Barometrul reușitei școlare- dialogul proiectelor educative nr.39/2020

Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Barometrul reușitei școlare Dialogul proiectelor educative Nr. 39/ 2020

Editura „George Tofan” Suceava

Barometrul reușitei școlare nr. 39

Dialogul proiectelor educative

Coordonator: TATIANA VÎNTUR

ISSN 2344-6277 ISSN - L 2344-6277

Publicație bianuală nr. 39 - An VIII/2020 Realizată cu sprijinul Consiliului Județean Suceava

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Cuvânt înainte Coordonator

Tatiana VÎNTUR

Inspector școlar pentru educație permanentă și activități extrașcolare

Proiectul judetean „Dialogul proiectelor educative” este initiat de Inspectoratul Scolar Judetean Suceava, pornind de la nevoia de a promova si disemina proiectele educative desfasurate la nivelul unitatilor scolare din judet, oferind posibilitatea valorizarii rezultatelor proiectelor în noi contexte de învatare si posibilitatea unor viitoare colaborari, în scopul dezvoltarii institutionale.

Proiectele laureate constituie repere pentru alte unitati scolare si premise pentru accesarea unor linii de finantare care sa raspunda unor nevoi identificate la nivelul comunitatilor scolare si a comunitatilor locale.

Dialogul proiectelor porneste de la nevoia unei mai bune vizibilitati a parteneriatului scoala - comunitate, a parteneriatului educational, de la nevoia de a valorifica valentele educative ale proiectelor initiate, organizate si desfasurate de unitatile scolare, de la promovarea si multiplicarea rezultatelor proiectelor educative în comunitate, la

nivel judetean, regional, national.

Scopul proiectului este de a promova la nivelul judetului Suceava cele mai bune practici din domeniul proiectelor educative desfasurate în perioada anului scolar precedent (2019-2020).

Obiectivele generale:  Transfer de bune practici în domeniul educatiei nonformale;  Consolidarea parteneriatului educational;  Promovarea proiectelor ce constituie bune practici din domeniul educatiei la nivel judetean.

Proiectele educative desfasurate contribuie la largirea orizontului cultural, la implicarea elevilor în identificarea unor solutii

N R . 3 9 / 2 0 2 0

PROIECTE EDUCATIVE pentru nevoile identificate în proiecte.

Proiectele desfasurate contribuie la o mai buna vizibilitate a scolilor, la cresterea prestigiului acestora în comunitate, judet si tara.

Dialogul proiectelor promoveaza ideile valoroase ale echipelor de proiect, exemplele de buna practica din domeniul educational. Efortul muncii în echipa este valorizat la nivel judetean, experienta lor contribuind la un real schimb de experienta, la cristalizarea valorilor unei echipe de proiect pentru atingerea obiectivelor propuse.

Dialogul proiectelor educative se desfăsoara în parteneriat cu Consiliul Judetean Suceava, a Asociatiei „Proiect Pro Europa”, Primaria Municipiului Suceava Teatrul „Matei Visniec” Suceava.

Tatiana Vîntur

„Un om creativ este mânat de dorința de a realiza ceva, nu de dorința de a-i învinge pe ceilalți.”

Ayn Rand

PAGINA

Cuprins

4

Cuvant înainte

3

Cuprins

4

Dialogul proiectelor educative

5

Un secol de traiesti, un secol sa înveti - invitatii galei

6 - 10

Future TECH - Liliana Aflorei, Irinel Acatrinei, Corina Atofanei, Paul Bereholschi, Ionel Susciuc

11 - 12

Schimbarea începe cu noi - Luminita Dobrea

13 - 14

Educatia schimba vieti - Camelia Chiperi

15 - 16

ABC-ul reprezentarii - Rafael Barac Bologa

17 - 18

Creatori de educatie - Tatiana Vîntur

19 - 20

Copiii Europei - Dorina Cocari

21 - 22

Cetina de brad - Ucrainet Cretu Maria Natalia, Cojocar Sahlean Anton

23 - 24

Tezaur ECOlogic - Tatiana Vîntur

25 - 26

Special Offer Reactie pentru educatie - Daniela Luminita Ceredeev

27 - 28

This is a good place to make a special offer for joining your

Laboratorul de Invatare Experientiala - Corina Atofanei

29 - 30

organization, purchasing a product, or requesting your service. You can also transform the feedback into a sign-up or generic feedback form.

