, family histories, and family experiences. “African American” should not be used as an umbrella term for people of African ancestry worldwide because it is too limiting for the current population and obscures other ethnicities or national origins, such as Nigerian, Kenyan, Jamaican,
Declaración de Stockton Unificado
Las vidas negras SÍ importan
E
l Distrito Escolar Unificado de Stockton comenzó a brindar servicios a los estudiantes en 1852 y está ubicado en el corazón del Valle Central de California, cerca de las orillas del río San Joaquín, en tierras originalmente habitadas por los pueblos Yokut y Miwok. SUSD es el decimoséptimo distrito escolar más grande de California, donde 40 mil estudiantes de PK a 12° grado llegan a nosotros en busca de una experiencia académica que conduce a la graduación de la secundaria y a una educación universitaria o un oficio, y a formar or Bahamian. Those who are descendants of slaves were referred to as African American. However, this percentage of people is going down. We have more black people here from other parts of the diaspora and other parts of the continent. Whenever possible, use the racial and/or ethnic terms that someone chooses to identify as. While education plays a substantial role in the success of our students, so too does the Stockton community. As a community, we make a difference by having conversations with our students continued on next page
parte activas de su comunidad. Actualmente tenemos aproximadamente 2297 estudiantes afroamericanos o negros en el SUSD. Eso es aproximadamente el 9.5% de nuestra población estudiantil total. Como distrito, creemos que el silencio es complicidad y con esta declaración reafirmamos que ¡Black Lives Matter (Las Vidas Negras Sí Importan)! Rechazamos —y nos consternan— las injusticias sociales que persisten en la sociedad actual. También reconocemos el papel que juega el sistema educativo en perpetuar esas injusticias con prácticas que afectan de manera desproporcionada a nuestros estudiantes negros. Respaldamos el movimiento Black Lives Matter y, con ello, reconocemos la necesidad de realizar los cambios necesarios en nuestras escuelas para que cada niño negro tenga un equitativo acceso a la educación que se merece. La raza se refiere a las diferencias físicas que los grupos y culturas consideran socialmente significativas. La etnia se refiere a características culturales compartidas como el idioma, la ascendencia, las prácticas y las creencias. Cuando hacemos referencia al término negro, es importante notar que algunos estadounidenses de ascendencia africana prefieren “negro” y otros prefieren “afroamericano”; ambos términos son aceptables. Las personas de ascendencia africana tienen antecedentes culturales, historias familiares y experiencias familiares muy variadas. No debe usarse “Afroamericano” como un término general para las personas de ascendencia africana en todo el mundo porque es demasiado limitante para la población contemporánea y empaña otras etnias u orígenes nacionales, a saber, nigerianos, kenianos, jamaicanos o bahameños, entre otros. A los descendientes de esclavos se los denominaba afroamericanos. Sin embargo, ese porcentaje de personas está disminuyendo. Tenemos más gente negra aquí de otras partes de la diáspora y otras partes continúa a la vuelta del continente. Siempre novemBER 2020 Joaquín 5
