en formación

Niver Farid Téllez Ibarra

Licenciatura en Informática Código: 0701417 niverfaridti@ufps.edu.co

Nací en la ciudad de San José de Cúcuta, departamento Norte de Santander el 12 de noviembre de 1993. Realicé mis estudios de primaria y secundaria en el Colegio Instituto Técnico Industrial Salesiano. Me gradué de bachiller en el año 2009. En el año 2016 inicie a estudiar una Técnica de sistemas y la culminé en el 2018. En el año 2016 inicié a estudiar Licenciatura en Informática en la Universidad Francisco de Paula Santander a distancia en el municipio de San Cayetano y la cual estoy culminando en estos momentos. Me considero una persona responsable, honesta y trabajadora, con una gran motivación para salir adelante. Amante del deporte, con la convicción de que con esfuerzo y dedicación se pueden lograr grandes cosas, superarse a sí mismo, siempre abierto al cambio y a mejorar día a día para así lograr mis proyectos tanto personales como profesionales.

15. Zoom y Meet, principales herramientas en la educación en tiempos de pandemia para docentes en formación

En la actualidad nos hemos acostumbrado a trabajar herramientas didácticas el cual nos permiten continuar con nuestros aprendizajes y así poder culminar nuestra carrera en la Universidad Francisco de Paula Santander, atravesando una pandemia en la que se ha llevado muchos seres queridos y nos ha tocado la puerta generando miedo e incertidumbre, cambiando nuestra forma de saludar, de compartir, de vivir; obligándonos a encerrarnos para así no contagiar a nuestras familias, a valorar la vida y a disfrutar de las pequeñas cosas. Por lo tanto, nos tuvimos que informar acerca del nuevo virus que estaba atacando a todo el mundo (COVID-19) el cual es una enfermedad infecciosa causada por el virus SARS-CoV-2, la mayoría de las personas infectadas por el virus presentan una enfermedad respiratoria de leve a moderada y se recuperan sin necesitar un tratamiento especial. Sin embargo, algunas personas presentan síntomas mucho más fuertes y necesitan atención médica. Las personas mayores y las que padecen enfermedades crónicas, como enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades respiratorias o cáncer, tienen más probabilidades de desarrollar una enfermedad grave. Cualquier persona, de cualquier edad, puede contraer la COVID-19 y enfermar gravemente o morir (OMS, 2020)

Por ende, se decretan normas en los gobiernos de cada país para así evitar la masiva propagación del covid-19 como lo fue la cuarentena obligatoria, el uso continuo de tapabocas, evitando todo contacto físico entre personas, el lavado de manos frecuente y el uso de antibacteriales. En la actualidad seguimos atravesando una época poco favorable para varios sectores como los de salud, economía y educación debido a la pandemia causada por el Covid 19. Por esta razón se incrementó

el uso de herramientas digitales ya que nos permitió continuar con el proceso de formación, hoy tenemos una oportunidad para reflexionar y reajustar la forma en que vivimos, nos relacionamos, reconstruimos y continuamos con nuestras vidas.

En un mundo globalizado y tecnológico, la educación virtual ha venido tomando fuerza a través de los años, dónde cada que pasa el tiempo la tecnología se vuelve más y más esencial en el diario vivir de las personas, por consiguiente, trae muchas ventajas, pero también como todo lo que existe tiene sus desventajas. Antes de hablar de la educación virtual debemos conocer qué es la educación y como ha hecho parte de nuestro vivir, una definición de educación sería, la educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades específicas del hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándose para la vida individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible (Rufino Blanco, educador español, 1861-1936).

Como sabemos la educación va de la mano con la evolución del ser humano, ya que todas las sociedades por más primitivas que sean se apoyan en la enseñanza. Podríamos asegurar que la educación asume su origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia lo encontramos cuando el ser humano pasa de vivir un estilo de vida nómada a establecerse y ser sedentario; donde ya se beneficia de sus primeras labores, como la caza y la pesca, la agricultura y la recolección de sus alimentos y sobre todo de su supervivencia (Historia de la Educación, 08 de marzo del 2010).

Es por todos conocido, que la educación a lo largo de los años ha evolucionado y ha tenido cambios importantes, que algunos consideran para bien y otros no tanto, pero lo que es importante resaltar es que hay dos factores principales que han revolucionado el modo en el que entendíamos antes y ahora las clases: la metodología del aprendizaje y las nuevas tecnologías (la educación cambia con el tiempo, 14 de marzo del 2019).