Invatarea online a stiintelor - Florin Viu

31 - 32

Aventura celor 30 de „lei” - Dorina Spinosu

33 - 34

Clubul Lawspective - Laura Salciuc

35 - 36

Cand povestile prind viata - Mihaela Gogu, Mihai - Cornel Gogu

37 - 38

Calatoreste, învata, munceste în siguranta - Anca Iordache

39 - 40

Ajuta un copil sa mearga la scoala! - Alina Cazac

41 - 42

Crestem sanatosi - Claudia Tuca

43 - 44

Calatoria STEAM - Daniela Lungoci

45 - 46

Digitaliada - Ciprian Florentin Cretan, Anisoara Juravle

47 - 48

Responsabilitate fata de sanatate - Elena Brutaru, Elisabeta Zaisovschi

49 - 50

English a Jar of Knowledge - Irina Biciusca

51 - 52

Dialogul proiectelor educative - laureati 2020

53 - 55

Gala proiectelor educative, 2017 - 2019

56 - 60

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

Laureat

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Proiectele si programele desfasurate si coordonate de Inspectoratul Scolar Judetean Suceava se adreseaza în primul rand copiilor, elevilor, tinerilor dar si adultilor din sistemul educational prin activitati de formare, informare, consiliere, prin masuri integrate socioeducationale.

I.S.J. Suceava realizeaza un management educational modern care faciliteaza performantele cadrelor didactice si elevilor, optimizeaza parteneriatul dintre scoala - comunitate si are scopul de a îmbunatati mediul de învatare, performantele profesionale ale cadrelor didactice, performantele scolare, extrascolare si extracurriculare ale copiilor si elevilor din unitatile scolare ale judetului.

Exemple de proiecte desfasurate de I.S.J. Suceava: *****Proiectul privind învatamantul secundar (ROSE), finantat de Banca Internationala pentru Reconstructie si Dezvoltare, se desfasoara în perioada 2015-2020 vizeaza reducerea abandonului în învatamantul secundar si tertiar, cresterea ratei de promovare a examenului de bacalaureat. ***** Proiectul CRED: raspunde nevoilor de formare a profesorilor din învățământul primar și gimnazial, în vederea aplicării optime a noului Curriculum național, până la dezvoltarea și pilotarea unor strategii de adaptare curriculară la nevoile elevilor din grupuri vulnerabile, trecând prin realizarea de cercetări tematice care să sprijine procesul de implementare a curriculumului bazat pe competențe-cheie, cu focalizare pe elevii din categorii dezavantajate. ***** Proiecte institutionale prin care se realizeaza activitati care implica parteneri din mai multe tari (trans-nationale) care se refera la cursuri de formare, plasamente, activitati de predare, stagii pentru studiu sau voluntariat, schimburi de tineri, activitati de tip jobshadowing cuprinse în proiecte Erasmus+; ***** Proiecte finantate prin linia de finantare POCU - educatie incluziva:  E-PROFI - Educație prin PROgrame de Formare Inovative .Obiectivul proiectului constă în cresterea calitatii serviciilor educationale si prevenirea, diminuarea parasirii timpurii a scolii de catre copiii aflati în risc educational prin crearea oportunitatilor si cresterea participarii personalului didactic din 14 scoli din judetul Suceava, precum si a membrilor echipelor manageriale, la programe de formare continua, de dezvoltare a competentelor didactice si profesionale, activitati de tipul mentoratului didactic, precum si schimb de bune practici.  PRO EDU - PRO-EDU – PROgrame inovative personalizate. Obiectivul general al proiectului îl constituie promovarea unor servicii educationale de calitate în judetul Suceava orientate pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive, prin cresterea participarii la învatamantul ante-prescolar si prescolar a copiilor cu cerinte educationale speciale, asigurarea accesului egal la o educatie de calitate a elevilor, cu accent pe elevii apartinand minoritatii roma si cei din mediul rural/comunitatile dezavantajate socio-economic, reintegrarea tinerilor în sistemul educational, precum si îmbunatatirea competentelor personalului didactic din învatamantul pre-universitar din judetul Suceava. ***** Proiecte educationale care se adreseaza noilor educatiei desfasurate în parteneriate interinstitutionale de preventie sau interventie: Proiectul de responsabilizare sociala R.E.S.P.E.C.T. (Creator de educatie – 2020), Proiectul de educatie pentru mediu „Tezaur ECOlogic” - Marele Premiu la Gala Premiilor pentru Mediu - institutii publice, proiecte nationale, regionale, interjudetene si judetene în calendarele activitatilor educative extrascolare.

