9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La investigación acción educativa ejecutada en el Colegio Josefa Toledo de Aguerri N° 1 ubicado en el barrio Ariel Darce del Distrito V de Managua con el fin de resolver las Incidencias de las actividades lúdicas para el aprendizaje efectivo de la suma llevando de 2 cifras en los estudiantes de 3er grado A, del turno matutino; esta problemática se presenta por una serie de factores que no motivaban a los estudiantes, lo cual no generaba resultados satisfactorios en el desarrollo de los aprendizajes y competencias de los niños de tercer grado A es por eso que la investigación acción llega a la siguiente conclusión:
Algunos estudiantes presentan dificultades con la suma llevando por la falta de incentivos y uso de estrategias lúdicas que permitiera el desarrollo de competencias del pensamiento lógico matemático.
El poco uso de material didáctico por parte de los docentes titulares es una limitación para lograr el aprendizaje significativo de los estudiantes, en este caso el aprendizaje lógico matemático, ya que no hay una relación entre el aprendizaje previo y el nuevo conocimiento.
La falta de uso del aula TIC para ejecutar estrategias tecnológicas y actividades lúdicas que permita desarrollar competencias del pensamiento lógico matemático en los niños de tercer grado A de la Escuela Josefa Toledo de Aguerri nº 1.
La falta de ambientación pedagógica, rincón matemático, no favorece a la motivación y aprendizaje de los niños.
La Dirección del Centro realiza acompañamiento a cada docente, así como revisión de planes de clases, pero falta un poco de motivación y énfasis en la ambientación del aula, así como el uso de estrategias lúdicas. 44 | P á g i n a
