CeSeDi - Catalogo_Docenti_21_22

Page 23

A CURA DI Rete Nazionale Passa la Palla

ranno fornite le basi delle Neuroscienze Sociali, scienze nuove, sempre più in relazione con tutte le altre discipline. Altro obiettivo è di creare conoscenze fondamentali e fornire ai docenti una preparazione per affrontare nel modo migliore le nuove sfide, post-pandemia, del percorso formativo.

DESTINATARI

ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO

PRIMA SCUOLA DI FORMAZIONE PER DOCENTI IN NUOVE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO

Tutti i docenti degli istituti superiori interessati all’aggiornamento sulle nuove metodologie in campo disciplinare.

DESCRIZIONE DEL CORSO

La scuola vuole essere un punto di partenza per offrire ai docenti le conoscenze necessarie al fine di applicare nuove metodologie di formazione, atte a fornire basi utili per interpretare le trasformazioni sociali.

OBIETTIVI DEL CORSO

Obiettivo di fondo è quello di offrire ai docenti gli strumenti necessari per guidare gli studenti verso la comprensione e la spiegazione dei fenomeni sociali, delle metodologie che possono essere progettate ed impiegate per l’analisi degli stessi, nonché delle competenze utili per mostrarne, poi, le evidenze empiriche. La scuola di formazione, inoltre, si propone di offrire ai docenti altresì l’opportunità di mettere in campo attività di educazione non formale da proporre agli studenti durante le ore di formazione didattica. Attraverso questa metodologia formativa i ragazzi potranno sviluppare competenze, conoscenze e capacità legate alla sfera dell’agency e dello sviluppo della persona e appendere in maniera flessibile e orizzontale. Tutto ciò contribuirà ad offrire agli studenti la possibilità fronteggiare in maniera attiva e propositiva le sfide tipiche della società contemporanea e soddisfare i loro bisogni formativi attraverso metodologie innovative e flessibili. In particolare, verranno approfonditi concetti sociali come Famiglia, Scuola, Educazione, Sessualità, Lavoro ed Economia, a partire dai concetti classici e teorici per finire in esempi pratici. Verranno fornite le basi dell’Educazione non formale, dell’Educazione informale e dei Metodi della Ricerca, così da avere un quadro chiaro sulle sfide che ogni docente si ritrova ad affrontare oggi. La Scuola si basa su una fitta transdisciplinarietà, a tal proposito verranno forniti altresì i dettagli sulla Psicologia Sociale, così da comprendere che non sempre è opportuno operare tenendo in considerazione solo l’apprendimento, ma anche altre sfere della vita. Per lo stesso motivo ver-

La Scuola di Formazione sarà articolata in 30 ore, suddivise in 6 giornate. Nello specifico, le giornate saranno composte da 4 ore ciascuna e un test finale da 6 ore. La scuola sarà svolta in contemporanea a livello nazionale, questo dovuto all’adesione preventiva di 3 istituti scolastici appartenenti a 3 Regioni differenti, Campania, Lazio e Piemonte e sarà svolta in modalità blendeed. Nelle Regioni di appartenenza dei docenti della scuola ci sarà la possibilità di seguire le attività in presenza, ovvero in DAD nelle altre Regioni. Alla fine delle attività verrà inviato tramite e-mail, ai partecipanti, un test finale composto da 12 domande (2 per ogni unità didattica) da svolgere e inoltrare all’organizzazione. Alla fine delle attività verrà rilasciato un attestato di partecipazione.

