Referenser Schauman, C. (2018). Tvåspråkiga examina – ett självklart val? Analys av tvåspråkiga examina vid Helsingfors universitet. Svenska ärenden. https://flamma.helsinki.fi/documents/37210/0/TvEx_Sv%C3%84r_20172018_slutlig.pdf/c4b74832-7b46-7c37-71a9-f2b09f753939?t=1634622588576 Helsingin yliopisto. (2009a). Monikielisen asiantuntijuuden kehittäminen tutkinnoissa. Rehtorin päätös 184/2009. Helsingin yliopisto. (2009b). Monikielisen asiantuntijuuden kehittäminen tutkinnoissa. Työryhmän väliraportti 10.3.2009. Helsingin yliopisto. (2012). Kokemuksia MAK-pilotista. Helsingfors universitet. (2013). Allmänna principer för pilotprojektet med tvåspråkiga examina vid Helsingfors universitet. Rektorsbeslut 139/2013. Helsingfors universitet. (2014). Allmänna principer för tvåspråkiga kandidatexamen vid Helsingfors universitet. Beslut av prorektor 5/2014. Helsingfors universitet. (2021). Pedagogik och språklig diversitet i tvåspråkiga examina. Mickwitz, Å., Lehtonen, H., Cvetanović, D., Toom, A. (2021). Towards bilingual expertise – evaluating translanguaging pedagogy in bilingual degrees at the university level. De Gruyter Mouton, 11(1), 195-2017. https://doi.org/10.1515/cercles-2021-2012 Svenska kulturfonden. (2021). Hallå! Svenska kulturfonden efterlyser goda idéer. Åren 2018-2021 satsar vi sex miljoner euro på vårt strategiska program Hallå! Har du en projektidé som främjar lusten och förmågan att kommunicera? På svenska. Ja suomeksi. I Finland.
37