Proiectele implementate în judetul Suceava contribuie la îmbunatatirea performantelor scolare si profesionale, la calitatea serviciilor educationale catre beneficiarii educatiei.

Grigore BOCANCI - inspector școlar general I.Ș.J. Suceava Dumitru Ioan PUIU - inspector școlar general adjunct I.Ș.J. Suceava Ciprian Nicolae ANTON - inspector școlar general adjunct I.Ș.J. Suceava

PAGINA

Un secol de trăiești, un secol să înveți!

6

Prof. Univ. Dr. Mihai DIMIAN Prorector - Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava „Un lider ar trebui să se arate într-o criză, dar, de fapt, criza dezvăluie cine este un lider.” (John C. Maxwell) A lucrat la University of Maryland, în prezent este Prorector al Universitatii „Stefan cel Mare” Suceava, profesor asociat al Howard University Wasinghton, cercetator la Max Planck Institute for Mathematics in the Sciences.

In perioada pandemiei, a starii de urgenta, prin vocea profesionistului - prorectorul universitatii sucevene, pulsul vremurilor a fost reflectaat cu obiectivitate, angajabilitate si altruism. A sprijinit implementarea unei linii semi-automata de testare COVID-19, care a fost preluata de Spitalului Judetean Suceava pentru înfiintarea unui laborator de testare.

Echipa Laboratorului de Metagenomica si Biologie Moleculara din cadrul Universitatii „Stefan cel Mare” din Suceava (USV) a implementat o linie semi-automata de testare pentru coronavirus (COVID-19), sub coordonarea sefului de lucrari biolog Andrei Lobiuc si a profesorului universitar Mihai Dimian, cu consultarea colegilor de la Institutul „Matei Bals” din Bucuresti si a specialistilor din industria de profil.

In perioada de „Stay home” a coordonat a X-a editie a manifestarilor „Zile si Nopti Studentesti” la USV, on-line. Stay tuned! - manifestari online, desfasurate într-o perioada dificila, provocatoare cauzata de starea de urgenta si de alerta din tara.

Expertiza USV contribuie la dezvoltarea comunitatii sucevene. Expertii UNESCO au vizitat 30 de universitati din Romania si au ales municipiul Suceava exemplu pentru implicarea în comunitate. USV sprijina activitatea de timp liber a studentilor: organizatiile studentesti, Casa de Cultura a Studentilor Suceveni - Trupa de teatru FABULINUS din Universitatea „Stefan cel Mare” Suceava; Radio USV - postul de radio online, o platforma de comunicare online dedicata atat studentilor, cat si profesorilor; Acanul USV - asociatie care are scopul de a stimula interesul pentru spatiul artistic, atat prin cunoasterea traditiilor locale, regionale si nationale, cat si prin promovarea si perpetuarea valorilor romanesti; Observatorul Astronomic s i Planetariu - un muzeu stiintific destinat domeniului astronomic.

Conform Nature Index Institutions Academic Ranking, USV ocupă locul VI în România, pentru activitatea de cercetare, desfășurată în perioada 1 aprilie 2019 - 31 martie 2020.

Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Laureat

Calea Unirii nr.15, Suceava Telefon: 0230 520 638

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Constantin Emil URSU

Laureat

Director - Muzeul Național al Bucovinei Muzeul de Istorie, construit la începutul secolul XX, îsi pastreaza fatada aproape neschimbata, în schimb interiorul a suferit numeroase transformari în cursul timpului, mai ales din momentul în care a devenit sediul Muzeului de Istorie, fiind în haine noi gratie proiectului european O cladire de patrimoniu-muzeu pentru mileniul III (2014-2016).