INFORMAZIONI AGGIUNTIVE

Il periodo di svolgimento, salvo proroghe causa pandemia, è previsto per il mese di luglio 2022, precisamente dal 04/07/2022 al 09/07/2022, ogni giornata avrà 5 ore di lezione. Le lezioni saranno svolte da docenti dell’Università degli Studi di Salerno, dell’Università degli Studi di Cassino, dell’Università della Svizzera Italiana e dell’Università degli Studi di Torino. Sono previste forme di tutoraggio con appuntamenti frontali rivolti a chi ne farà richiesta durante le ore di lezione. Le lezioni si baseranno sulle seguenti tematiche: Lunedì - L’evoluzione del sistema scuola, dott. Vincenzo Auriemma Martedì - La scuola come istituzione sociale, dott.ssa Chiara Iannaccone Mercoledì - Nuove sfide e metodologie di formazione, dott.ssa Valeria Saladino Giovedì - La scuola post-pandemia e l’approccio neuropsicologico, Prof.ssa Sara Palermo Venerdì - Educazione informale e neuroscienze, Prof.ssa Rosalba Morese Sabato - Educazione non-formale, dott.ssa Nadia Crescenzo e Test Finale

COSTO

€ 45,00 a persona

Rete nazionale Passa la palla 23


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

SERVIZI DEL CENTRO DI DOCUMENTAZIONE

3min
pages 122-124

MOSTRE IN PRESTITO D’USO

8min
pages 119-121

PREMIO NAZIONALE GIOVEDISCIENZA Percorso Formativo “COMUNICARE LA SCIENZA”

4min
pages 113-114

MONDI IN MOVIMENTO- MIGRAZIONI E COLONIE, IERI E OGGI

6min
pages 117-118

CORSO DI ASTRONOMIA E ASTROFISICA

1min
pages 115-116

TRAME E INTRECCI

3min
pages 110-111

COMPETENZE PERSONALI E SOCIALI PER I CITTADINI DI DOMANI

5min
pages 108-109

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA DIGITALE. COME IL WEB CI CAMBIA: LINGUAGGIO, PENSIERI, EMOZIONI E AZIONI

6min
pages 106-107

UNA SFIDA A COPROGETTARE, OSSERVARE, VALUTARE E DOCUMENTARE LE COMPETENZE DI CITTADINANZA E CITTADINANZA DIGITALE

6min
pages 103-105

LA SALUTE BENE UNIVERSALE

3min
pages 101-102

SVILUPPO SOSTENIBILE: DAL GLOBALE AL LOCALE

2min
page 100

AGENDA 2030: IL CINEMA PER LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE

2min
page 99

GHIACCIO FRAGILE – I CAMBIAMENTI CLIMATICI E LA MONTAGNA: UN PONTE TRA LA RICERCA E LA SCUOLA

4min
pages 97-98

EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA’ “NOI E L’ARIA / PREPAIR “

5min
pages 95-96

EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA’ “IL CLIMA CHE CAMBIA”

3min
pages 93-94

TRANSIZIONE ECOLOGICA E STILI DI VITA OGGI PER DOMANI

4min
pages 91-92

COSTRUIRE SCUOLE ECO-ATTIVE

7min
pages 88-90

ORA DI CORO

2min
pages 85-86

STRATEGIA REGIONALE PER LA SOSTENIBILITÀ, AGENDA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE DELLA CITTÀ METROPOLITANA DI TORINO, EDUCAZIONE E SCUOLE ECO-SOSTENIBILI

2min
page 87

VIAGGIO VERSO L’OPERA E IL BALLETTO

6min
pages 83-84

ARCHITETTURA, SCENOGRAFIA E MUSICA

2min
page 81

Dalla Body percussion alla Musica d’insieme: proposte operative per una didattica efficace

