men om at skabe velfærd på tværs af den offentlige sektor, civilsamfundet og markedet. Forfatteren foreslår en skelnen mellem begreberne samskabelse og samproduktion. Kapitel 10: Pædagogen som aktivist for social bæredygtighed er skrevet af Peter Berliner, professor i community psykologi og forsker i sociale lærings- og udviklingsprocesser ved Grønlands Universitet samt ved Aarhus Universitet. I kapitlet beskriver forfatteren, hvordan pædagoger kan spille en aktiv rolle i forhold til fremme af et resilient og bæredygtigt fællesskab. Der er fokus på opbygning af stærke netværk og social støtte, som bærer frugt i form af bedre livsvilkår for borgerne generelt. Forfatteren forklarer også, hvordan dette arbejde kan vende udsatte borgeres oplevelse af ikke at have nogen betydning for andre til en oplevelse af at høre til.
Litteratur Hood, C. & R. Dixon (2015). A Government that Worked Better and Cost Less? Evaluating Three Decades of Reform and Change in UK Central Government. New York, NY: Oxford University Press. Iversen, A.-M. (2017). Det paradoksale begreb: Hvad vi taler om når vi taler om samskabelse. Og det vi gør. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. https://doi.org/10.5278/VBN.PHD. HUM.00061 Krogstrup, H.K. & J.B. Jensen (2017). Fra New Public Management til New Public Governance. I: H.K. Krogstrup (red.). Samskabelse og Capacity Building i den offentlige sektor. København: Hans Reitzels Forlag. Krogstrup, H.K. & B.R. Mønsted (2017). Samskabelse og Evaluation Capacity Building. I: H.K. Krogstrup (red.) Samskabelse og Capacity Building i den offentlige sektor. København: Hans Reitzels Forlag. Løgstrup, K.E. (2008). Den etiske fordring. (3. udgave). København: Gyldendal. Madsen, N.G. (2018). Fra service til samskabelse – vejen til meningsfuld velfærd. Frederiksberg: Frydenlund. Samskabelsesbevægelsen (2017). Manifest for National Bevægelse for Samskabelse. DenOffentlige.dk. Hentet 4. januar 2021 fra https://www.denoffentlige.dk/manifest-national-bevaegelse-samskabelse Tanggaard, L. & J. Dilling (2019). Co-creation: samskabelse med børn i fokus: desk research i feltet pædagogik og psykologi. Research journal 1.
20 |
Indledning
Pædagogen som forandringsagent.indd 20
04.06.2021 10.55