In cele 27 de sali, expozitia de baza a Muzeului de Istorie se desfasoara cronologic, de la cele mai vechi descoperiri arheologice, datand din Paleoliticul Inferior descoperite la Ripiceni (jud. Botosani) pana la revolutia de la 1989. Cea mai mare parte a expozitiei se datoreaza descoperirilor arheologice, începand de la sala 1 si pana la sala 15, inclusiv. Arheologii au pus în valoare evenimente petrecute de-a lungul istoriei în aceasta parte de tara cu ajutorul celor mai spectaculoase obiecte descoperite unde fiecare în parte poate spune o poveste: obiecte de podoaba, arme, monede, vase, textile arheologice etc. Turul virtual „Prin Suceava la 1900” – vizitatorii au ocazia sa vada arhitectura veche a Sucevei distrusa sistematic în perioada comunista.

Elena Manuela DAVID au devenit adevărate „săli de clasă” pentru conferințe, seminarii, Spațiile muzeului evenimente educative, găzduind cu generozitate dezbateri, activități culturale, lansări de carte sau simpozioane. Mulțumim pentru toată colaborarea!

De 13 editii directorul complexului muzeal organizeaza Festivalul de Arta Medievala Ștefan cel Mare, șirul edițiilor a fost întrerupt de recenta pandemie.

Educatia muzeala este dezvoltata cu pasiune si creativitate facilitand descoperirea de catre copil a unor lumi diferite, îndepartate în timp si spatiu. Educatia muzeala se adreseaza tuturor educabililor, ajutandu-i sa cucereasca lumi valorice noi, dezvoltandu-le sentimente pozitive despre obiecte si lumea înconjuratoare, formeaza perceptii si trairi emotionale fata de timp si temporalitate, îi responsabilizeaza pe tineri fata de o anumita traditie, contribuind la conturarea identitatilor individuale si colective prin respect si auto-disciplina.

Evenimente de educatie muzeala: „Sa desenam patrimoniul!” – atelier interactiv de desen – expozitie; „Muzeul de stiintele naturii în imaginatia copiilor”- expozitie – concurs de machete, tema: Pestii; Zilele animalelor salbatice - Ziua ursului; „Lectia de 10 pe parcursul anului 2020 la Cetatea de Scaun a Sucevei”; „Sa descoperim istoria împreuna! Te provoc sa citim!”; Proiectul educational - „Povestea scrierii si a instrumentelor de scris– atelier de caligrafie”; „Cetati, domni si domnite”.

PAGINA

8

Un secol de trăiești, un secol să înveți!

Carmen Veronica STEICIUC Manager - Teatrul „Matei Vișniec” Suceava Teatrul Municipal „Matei Visniec” Suceava este una dintre cele mai tinere institutii teatrale de stat din Romania. Infiintat în 2016, teatrul sucevean reprezinta împlinirea unei vechi nevoi a comunitatii, devenita stringenta de-a lungul anilor - aceea de a consuma teatru.

Teatrul Municipal „Matei Visniec” Suceava poarta numele unui important dramaturg - scriitorul si jurnalistul francez de origine romana Matei Visniec. Nascut la Radauti, în Bucovina, Matei Visniec este una dintre vocile cele mai subtile si consistente pe care le auzim astazi în Europa, dar si cel mai jucat dramaturg roman pe scenele lumii.

Teatrul Municipal „Matei Visniec” este o institutie publica de spectacole de importanta regionala si nationala, gazda a manifestarilor culturale si partener al altor institutii publice sau independente de cultura si arta. Teatrul sucevean realizeaza spectacole de teatru profesionist, pentru toate categoriile de spectatori, colaboreaza si realizeaza proiecte comune cu artisti si institutii din tara si din strainatate, participa la turnee, festivaluri si alte manifestari culturale.

Asa cum apreciaza lumea teatrului romanesc si criticii de specialitate, desi este la început de drum, TMMVS este un teatru cu mult potential. Si-a castigat în scurt timp o foarte buna vizibilitate în lumea teatrala la nivel national si international, prin nume importante ale regiei romanesti care au montat aici spectacole de calitate.

