CULTURA E SCUOLA
8.2. Peer education e financial literacy: MOOC for financial literacy Marco Mannucci Il progetto “MOOC for financial Literacy” è nato nel 2018 con l’idea di rispondere al bisogno di alfabetizzazione economico/finanziaria più volte sottolineato dalle ricerche internazionali. Al progetto partecipano: il Liceo “E. Montale” di Pontedera e altre tre scuole: una portoghese (di Barcelos), una lituana (di Siauliai) e una turca (di Sanliurfa). Il progetto parte dall’idea di realizzare un MOOC (oggi diremo una serie di contenuti asincroni) per spiegare alcuni concetti basilari dell’economia, gli stessi su cui avvengono le rilevazioni di OCSE: moneta, transazioni, rischio economico, premi e opportunità, debito e credito, banca, investitori e consumatori, la borsa, il ruolo dello Stato nell’economia. Il progetto parte però anche da una domanda di fondo: come riuscire a far passare del contenuto, anche emozionalmente, a degli studenti? Lezioni di Economia sono ovunque in rete, però non ci sono lezioni fatte da ragazzi. Ecco allora l’idea della peer education. Il progetto sta sperimentando la possibilità di creare dei nuclei di studenti nelle scuole per fare i peer educator sulle tematiche dell’alfabetizzazione economico/finanziaria sulla base di alcuni progetti avanzati in alcuni college statunitensi. Gli stessi studenti che stanno producendo dei contenuti asincroni per una financial literacy. Il progetto si concluderà a settembre 2021. Il sito web in costruzione è www.financialedu.net.
148
