DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY NAUCZYCIELI SZKÓŁ ĆWICZEŃ...
•
PORADNIK METODYCZNY
Przykład Szkoła z klasą 2.0 Program Szkoła z klasą 2.0: https://szkolazklasa20.pl/o-programie/ [dostęp 08.11.2020] składa się z 4 etapów. 1) Wybór obszaru działania na dany rok szkolny, którymi mogą być: równe szanse, pasja do nauki, wiedza użyteczna, samodzielność, ocenianie i docenianie, obywatelstwo, bezpieczeństwo i zaufanie, dobre relacje, solidarność, otwartość. 2) Diagnoza potrzeb i analiza wyników wraz ze zdefiniowaniem konkretnego celu dla szkoły. 3) Opracowanie działań i spodziewanych rezultatów dla szkoły. 4) Realizacja pomysłów i wprowadzenie w szkole zaplanowanej zmiany.
3.2. Myślenie matematyczne w różnych obszarach funkcjonowania szkoły ćwiczeń Uczeń, który myśli matematycznie, posiada umiejętność nie tylko sprawnego rozwiązywania skomplikowanych zadań i korzystania z bogatej wiedzy matematycznej. Uczeń ten płynnie przechodzi od mechanicznego wykonywania operacji matematycznych do prawdziwie matematycznego myślenia. Uczeń, aby osiągnąć ten poziom, musi wykonywać na lekcji zadania o zróżnicowanym stopniu trudności. Rozwijaniu myślenia matematycznego w szkołach ponadpodstawowych służy udział uczniów w konkursach i olimpiadach. Uczestnictwo w takich przedsięwzięciach jest okazją do rozbudzania ciekawości poznawczej, twórczego działania i samodzielności, a także otwarcia się na wykorzystanie własnych zdolności oraz rozwiązywanie problemów wychodzących poza szkolne mury. Międzyszkolna Liga Zadaniowa Cykliczne międzyszkolne zawody, organizowane przez szkoły ponadpodstawowe, mające na celu: • pobudzanie i rozwijanie zainteresowań matematycznych wśród uczniów szkół ponadpodstawowych; • aktywizację środowiska nauczycieli matematyki na rzecz pracy z młodzieżą zainteresowaną poznawaniem matematyki; • rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów matematyką oraz wspieranie ich uzdolnień; • pokazywanie piękna matematyki poprzez rozwiązywanie niestandardowych problemów; • promowanie osiągnięć uczniów, ich nauczycieli i szkół;
24