Un atu al teatrului din Suceava este evenimentul teatral international Zilele Matei Vișniec, desfășurat vreme de patru ani în mai multe judete din nordul tarii, cu un puternic impact la public, cu mii de participanti, care a asezat Suceava si Bucovina pe harta artei dramatice. Evenimentul s-a transformat, începand cu 2017, în Zilele Teatrului Matei Vișniec si s-a bucurat înca de la început de patronajul Ministerului Culturii, promovand arta interpretativa contemporana si oferind publicului timp de o saptamana un program intens de spectacole diverse, pentru toate categoriile de public.

Potrivit ratiunii de înfiintare ca institutie, Teatrul Municipal „Matei Visniec” Suceava promoveaza prin mijloacele specifice artei spectacolului, valorile romanesti si universale si le dezvolta. Nu în ultimul rand, TMMVS îsi elaboreaza repertoriul avand în vedere cerintele si necesitatile spectatorilor, selectioneaza, promoveaza si perfectionea-

za artistii în cadrul teatrului, deschide noi perspective în vederea întelegerii interpretarilor valorilor clasice, moderne si contemporane, romanesti si universale. (www.teatrulmateivisniec.ro) Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Laureat

Calea Unirii nr.15, Suceava Telefon: 0230 520 638

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

SCMS Liliana ORZA

Laureat

Agenția Națională Împotriva Traficului de Persoane - șef Centrul Regional Suceava Agentia Nationala Impotriva Traficului de Persoane este structura de specialitate, aflata în subordinea Ministerului Internelor, cu atributii de coordonare, evaluare si monitorizare la nivel national a aplicarii politicilor în domeniul traficului de persoane de catre institutiile publice, precum si a celor din domeniul protectiei si asistentei acordate victimelor acestuia. Totodata, Agentia este liantul între victima traficului de persoane si organele de aplicare a legii, precum si între acestea si O.N.G.-urile din tara care ofera servicii în acest domeniu. Agentia coopereaza cu organizatiile neguvernamentale romane si straine, precum si cu organizatiile interguvernamentale si în vederea constientizarii opiniei publice asupra fenomenului traficului de persoane si asupra consecintelor acestuia.

Traficul de persoane înseamnă recrutarea, transportarea, transferarea, adapostirea Elena Manuela sau primirea uneiDAVID persoane în scopul exploatarii acesteia, savarsita: prin constrangere, rapire, inducere în eroare sau abuz de autoritate; profitand de imposibilitatea de a se apara sau de a-si exprima vointa ori de starea de vadita vulnerabilitate a acelei persoane; prin oferirea, darea, acceptarea sau primirea de bani ori de alte foloase în schimbul consimtamantului persoanei care are autoritate asupra acelei persoane.

In parteneriat cu Inspectoratul Scolar Judetean Suceava, în unitatile scolare din judetul Suceava s-au desfasurat proiecte educationale, campanii de informare si de prevenire, workshop-uri, concursuri sau sesiuni de informare si constientizare a efectelor traficului de persoane.

Exemple de proiecte/campanii: „Victima a traficului de persoane poti fi chiar TU!”, „Saptamana prevenirii traficului de persoane”, „Fiintele umane nu au pret”, „Distruge zidul indiferentei”, „Masti si chipuri”.

PAGINA

10

Un secol de trăiești, un secol să înveți!

Cornelia DINCĂ Președinte Centrul Carpato Danubian de Geoecologie

Prof. dr. Cornelia Dinca (FOTO), presedinte al Centrului CarpatoDanubian de Geoecologie (CCDG), o organizatie non-guvernamentala ce implementeaza programe privind educatia pentru mediu, coordoneaza la nivel national programele internationale implementate în întreaga lumesub egida Fundatiei Mondiale de Educatie pentru Mediu.

Presedintele CCDG coordoneaza: 

Programul international ECO-Schools - un program pentru managementul mediului si certificarea scolilor care-l implementeaza, coordonat la nivel international de Fundatia de Educatie pentru Mediul Inconjurator (FEE), reuneste 81 de organizatii din 68 de tari, care actioneaza la nivel national în domeniul educatiei pentru o dezvoltare durabila. In anul 2018, 68 de tari au implementat programul mondial Eco-Schools. Pe plan mondial, programul este sustinut de Uniunea Europeana, UNESCO si UNEP (Programul Natiunilor Unite pentru Mediu). In Romania a început cu 5 unitati pilot, în anul 1999, judetul Suceava este promotorul educatiei pentru mediu în Romania, Scoala Gimnaziala „Ion Creanga” Suceava (prof. senior Viorica Scaunasu) a fost prima scoala cu „Steag Verde” din Romania, în 2002. In anul 2018 au participat 59 000 de scoli din lume, din care 17916 detin Certificat de EcoScoala si Steagul Verde, 19 800 465 de copiii si tineri, peste 1400 000 de cadre didactice dezvolta acest program în lumea întreaga.



