40 4.2. Análisis Descriptivo: Resultados del Cuestionario de Hábitos de Estudio Desde un punto de vista descriptivo, se presentan a continuación los resultados estadísticos obtenidos en el Cuestionario de Hábitos de Estudio. Este instrumento está dividido en siete secciones, las mismas que han sido analizadas por separado en función de los hábitos de estudio y objetivos de aprendizaje de los estudiantes. Tabla 7 Dimensión 1: Lugar de estudio
Género Recuento Masculino % dentro de Género Recuento Femenino % dentro de Género Recuento Total % dentro de Género Fuente: elaboración propia
1. ¿Tienes un lugar fijo para estudiar?
2. ¿Te resulta fácil concentrarte a pesar de los ruidos?
3. ¿Utilizas la luz diurna preferentemente?
4. ¿La silla es de relativa dureza y con respaldo?
Sí 43
No 40
Total 83
Sí 15
No 68
Total 83
Sí 25
No 58
Total 83
Sí 53
No 30
Total 83
51,8 %
48,2 %
100,0 %
18,1 %
81,9 %
100,0 %
30,1 %
69,9 %
100,0 %
63,9 %
36,1 %
100,0 %
16
13
29
5
24
29
9
20
29
9
20
29
55,2 %
44,8 %
100,0 %
17,2 %
82,8 %
100,0 %
31,0 %
69,0 %
100,0 %
31,0 %
69,0 %
100,0 %
59
53
112
20
92
112
34
78
112
62
50
112
52,7 %
47,3 %
100,0 %
17,9 %
82,1 %
100,0 %
30,4 %
69,6 %
100,0 %
55,4 %
44,6 %
100,0 %
En base a los resultados de la tabla 7, pregunta 1, éstos mostraron que la mayoría de los estudiantes que pertenecen al género masculino tienen un lugar fijo para estudiar (51,8%). De igual manera, la mayoría del género femenino (55,2 %) también estipuló tener un lugar fijo para estudiar. De manera general, los estudiantes presentaron que tienen un lugar fijo para estudiar (52,7 %).
