acompañados retornados38 mientras que en el primer semestre del 2019 el número superaba los 11,00039. Se estima que las mujeres hondureñas alcanzan ya el 59%40 del total de la población migrante. La modalidad de migración en caravana, incluyendo unidades familiares completas con menores de edad y sin la contratación de un “coyote” son algunas de nuevas modalidades para migrar.41 En la dimensión ambiental, Honduras ha sido uno de los países más afectados de la región por el impacto del cambio climático. Según INFORM 2018, 45 de los municipios con mayor exposición a la sequía en toda Honduras se encuentran en 5 departamentos de corredor seco. El 63.75% de la población del corredor seco (1,025,000 personas) se ha visto afectada por la sequía que padece Honduras desde el año 2014. De estos, el 44.0% son menores de edad (UNOCHA, 2015). Según la Clasificación Integrada de Fase de Seguridad Alimentaria desarrollada para Honduras, en el 2015 se estimaron más de 22,000 familias en riesgo severo de inseguridad alimentaria, en el 2020 este número se ha estimado en 51,000. El total de familias con posibilidad de riesgo moderado se sitúa en 160,00042. La combinación de exposición a riesgos de origen natural y humano, las condiciones de vulnerabilidad social y económica, junto con un baja capacidad nacional de respuesta y absorción a choques externos coloca a Honduras como uno de los cuatro países con mayor riesgo socioambiental en ALC, junto con Colombia, Guatemala y Haití43. IGUALES se ha implementado en un contexto sociopolítico desafiante marcado por una profunda crisis de gobernabilidad, violencia y precarización del Estado de derecho y de los derechos humanos en Honduras. Estos factores se suman a los retos estructurales de desarrollo e inclusión para reproducir y profundizar las desigualdades sociales, económicas, de género y espaciales que afectan principalmente a las mujeres, a las personas viviendo en condiciones de pobreza, a las comunidades indígenas, a niñez, juventud y adultos mayores.
4.3 RESUMEN DEL PROGRAMA IGUALES IGUALES diseñó en el 2015 una teoría de cambio compuesta por: • una estrategia para fortalecer el empoderamiento y la ciudadanía de mujeres, jóvenes y comunidades, quienes haciendo uso de sus capacidades individuales y colectivas logran generar propuestas para los cambios sociales y políticos y de influir a personas tomadoras de decisión para apalancar transformaciones a nivel sistémico; • un marco de cambios priorizados para focalizar políticas, prácticas, ideas y creencias relacionadas al empoderamiento económico, la prevención, atención y acceso a justicia frente a la violencia contra las mujeres y a la ciudadanía activa; Con esta hipótesis, IGUALES contribuye a que mujeres y jóvenes en situación de desigualdad
Human Rights Council Advisory Committee (HRCAD), Los niños y adolescentes migrantes no acompañados y los derechos humanos, Cuestionario para los Estados, 2016, disponible en https://www.ohchr.org/Documents/HRBodies/HRCouncil/AdvisoryCom/Migrant/Honduras.doc 39 La Tribuna, 08.08.19, 131% aumenta cifra de niños migrantes, Tegucigalpa, Honduras, disponible en https://www.latribuna. hn/2019/08/05/131-aumenta-cifra-de-ninos-migrantes/ 40 Expansión, Datos Macro, Honduras – Migrantes Totales, disponible en https://datosmacro.expansion.com/demografia/migracion/emigracion/ honduras 41 Alejandro I. Canales, Juan Alberto Fuentes y Carmen Rosa de León Escribano, Desarrollo y migración: desafíos y oportunidades en los países del norte de Centroamérica (LC/MEX/TS.2019/7), Ciudad de México, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2019 disponible en https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44649/1/S1000454_es.pdf 42 IPC, Honduras: Chronic Food Insecurity Situation 2018-2023, 2018 disponible en http://www.ipcinfo.org/ipc-country-analysis/details-map/ en/c/1143346/ 43 Inform Report 2019, Shared evidence for managing crises and disaster, 2019 disponible en https://drmkc.jrc.ec.europa.eu/inform-index/ Portals/0/InfoRM/2019/Inform%202019%20WEB%20spreads%20(3).pdf?ver=2019-02-07-113610-123 38
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Informe de Evaluación IGUALES 2015-2019