Programul international LeAF – Learning About Forests, „Sa învatam despre padure” - program mondial de educatie pentru mediul înconjurator, prin care sala de clasa este înlocuita cu natura, iar lectiile de desfasoara în mediul natural. Programul fnctioneaza în 28 de tari din lume, cu peste 700 000 de copii/tineri. In anul 2020 s-au desfasurat 693 de proiecte în 292 de unitati scolare.



Programul international Young Reporters for the Environment (YRE), „Tineri reporteri pentru mediul înconjurator” - este implementat în 34 de tari din întreaga lume.



Programul international Blue Flag– Steagul Albastru. Romania implementeaza acest program din 2002. Steagul Albastru este un simbol, un semn al dezvoltarii durabile în zonele turistice de plaja. Este o distinctie acordata de un juriu international, într-un program al Fundatiei Mondiale de Educatie pentru Mediu.

CCDG desfasoara anual Seminarul National „Parteneriat în educația pentru mediu” - forum al celor mai bune practici în promovarea programelor de educatie pentru mediu. Specialisti si practicieni din domeniul educational au posibilitatea de a împartasi experiente referitoare la dezvoltarea abilitatilor practice si dobandirea competentelor privind implementarea programelor CCDG si a rezultatelor obtinute de catre cei care promoveaza educatia pentru mediu.

Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Laureat

Calea Unirii nr.15, Suceava Telefon: 0230 520 638

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Future TECH

Laureat Coordonatori:

Liliana Aflorei Irinel Acatrinei Corina Atofanei Paul Bereholschi Ionel Susciuc

Clubul de robotica tematica, într-o abordare Future TECH a pornit de la interdisciplinara si aplicata. nevoia de a pregati elevii In loc sa se predea cele papentru meseriile viitorului tru discipline ca subiecte si reuneste elevi din liceu, separate si discrete, de la patru profiluri: mateSTEM le integreaza întrmatica- informatica o paradigma de învata(intensiv), matematicare coeziva, bazata pe informatica, stiintele natuaplicatii din lumea rii si reafilologie la.

(22 de Aceasta Echipa elevi), coordoabordare de nati de 3 profesori nu exista în de diferite specialicurricula actuala proiect tati. Motivatia orgadin Romania, nizarii unui astfel dar este pusa în de club este aceea practica în de promovare a cadrul activitastudiului individual tilor extrascolare, o si în echipa, de a ne dezdovada fiind clubul nosvolta pentru viitorul protru. Functionam organizati priu, folosind pasiunea tinepe trei departamente: rilor pentru inventica si ino- hardware, software, vatie, pentru stiinte- în respectiv design si prograabordare interdisciplinara, mare, iar împreuna ne-am dar implicandu-ne si în viata propus sa realizam un comunitatii. robot miniatural, asemanaFuture Tech este tor celor care vor construi unul dintre cele patru clu„orasele viitorului”. Lucrul buri de robotica din judetul în echipa e punctul forte al Suceava, ce promoveaza proiectului, experienta doînvatarea „altfel”. STEM este bandita în anul anterior este un curriculum bazat pe idetransmisa celor nou- veniti. ea de a educa elevii în patru Presupune foarte multa discipline specifice - stiinta, munca, minim 7 ore pe saptehnologie, inginerie si matamana, iar în vacante, pro-

N R . 3 9 / 2 0 2 0

PROIECTE EDUCATIVE gram flexibil. Presupune si efort financiar, banii fiind obtinuti din sponsorizari, clubul propunandu-si participarea la toate competitiile de profil. Activitatile clubului sunt axate pe domenii: 1.realizarea robotului ,,RO 101”; 2.îmbunatatirea performantelor acestuia, fiind prioritara întretinerea permanenta a functiilor acestuia; 3.promovarea activitatilor Clubului „Future Tech”; 4.gasirea de sponsorizari; 5.implicarea noastra în activitati de voluntariat si de promovare a imaginii scolii în comunitate.

