2. Principales características educativas y laborales 2.1 Características educativas En esta sección presentaremos los datos relevados para poder componer el perfil de los sujetos de la formación dando cuenta de cuáles son las principales características que presentan en relación al nivel educativo. En relación al máximo nivel alcanzado, se destaca que el 19% solo realizó estudios de nivel inicial (sin instrucción – primario incompleto – primario completo), un 63,6% posee un nivel de estudios medios (secundario incompleto – completo), luego un 11,3% realizó terciarios y por último solo un 6,1% realizó estudios superiores (universitario incompleto – universitario completo – posgrado). Lo mencionado anteriormente se puede observar en el Gráfico 12.
Gráfico 12. Máximo nivel educativo alcanzado, en porcentajes. Región Cuyo. Año 2017
Fuente: Elaboración propia en base a datos relevados.
En relación al máximo nivel educativo alcanzado, el 91% de los alumnos lo realizó en una institución estatal y el 9% en una institución privada. Cabe destacar que del alumnado que asistió a una escuela secundaria técnica, el 63% alcanzó un nivel de estudios secundarios completos o más. A la vez, si se considera el máximo nivel de estudio alcanzado por los alumnos/as y el máximo nivel estudio alcanzado por sus progenitores se observa en el Gráfico 13 que los padres o responsables de los encuestados tienen un nivel máximo de educación formal notoriamente menor que los estudiantes encuestados. En la región cuyana, el 69% de los progenitores de los encuestados tienen secundario incompleto o menos, mientras que en los estudiantes encuestados es bastante menor esta cifra, representando el 46% de los casos. Respecto al nivel educativo terciario o superior, solamente un 10% de los progenitores lo ha alcanzado, mientras que en los alumnos esta cifra alcanza el 17%.
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