CeSeDi - Catalogo_Docenti_21_22

Page 49

INTRODUZIONE ALLA VARIANZA DI GENERE NELL’INFANZIA E L’ADOLESCENZA. SFIDE E RISORSE PER LE FAMIGLIE E LA SCUOLA A CURA DI GenderLens Associazione di Promozione Sociale

DESTINATARI

Professionisti dell’istruzione, personale docente e non docente che lavorano a contatto con bambini, adolescenti e/o le loro famiglie.

DESRIZIONE DEL CORSO

Con quest’introduzione presentiamo i concetti fondamentali per comprendere cos’è la varianza di genere, come si manifesta nell’infanzia e l’adolescenza e quali sono i bisogni da tenere in considerazione per accompagnare le giovani persone gender creative, trans insieme alle loro famiglie.

OBIETTIVI

Avvicinare i partecipanti alla tematica della varianza di genere nell’infanzia e adolescenza, attraverso un corso basico che permette di comprendere le specificità di questa tematica sia in termini personali che sociali. A partire dalla esperienza diretta della nostra associazione con le famiglie italiane e la collaborazione con professionisti specializzati in varianza di genere nell’infanzia e adolescenza, il corso si propone di fare chiarezza su un tema ancora poco conosciuto e spesso oggetto di mistificazioni e rappresentazioni prive di fondamento scientifico.

ARTICOLAZIONE

Nella prima parte del corso verranno forniti gli strumenti concettuali e linguistici per poter comprendere chi sono i bambini gender creative e le loro famiglie. Una volta chiarita la definizione del concetto di varianza di genere, il corso si focalizzerà sulle necessità che emergono a partire da questa esperienza e sulle diverse risposte che, a livello sistemico gli adulti devono dare per garantire la salute e il benessere della piccola/giovane persona. Il corso si svolgerà on line e sarà realizzato alternando l’intervento frontale di persone specializzate in varianza di genere nell’infanzia con materiale audiovisivo, che permetterà ai partecipanti di avvicinarsi con più facilità e immediatezza ai contenuti proposti.

PRINCIPALI ARGOMENTI TRATTATI: • Differenza tra sesso assegnato alla nascita e identità di genere • Differenza tra identità di genere e orientamento sessuale • Spettro di genere • Binarismo di genere e identità non binarie • Varianza di genere in infanzia: chi sono i/ le bambin* gender creative? Come vivono le loro famiglie? • Transizione sociale • Scuola: buone prassi per una scuola oltre il genere. • Bullismo: azioni preventive e risposte efficaci di fronte a situazioni di aggressione e violenza nell’ambito scolastico.

MODALITÀ

L’incontro introduttivo alla varianza di genere nell’infanzia e adolescenza, della durata due ore, sarà proposto su piattaforma Zoom nelle seguenti due edizioni: • mercoledì 19 gennaio 2022 • mercoledì 6 aprile 2022. L’associazione GenderLens è disponibile, qualora si desiderasse approfondire la tematica e arricchirla di testimonianze personali e contenuti specifici, con successivi corsi e proposte formative.

COSTI

Non sono previsti costi a carico dei docenti

ADESIONI

Le adesioni dovranno pervenire tramite modulo on line http://bit.ly/cesedi21-22 entro 23 ottobre 2021

REFERENTE CE.SE.DI.

Patrizia ENRICCI BAION Tel. 011.861.3617 – fax 011.861.4494 e-mail: patrizia.enricci@cittametropolitana.torino.it

49


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

SERVIZI DEL CENTRO DI DOCUMENTAZIONE

3min
pages 122-124

MOSTRE IN PRESTITO D’USO

8min
pages 119-121

PREMIO NAZIONALE GIOVEDISCIENZA Percorso Formativo “COMUNICARE LA SCIENZA”

4min
pages 113-114

MONDI IN MOVIMENTO- MIGRAZIONI E COLONIE, IERI E OGGI

6min
pages 117-118

CORSO DI ASTRONOMIA E ASTROFISICA

1min
pages 115-116

TRAME E INTRECCI

3min
pages 110-111

COMPETENZE PERSONALI E SOCIALI PER I CITTADINI DI DOMANI

5min
pages 108-109

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA DIGITALE. COME IL WEB CI CAMBIA: LINGUAGGIO, PENSIERI, EMOZIONI E AZIONI

6min
pages 106-107

UNA SFIDA A COPROGETTARE, OSSERVARE, VALUTARE E DOCUMENTARE LE COMPETENZE DI CITTADINANZA E CITTADINANZA DIGITALE

6min
pages 103-105

LA SALUTE BENE UNIVERSALE

3min
pages 101-102

SVILUPPO SOSTENIBILE: DAL GLOBALE AL LOCALE

2min
page 100

AGENDA 2030: IL CINEMA PER LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE

2min
page 99

GHIACCIO FRAGILE – I CAMBIAMENTI CLIMATICI E LA MONTAGNA: UN PONTE TRA LA RICERCA E LA SCUOLA

4min
pages 97-98

EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA’ “NOI E L’ARIA / PREPAIR “

5min
pages 95-96

EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA’ “IL CLIMA CHE CAMBIA”