Participarea la concursuri de profil ne onoreaza si iar premiile obtinute anterior ne obliga: Premiul al III-lea la Concursul „Design a Word”, desfasurat la Iasi, participarea la faza nationala a Concursului ,,First Tech Challenge”.

„Într-o echipă eu-l dispare.”

Terry Josephson

PAGINA

Future TECH

12

„Clubul „Future TECH” ne face să fim speciali, formând o echipă de succes.” „Sunt mandru ca fac parte din echipa FUTURE TECH. Particip la activitatile clubului din clasa a X-a si a fost o oportunitate unica, pana în acest moment, în viata mea, de care am profitat.

Desi sunt elev navetist, am participat permanent la orele clubului, inclusiv în zile de sambata sau vacanta. Nu am considerat ca fac un efort, deoarece construirea unui robot, de la prima rotita, si participarea la atatea concursuri, m -au ajutat sa ma dezvolt foarte mult, atat ca om cat si profesional. Experienta adunata ma va ajuta în viitor, cu siguranta, iar prieteniile legate cu coechipierii mei si profesorii, vor fi de lunga durata!” (Andrei Negrea, clasa a XII-a)

Special Offer This is a good place to make a special offer for joining your organization, purchasing a product, or requesting your service. You can also transform the feedback into a sign-up or generic feedback form.

Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei Str. Mihai Eminescu nr.24 , Vatra Dornei www.ionlucavd.ro

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

Laureat

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Corocăiești

Laureat

Coordonator:

Luminița Dobrea

Schimbarea începe cu noi „Am fost extrem de coordonat urmatoarele norocoasa sa o am ca profeproiecte: sor îndrumator pe doamna ***LET' S DO IT, campaDobrea Luminita, un profenie nationala de voluntariat - 171 voluntari sor care pune pasiune în tot responsabilizarea eleviceea ce face, care se dedica lor si adultilor din Roîntru totul elevilor sai, un mania cu privire la profesor care construieste ecologizarea mediului cu draîn goste care caractere si Coordonator traim; un profesor care ***10 pentru de se perfectioneaza siguranță, Împreună pentru constant. Am admiproiect siguranța ta rat-o întotdeauna Nu fi indiferent: pentru spiritul modalitati de competitiv, pentru prevenire a perigandirea agera si crecolelor la care sunt ativa dar si pentru suexpusi copiii; fletul mare, cald, solidar. ***ECO-ȘCOALA - colectarea Astfel, fara îndoiala, mi-a selectiva a deseurilor recidevenit un model în viata. clabile si participarea la acTot datorita dumneaei am tivitati educative si extrascolare; avut curajul si placerea de a *** Prietenii cărțilorma implica în toate proiecproiect de lectura intensiva tele desfasurate în scoala derulat în parteneriat cu noastra, avand ca scop creaBiblioteca Bucovinei I. G. rea unui mediu mult mai Sbierea - atragerea a cat mai placut si acumularea unor multi elevi din ciclul primar noi cunostinte si experiente si din gimnaziu în lumea la orice pas.” (Balan Andrecartilor prin activitati de ea-Teodora, eleva a Scolii lectura si jocuri atractive; Gimnaziale Corocaiesti). ***Ziua internațională a cititului împreună (ZICI); In anul scolar 2019-2020 a

PROIECTE EDUCATIVE ***Săptămâna educației globale- importanta unui mediu durabil care sa garanteze viata; Schimbarile climatice: Wake up! This is the final call for climate.

Doctor Planet and The Earth; *** Ziua europeană de luptă împotriva traficului de ființe umane. Cum să nu devii o victimă a traficului de persoane?; Concursul județean Măști și chipuri (locul I) *** Proiect național Caravana isteților - comportament responsabil ca participant la traficul rutier; *** Ora de net - Dă BLOCK agresivității! Și ,,glumeleˮ dor. Stop Cyberbullying! în întelegerea fenomenului de cyberbullying si caracteristicile sale din perspectiva celor 3 roluri implicate (victima, agresor, martor); *** 19 zile de prevenire a abuzurilor şi violenței asupra copiilor şi tinerilor.