3min
page 78

SPAZI DI RELAZIONE, SPAZI DI INCLUSIONE

4min
pages 79-80

ALIMENTAZIONE E BENESSERE

1min
page 72

BALLO MA NON SBALLO

3min
pages 70-71

LA GIUSTIZIA RIPARATIVA A SCUOLA

5min
pages 68-69

RISCHI DELLE TECNOLOGIE: ANALISI E GESTIONE DEI PROBLEMI CON GLI STUDENTI E CON I LORO GENITORI

9min
pages 65-67

EDUCARE AL SENSO DI GIUSTIZIA

3min
pages 63-64

UN PASSAPORTO PER ESSERE UMANI

3min
pages 61-62

MEDIARE PER GESTIRE I CONFLITTI

3min
pages 59-60

A SCUOLA DI EMPATIA: ALLA RICERCA DELLA FELICITA’ ATTRAVERSO LE RELAZIONI INTERPERSONALI

2min
page 57

ON LIFE. LEGGERE E PREVENIRE I FENOMENI DEL BULLISMO E CYERBULLISMO

3min
pages 55-56

NON SO PERCHÉ LO FACCIO

1min
page 58

IL TEATRO e L’ARTE DELLA DIVERSITÀ

2min
page 54

CINEMOZIONI: UN PERCORSO SU AFFETTIVITÀ, INCLUSIONE E BENESSERE

2min
page 53

ALBERO DELLA DIVERSITÀ. COMPRENDERE, PREVENIRE E COMBATTERE ALLA RADICE LE DISCRIMINAZIONI, IL BULLISMO E LA VIOLENZA NEI CONFRONTI DEI “DIVERSI”

8min
pages 50-52

INTRODUZIONE ALLA VARIANZA DI GENERE NELL’INFANZIA E NELL’ADOLESCENZA. SFIDE E RISORSE PER LE FAMIGLIE E LA SCUOLA

2min
page 49

AGORÀ DEL SAPERE – AMPLIAMENTO DIGITALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

2min
pages 43-44

“MAESTRA PERCHÉ I GRANDI SI SEPARANO? PROF. I MIEI GENITORI NON SI PARLANO!” QUANDO LA SCUOLA INCONTRA LE TRASFORMAZIONI FAMILIARI

4min
pages 47-48

CineForma: APPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO

4min
pages 41-42

RETE CON I NOSTRI OCCHI – PEDAGOGIA DEI GENITORI

4min
pages 45-46

IMMERSI NELLE STORIE. DAL LIBRO AL VIDEO. REALIZZARE IL BOOKTRAILER

3min
pages 39-40

GeoGebra COME FACILITATORE NELL’APPRENDIMENTO E NELL’INCLUSIONE

4min
pages 30-31

LABORATORIO DI RIFLESSIONE DIDATTICA SULLA MATEMATICA, INTEGRATA DALLE ESPERIENZE IN DAD

4min
pages 32-33

PHILOSOPHY WITH CHILDREN. FARE FILOSOFIA CON I BAMBINI E GLI ADOLESCENTI

1min
page 35

PROGETTARE LA DIDATTICA

2min
page 34

ATTIVITÀ DI DIDATTICA INNOVATIVA DI COMUNICAZIONE DELLA SCIENZA PER LE SCUOLE

3min
page 38

X CONVEGNO NAZIONALE DI DIDATTICA DELLA FISICA E DELLA MATEMATICA. DI.FI.MA. 2021

1min
page 29

ANCORA LA STORIA IN UNA PROSPETTIVA INTERDISCIPLINARE: LETTERATURA, FILOSOFIA, SCIENZE

4min
pages 36-37

COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE E PROPOSTE DI VALUTAZIONE IN BASE AL D.lgs 172 del 4-12- 2020 E LINEE GUIDA

4min
pages 27-28

FARE GRAMMATICA CON IL MODELLO VALENZIALE

3min
pages 21-22

VALUTARE CON COMPETENZA

5min
pages 15-16

LE PAROLE DELLA SCIENZA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E NELLA SCUOLA PRIMARIA

3min
pages 19-20

COOPERAZIONE DIDATTICA PER L’EDUCAZIONE SCIENTIFICA

2min
page 18

LEARNING AGILITY E POWER SKILL PER UNA SCUOLA CHE SI PRENDE CURA DELLA PERSONALITÀ E DEI TALENTI DI STUDENTI E DOCENTI

5min
pages 25-26

PRIMA SCUOLA DI FORMAZIONE PER DOCENTI IN NUOVE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO

3min
pages 23-24

LABORATORIO BASE DI METODO DI STUDIO

3min
page 14

INFORMAZIONI GENERALI MODALITÀ DI RICHIESTA E CRITERI DI SELEZIONE

2min
pages 9-10
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.