indimellem er holdbart som grundlag for resten af deres arbejdsliv og tilværelsen i det hele taget (Illeris, 2013).
5. Diskussion En selvstændig opgave bør i udgangspunktet stå på skulderne af giganter, dvs. tage sig afsæt i allerede erkendt eller efterprøvet viden. De n bør også fremkomme med noget nyt, som hjælper forfatteren til dybere forståelse, indsigt eller nye kompetencer og i bedste fald skaber tilstrækkelig nysgerrighed og forstyrrelser til , at andre har lyst til at gå videre. For det første kan man diskutere o m en opgave af denne størrelse overhovedet har pondus til at sige noget nyt. Dermed går jeg i gang med at diskutere denne opgaves metodevalg, designopbygning, valg af teoretikere , fokus og litteratursøgningen herunder styrker og svagheder i det forud nævnte. 5.1 Diskussion af metodevalg
Fordelene ved at vælge fokusgruppeinterview til empirifremstilling er, at det er en hurtig måde at indsamle oplysninger fra flere personer på. Det er også en styrke at interaktionen ved et fokusgruppeinterview giver mulighed for, at gruppen stimulerer til ægte og nuancerede udsagn og dermed virker gruppen som kontrol på ekstreme eller usande oplysninger (Launsø, Rieper og Olsen, 2011). Desuden er resultaterne relativt lette at formidle fordi de er umiddelbart forståelige. Sidst, men ikke mindst så er metoden interessant og sjov for deltagerne (Launsø, Rieper og Olsen, 2011). Jeg er bevidst om, at svaghederne ved spørgemetoden kan være, at deltagerne kun kan fortælle om det, der ligge inden for deres menings- og hukommelseshorisont. En anden svaghed er, at jeg må begrænse mig til få spørgsmål, så alles meninger kan komme til udtryk. Desuden er der risiko for, at gruppen kan blive domineret af en enkelt deltager, dette må man som moderator være opmærksom på. 5.2 Diskussion af design
Det er relevant at rette opmærksomheden på, at de fem respondenter aktuelt var kursisterne på et kompetenceudviklingsforløb. De var derfor påvirkede af det, de stod midt i og svarene kan på denne baggrund være for afgrænsede til at relatere sig netop mod det forløb, de var i. På den anden side vil det altid være vanskeligt at tale om generelle tendenser. Man vil som respondent komme som det hele menneske man er og svare i den kontekst man befinder sig i. Det er således også vigtigt at være bevidst om at konstellationen med disse fem respondenter og den dynamik der var mellem dem er
18 Lisbeth Danielsen Eh-36516
