movimento (cantare e danzare assieme, imparare ad ascoltare e reagire in modo empatico nell’attivita di gruppo(o di coppia), imparare semplici accompagnamenti con lo strumentario e, soprattutto, sviluppare la creativita. Il racconto musicale puo essere inoltre spunto per un’attivita teatrale - musicale e avere come possibile obiettivo la preparazione di uno spettacolo in cui i bambini siano in grado di recitare, danzare, cantare ed accompagnare da soli i canti con l’utilizzo dello strumentario. Le/i partecipanti verranno inoltre accompagnati in un percorso creativo che le/li aiutera a rielaborare in modo creativo un racconto illustrato a scelta (ogni partecipante puo portare un libro illustrato da musicare insieme).
DESTINATARI
Insegnanti di scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, insegnanti di lettere, di corsi strumentali in scuole ad indirizzo musicale, licei musicali, scuole di musica o studenti dei corsi di didattica. Non si richiede alcuna competenza musicale specifica.
CONTENUTI E ATTIVITÀ DEL CORSO
“ORECCHIOLUNGO” Orecchiolungo e un simpatico coniglietto, vivace e molto sbadato che si “perde” sempre ad ascoltare. I rumori ed i suoni, che per gli altri sono insignificanti, sono per lui bellissimi ed affascinanti. Ad un certo punto del racconto si trovera in difficolta serie, ma proprio grazie al suo “orecchio-lungo” (e a quello delle/dei partecipanti) riuscira a cavarsela benissimo. “FINALMENTE PIOVE” Si pensa in genere ad un giorno piovoso come un brutto giorno, ma insieme verra trasformato in un bellissimo giorno, pieno di musica. Come affrontare allegramente i giorni di pioggia, tra ticchettio di gocce, tuoni, arcobaleni e...tante filastrocche da recitare, cantare, suonare e, soprattutto, giocare. Educatrici/educatori avranno la possibilita di realizzare progetti musicali adatti alla primissima infanzia. I racconti musicali possono inoltre essere utilizzati per uno spettacolo teatrale-musicale. Le/i partecipanti riceveranno alla fine del corso i due libri musicali ed il materiale didattico (immagini da proiettare, partiture). Rivolto a docenti attive/i in asili nido, scuole per l’infanzia oppure insegnanti di musica che lavorino con bambini di eta compresa tra 0-6 anni.
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Nello specifico 0-3 anni Le canzoni sono particolarmente adatte al gioco musicale ed interattivo tra genitore/adulto e bimbo (giochi con le dita della mano, al galoppo sulle ginocchia dell’adulto (educatrice/educatore, mamma, papa, nonna, nonno...Da cantare, suonare e danzare).
4-6 anni Il racconto musicale e ispirato ad un’idea di Musica Elementare in cui il bambino sia coinvolto in modo globale per una comprensione profonda dell’attivita svolta. La musica non viene soltanto ascoltata e cantata, ma vissuta attraverso il movimento, il gioco e l’utilizzo dello strumentario. La/il partecipante verra condotta/o alla scoperta della musica elementare attraverso una serie di giochi musicali collegati tra loro dal filo conduttore del racconto (vicino alla percezione globale del bambino), canzoni, giochi di movimento (si consiglia un abbigliamento comodo) e uso dello strumentario Orff. Semplici accompagnamenti, bordoni ed ostinati verranno rielaborati sulle varie tonalita (e modi). Giochi con le dita, con le mani e con il corpo saranno uno dei temi principali. La stessa „canzone – gioco“ eseguita in vari modi dara alle/ai partecipanti una maggiore quantita di materiali, idee. Aiutera altresi a sviluppare l’ abitudine a rielaborare in modo creativo i materiali didattici stessi. L’apprendimento avverra sempre attraverso l’attivita diretta. Un ascolto attivo e mirato della musica e una base fondamentale, permette di sviluppare la percezione e l’associazione sensoriale ed emotiva per una comprensione piu profonda della musica stessa.
QUOTA DI ISCRIZIONE
€ 50 + quota associativa
2-3 aprile 2022 “DALLA BODY PERCUSSION ALLA MUSICA D’INSIEME: PROPOSTE OPERATIVE PER UNA DIDATTICA EFFICACE”
Conduce Andrea Cappellari N° ore: 12 (per i soci iniziativa formativa per la quale è prevista una quota di partecipazione di € 70 + quota associativa per un minimo di 13 iscritti)
SEDE
Laboratorio Musicale “Il Trillo v. Manin, 20 Torino e in diretta on line
OBIETTIVI
Acquisire attraverso la pratica della Body Percussion in forma condivisa (e non solo individuale) innumerevoli contenuti e competenze che, oltre a sviluppare e rafforzare lo sviluppo del senso ritmico, favoriscono il rispetto di se e degli altri comportando l’acquisizione di regole e gerarchie che permettono di controllare il proprio spazio, vitale e musicale, in simbiosi con il tutto che ci permea dall’esterno.