Por consiguiente, debemos conocer más acerca de la educación virtual, también llamada "educación en línea", el cual se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio. En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una relación interpersonal de carácter educativo. Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender. La educación virtual es una modalidad de la educación a distancia; implica una nueva visión de las exigencias del entorno económico, social y político, así como de las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente de una forma singular de hacer llegar la información a lugares distantes, sino que es toda una perspectiva pedagógica (Ministerio de educación, 07 de febrero de 2017).

Como seres humanos tenemos la habilidad de evolucionar y adaptarnos a nuevas situaciones y esta pandemia nos hizo replantearnos la forma de seguir formándonos a través de aplicaciones como Google Meet y zoom el cual son aplicaciones cuya función principal es realizar videoconferencias en tiempo real entre dos o más participantes, estas aplicaciones permiten realizar chat en vivo entre los usuarios conectados y grabar las sesiones para poder verlas en otra ocasión.

En el pasado, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. La forma de aprender era basada en la repetición. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección, la memorizaba, y con eso ya daba por aprendido un tema o lección. Se trataba de “captar” datos, pero

sin necesariamente comprenderlos o interiorizarlos, ahora la educación es más participativa y la enseñanza es más avanzada y práctica, donde profesor y alumno son dos actores que están a un mismo nivel (la educación cambia con el tiempo, 14 de marzo del 2019).

En la actualidad ya el docente no se ve como una persona al que solo llega y dicta una clase por horas, ya se le da más la oportunidad al estudiante para que exprese sus ideas y haya más una reciprocidad en la educación, las clases se volvieron un poco más didácticas, ya que a causa de esta pandemia todos los centros educativos del país se vieron obligados a cerrar y suspender las clases presenciales por tiempo indefinido, obligando a buscar una forma para cumplir las medidas de seguridad que implementó el gobierno y la OMS, debido a esta situación los colegios se vieron obligados a cambiar las clases presenciales por las clases virtuales como una forma de continuar el proceso de aprendizaje cumpliendo con los protocolos de seguridad para el bienestar de las personas y así evitar más la propagación del virus. Cabe recalcar que son herramientas que se pueden utilizar fácilmente y la adaptación y su utilización fueron mucho más fácil para todos.

Como bien sabemos las aplicaciones como Meet y Zoom son muy buenas para las clases en línea, pero no debemos olvidar que las clases presenciales nos aportan muchas más posibilidades de manera personal, como lo son el desarrollo de habilidades sociales, trabajo en equipo, y una de las más importantes el aprender a convivir con otras personas. Para lograr una correcta convivencia es importante tener buenas habilidades sociales y comunicativas; y se puede decir que las clases en línea tienen actividades sociales, pero es una realidad que la comunicación frente a frente es muy importante para las personas, para su correcto desarrollo social. Sin embargo, en estos momentos estas herramientas digitales son las más asertivas para salvaguardar nuestra salud y hay que enfatizar que gracias a ellas hemos continuado nuestro proceso de aprendizaje.

Como se ha venido observando las aplicaciones de Google Meet y Zoom han ganado una gran popularidad al ser unas de las aplicaciones más usadas para tomar clases a distancia debido a las restricciones por la pandemia, su uso se debe a que tiene funciones sencillas para su utilización, incluye salas de videos para grupos pequeños y grandes, intercambio de contenido con un solo clic, pedir la palabra, chats grupales, poder participar en tiempo real la clase que el docente está dictando, además te da la opción de grabar toda la clase en caso de que nosotros como estudiantes queramos retroalimentarnos o si por falta de atención o si el tema en el momento no hubiera quedado claro volver a reproducir la clase vista ayudando a que ningún estudiante se quede atrás en temas de adquirir conocimientos, abarcando muchas herramientas y lo pueden utilizar tanto adultos como niños lo que nos facilita en el proceso de aprendizaje como futuros docentes.

Es decir, son aplicaciones muy completas en cuanto a funcionamiento, sin embargo pueden existir algunos factores que puedan impedir con el proceso de aprendizaje del estudiante ya sea por una gran cantidad de distracciones que se puede tener en las casas ya sean televisores, celulares o el mismo dispositivo que se está utilizando para la clase, a estas distracciones se les puede anexar problemas personales que impiden la concentración y fácil distracción del estudiante, también la falta de recursos que puede tener un hogar, donde se vuelve muy difícil tener acceso a internet en el momento que se necesite, o tener problemas de conectividad debido a la ubicación del sector. El coronavirus se ha convertido en un catalizador del cambio, un momento decisivo para que la enseñanza se transforme e incorpore herramientas digitales en su labor docente. Por lo cual, las instituciones requieren invertir en soluciones tecnológicas para garantizar la continuidad del aprendizaje (IGNITE, 2020).

