Poradnik metodyczny. Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli szkół ćwiczeń ...

Page 70

DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY NAUCZYCIELI SZKÓŁ ĆWICZEŃ...

• •

PORADNIK METODYCZNY

wskazujących obiekty, łączenia pojęć lub grafik czy tworzenia puzzli, do których potrzebna jest wyłącznie fotografia lub grafika; korzystanie z programów nauczania przygotowanych już wcześniej w projekcie, jak i na bieżąco tworzonych przez innych nauczycieli z całej Polski, zawierających bezpośrednie odniesienia do zasobów zgromadzonych na platformie, co ułatwia realizację programu w oparciu o zasoby projektowe; korzystanie z edytora programów nauczania – narzędzia, które pozwala na szybkie i proste stworzenie przez nauczyciela własnego programu; korzystanie z obudowy metodycznej znajdującej się na platformie – czterech poradników zawierających metody skutecznego nauczania, wypracowane w partnerstwie ponadnarodowym i przygotowane na każdy etap edukacyjny; korzystanie ze wskazówek dla uczniów i rodziców.

6.3. Ogólnodostępne aplikacje do pobrania Obecnie dostępnych jest wiele darmowych aplikacji i programów wspomagających proces kształcenia uczniów, np.: xGraphing.

Źródło: https://play.google.com/store/apps/details?id=com. pierwiastek.xgraphing&hl=pl&gl=US [dostęp 08.11.2020].

Aplikacja stanowi łatwe w obsłudze i intuicyjne narzędzie do rysowania wykresów funkcji matematycznych. Oferuje wszystkie najbardziej popularne funkcje matematyczne (sinus, cosinus, tangens, wartość bezwzględna, funkcja eksponencjalna, arcus sinus, arcus cosinus, arcus tangens, logarytm, pierwiastek) oraz operatory (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, potęgowanie). Poza standardowym tworzeniem wykresów aplikacja zapewnia także możliwość tworzenia wykresu funkcji oraz wyliczenie wzoru z punktów podanych przez użytkownika. Całości dopełniają dodatkowe funkcje oraz intuicyjny interfejs użytkownika, m.in. interaktywna lista

70


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Bibliografia

2min
pages 101-104

Zakończenie

7min
pages 96-100

8.3. Narzędzia ewaluacji

5min
pages 92-95

8.2. Modele ewaluacji

1min
page 91

epodreczniki.pl

1min
page 87

7.2. E-lekcje na portalu epodreczniki.pl

2min
pages 85-86

7. Odwołania do zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej – epodreczniki.pl

1min
page 81

6.6. Nowatorskie sposoby oceniania pracy uczniów

2min
pages 79-80

epodręczniki.pl

5min
pages 82-84

6.5. Działalność nauczycielskich zespołów zadaniowych

1min
page 78

umiejętności matematycznych

5min
pages 74-77

6.3. Ogólnodostępne aplikacje do pobrania

5min
pages 70-73

umiejętności matematycznych

12min
pages 61-69

5.2. Edukacja włączająca na lekcjach matematyki

6min
pages 54-58

4.5. Programy i projekty jako formy realizacji celów kształcenia

2min
pages 37-38

4.6. Alternatywne formy realizacji celów kształcenia

1min
page 39

5. Metody i techniki pracy rozwijające kompetencje matematyczne

2min
pages 40-41

5.1. Metody i techniki pracy na lekcjach matematyki

15min
pages 42-53

4.4. Formy pracy na lekcjach matematyki

5min
pages 34-36

3.4. Innowacyjne programy nauczania matematyki

1min
page 29

4.3. Planowanie strategii pracy z uczniami

2min
pages 32-33

4.2. Przygotowanie środowiska kształcenia

1min
page 31

2.2. Realizacja podstawy programowej a kształtowanie kompetencji kluczowych

5min
pages 15-18

szkoły ćwiczeń

4min
pages 24-26

matematycznych

4min
pages 12-14

3.3. Indywidualizacja nauczania matematyki

3min
pages 27-28

2. Znaczenie kompetencji matematycznych

1min
page 11
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.