3min
pages 93-94

TRANSIZIONE ECOLOGICA E STILI DI VITA OGGI PER DOMANI

4min
pages 91-92

COSTRUIRE SCUOLE ECO-ATTIVE

7min
pages 88-90

ORA DI CORO

2min
pages 85-86

STRATEGIA REGIONALE PER LA SOSTENIBILITÀ, AGENDA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE DELLA CITTÀ METROPOLITANA DI TORINO, EDUCAZIONE E SCUOLE ECO-SOSTENIBILI

2min
page 87

VIAGGIO VERSO L’OPERA E IL BALLETTO

6min
pages 83-84

ARCHITETTURA, SCENOGRAFIA E MUSICA

2min
page 81

Dalla Body percussion alla Musica d’insieme: proposte operative per una didattica efficace

3min
page 78

SPAZI DI RELAZIONE, SPAZI DI INCLUSIONE

4min
pages 79-80

ALIMENTAZIONE E BENESSERE

1min
page 72

BALLO MA NON SBALLO

3min
pages 70-71

LA GIUSTIZIA RIPARATIVA A SCUOLA

5min
pages 68-69

RISCHI DELLE TECNOLOGIE: ANALISI E GESTIONE DEI PROBLEMI CON GLI STUDENTI E CON I LORO GENITORI

9min
pages 65-67

EDUCARE AL SENSO DI GIUSTIZIA

3min
pages 63-64

UN PASSAPORTO PER ESSERE UMANI

3min
pages 61-62

MEDIARE PER GESTIRE I CONFLITTI

3min
pages 59-60

A SCUOLA DI EMPATIA: ALLA RICERCA DELLA FELICITA’ ATTRAVERSO LE RELAZIONI INTERPERSONALI

2min
page 57

ON LIFE. LEGGERE E PREVENIRE I FENOMENI DEL BULLISMO E CYERBULLISMO

3min
pages 55-56

NON SO PERCHÉ LO FACCIO

1min
page 58

IL TEATRO e L’ARTE DELLA DIVERSITÀ

2min
page 54

CINEMOZIONI: UN PERCORSO SU AFFETTIVITÀ, INCLUSIONE E BENESSERE

2min
page 53

ALBERO DELLA DIVERSITÀ. COMPRENDERE, PREVENIRE E COMBATTERE ALLA RADICE LE DISCRIMINAZIONI, IL BULLISMO E LA VIOLENZA NEI CONFRONTI DEI “DIVERSI”

8min
pages 50-52

INTRODUZIONE ALLA VARIANZA DI GENERE NELL’INFANZIA E NELL’ADOLESCENZA. SFIDE E RISORSE PER LE FAMIGLIE E LA SCUOLA

2min
page 49

AGORÀ DEL SAPERE – AMPLIAMENTO DIGITALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

2min
pages 43-44

“MAESTRA PERCHÉ I GRANDI SI SEPARANO? PROF. I MIEI GENITORI NON SI PARLANO!” QUANDO LA SCUOLA INCONTRA LE TRASFORMAZIONI FAMILIARI

4min
pages 47-48

CineForma: APPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO

4min
pages 41-42

RETE CON I NOSTRI OCCHI – PEDAGOGIA DEI GENITORI

4min
pages 45-46

IMMERSI NELLE STORIE. DAL LIBRO AL VIDEO. REALIZZARE IL BOOKTRAILER

3min
pages 39-40

GeoGebra COME FACILITATORE NELL’APPRENDIMENTO E NELL’INCLUSIONE

4min
pages 30-31

LABORATORIO DI RIFLESSIONE DIDATTICA SULLA MATEMATICA, INTEGRATA DALLE ESPERIENZE IN DAD

4min
pages 32-33

PHILOSOPHY WITH CHILDREN. FARE FILOSOFIA CON I BAMBINI E GLI ADOLESCENTI

1min
page 35

PROGETTARE LA DIDATTICA

2min
page 34

ATTIVITÀ DI DIDATTICA INNOVATIVA DI COMUNICAZIONE DELLA SCIENZA PER LE SCUOLE

3min
page 38

X CONVEGNO NAZIONALE DI DIDATTICA DELLA FISICA E DELLA MATEMATICA. DI.FI.MA. 2021

1min
page 29

ANCORA LA STORIA IN UNA PROSPETTIVA INTERDISCIPLINARE: LETTERATURA, FILOSOFIA, SCIENZE

4min
pages 36-37

COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE E PROPOSTE DI VALUTAZIONE IN BASE AL D.lgs 172 del 4-12- 2020 E LINEE GUIDA

4min
pages 27-28

FARE GRAMMATICA CON IL MODELLO VALENZIALE

3min
pages 21-22

VALUTARE CON COMPETENZA

5min
pages 15-16

LE PAROLE DELLA SCIENZA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E NELLA SCUOLA PRIMARIA

3min
pages 19-20

COOPERAZIONE DIDATTICA PER L’EDUCAZIONE SCIENTIFICA

2min
page 18

LEARNING AGILITY E POWER SKILL PER UNA SCUOLA CHE SI PRENDE CURA DELLA PERSONALITÀ E DEI TALENTI DI STUDENTI E DOCENTI

5min
pages 25-26

PRIMA SCUOLA DI FORMAZIONE PER DOCENTI IN NUOVE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO

3min
pages 23-24

LABORATORIO BASE DI METODO DI STUDIO

3min
page 14

INFORMAZIONI GENERALI MODALITÀ DI RICHIESTA E CRITERI DI SELEZIONE

2min
pages 9-10
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.