Para finalizar entendemos que estas aplicaciones digitales fueron de gran ayuda para continuar el proceso educativo y junto a otras herramientas digitales formaron a hacer parte de una evolución educativa que tuvimos que atravesar debido a la pandemia del Covid 19.

Por otro lado, también encontramos la aparición de enfermedades debido al mal uso de las herramientas digitales, algunos de los más comunes son: nomofobia, fenómeno que se achaca a la adicción del móvil; acoso en red o ciberbullying; sentir indiferencia o sentirse ignorado por parte de familia, pareja o amigos, o lo que se denomina como phubbing; o incluso en fomo, que es la sensación de pérdida que se puede llegar a tener cuando nos perdemos un acontecimiento en redes (Ventajas y desventajas de la tecnología en la educación, Febrero 4 del 2019).

El gran contacto visual que involucramos en las clases en línea es antinatural. En una clase presencial el ritmo de nuestra mirada sería muy diferente, ya que observamos nuestros apuntes, la persona que se encuentra hablando, los compañeros, el reloj, entre otros. Por lo que las clases presenciales suelen ser menos agotadoras, pero en las clases virtuales nuestra mirada se encuentra todo el tiempo en los integrantes que vemos en la pantalla. El Dr. Bailenson dice que “un escuchante es tratado como un hablante” y el nivel de contacto visual aumenta dramáticamente. Y Bailenson lo compara con la ansiedad social, que es una de las fobias que más existen en la población, el miedo de hablar en público sabiendo que todas las miradas están puestas en ti, es una experiencia de alto estrés. Además, la comunicación no verbal es mucho mayor en encuentros personales y en las plataformas digitales esto se elimina por completo. Cuando hay este tipo de comunicación, cada persona interpreta naturalmente los ademanes o señales subconscientemente, por lo que en las clases en línea tenemos que trabajar un poco más duro para mandar estas señales o recibirlas (Cuatro consecuencias de la Fatiga de Zoom y cómo combatirla, marzo del 2021)

De igual manera se concibe que en las clases a distancia las tecnologías digitales se tomaron como una vía para distribuir servicios educativos, pero carentes de un impacto educativo positivo, porque se usan en un paradigma educativo acartonado, acumulativo de conocimiento y no atento al desarrollo cognitivo; en sí mismas, las tecnologías no ayudan a fortalecer la educación (El impacto de las herramientas digitales durante la pandemia, 07 de Julio del 2020).

En conclusión, la educación virtual se debería implementar como una estrategia didáctica para la enseñanza en la educación, más no se debería utilizar como la única forma de enseñar ya que no se puede comparar una clase en un salón de una universidad, a una reunión en línea donde puede haber muchos factores que distraigan a los estudiantes y se corre el riesgo de que no se logre la enseñanza que se quiere transmitir.

Referencias Bibliográficas

Conexión Cinvestav. (7 de julio del 2020). El impacto de las herramientas digitales durante la pandemia. https://conexion.cinvestav.mx/Publicaciones/el-impacto-de-las-herramientasdigitales-durante-la-pandemia Ibáñez, F. (30 de marzo del 2021). Cuatro consecuencias de la Fatiga de Zoom y cómo combatirla. (https://observatorio.tec.mx/edu-news/fatiga-zoom-estudio)

Ignite. (2020). Herramientas Digitales, una solución para el aprendizaje en tiempos de crisis. https://igniteonline.la/herramientas-digitales-una-solucion-para-el-aprendizaje-entiempos-de-crisis/ Ministerio de educación. (07 de febrero del 2017). Educación virtual o educación en línea. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html?_noredirect=1 Monografías. (s. f). Definición De Educación Por Diferentes Autores. https://www.monografias.com/docs/Definici%C3%B3n-De-Educaci%C3%B3n-PorDiferentes-Autores-PKHY5UPC8G2Y

Panavoip. (4 de febrero del 2019). Ventajas y desventajas de la tecnología en la educación. http://panavoip.com/ventajas-y-desventajas-de-la-tecnologia-en-la-educacion Qdesk. (14 de marzo del 2019). La educación cambia con el tiempo. https://qdeskmexico.com/blog/educacion-antes-ahora/ Tu colegio ideal. (22 de marzo del 2021). Clases por Zoom: el futuro de la educación. https://tucolegioideal.com/clases-por-zoom/ Vlasich, L. (marzo del 2010). Historia de la educación. http://historiageneraldelaeducacion.blogspot.com/2010/03/historia-de-la-educacionconclusion.html