„Implicarea este cheia implementării schimbării și a creșterii devotamentului.”

Stephen Covey

PAGINA

14

Schimbarea începe cu noi

***Ziua internațională a nonviolenței Campania R.E.S.P.E.C.T.; *** Ziua națională a învățătorului/ ziua mondială a mediului-activitate online -sa realizeze importanta unui mediu curat care sa garanteze viata; ***ABC-ul emoțiilor - proiect de consolidare a abilitatilor emotionale cu rol de factori de protectie în prevenirea consumului de droguri, punand accent pe: constientizarea de sine, abilitati de comunicare asertiva, gestionarea emotiilor negative, abilitatea de a face fata presiunii grupului si de adoptare a deciziilor pentru o dezvoltare sanatoasa. ***Vrem o şcoală colorată! Proiectul are ca scop îmbunatatirea aspectului holurilor scolii si asigurarea unor activitati de timp liber (desen, jocuri) pentru elevi pe perioada pauzelor sau dupa terminarea orelor. In proiect au fost implicati 36 de elevi, 5 parinti si 10 cadre didactice. ***Schimbarea începe cu noi! - activitate cu părinții, profesorii și elevii școliiproiect de dezvoltare personală; *** Extemporal şi la dirigenție-locul I Concursul national de prevenire a delincventei juvenile si a bullying-ului în mediul scolar.

Școala Gimnazială Corocăiești

Laureat

0730610464 corocaiestiscoala@yahoo.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială „Hatmanul Șendrea” Dolheștii Mari

Laureat

Coordonator:

Camelia Chiperi

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Educația schimbă vieți „Scopul educației ar trebui să fie pregătirea unor oameni care să acționeze și să gândească independent și care, în același timp, să vadă în slujirea comunității realizarea supremă a vieții lor.” (Albert Einstein) Prin sarbatorirea Zilei mondiale a educatiei - 5 octombrie, elevi si profesori, am reliefat importanta pe care o acordam educatiei si, implicit, educatorului, persoana care formeaza caractere si transmite cunostinte si informatii.

Pornind de la parafrazarea unei expresii celebre „Dacă dragoste nu e, nimic nu e!”, proiectul „Educația schimbă vieți” sia propus sa genereze o fructuoasa dezbatere de idei si un util schimb de experienta pe tema calitatii educatiei furnizate, sa stimuleze îmbunatatirea rezultatelor demersului educational, sa stimuleze spiritul inventiv, spiritul critic si creativitatea elevilor

si sa fructifice feedback-ul oferit de elevi, sa identifice si remedieze eventualele deficiente ale scolii.

S-au desfasurat o serie de activitati, ca de exemplu ,,Educația schimbă vieți” unde elevii au urmarit o prezentare PPT, din care au aflat istoricul acestui eveniment, conditiile în care o persoana poate deveni cadru didactic, ce presupune colaborarea dintre scoala si familie pentru o educatie completa, apoi elevii dolhesteni au realizat desene pe pietre cu simboluri sub îndemnul „Educația - piatra care zidește caractere”, au realizat o panza multicolora de paianjen unde au prins biletele cu mesaje pentru dascali cu titlul ,,Manifest pentru educație”.

Deosebit de apreciate au fost desenele de tip portret pentru fiecare profesor ce au fost expuse pe holul scolilor (Scoala Gimnaziala Dolhestii Mari si la Scoala Gimnaziala Dolhestii Mici) sub titulatu-

„Educația este pașaportul nostru pentru viitor, căci ziua de mâine aparține celor care se pregătesc pentru ea de astăzi." (Malcolm X)

N R . 3 9 / 2 0 2 0

CONSILIERE și ORIENTARE ra ,,Chipul dascalului meu prin ochi de copil”, dar au reusit sa creioneze si portretul ,,omului educat” prin realizarea unei machete (din cutii), notand trasaturile si calitatile pe care trebuie sa le detina acesta.

De asemenea unii elevi au avut parte de un spectacol de teatru intitulat „Praslea cel voinic si merele de aur”.

Astfel, elevii nostri au aflat, înca o data, ca în fiecare an, cat de importanta este educatia si cei care o ofera…Ei au asternut cu caldura ganduri pentru dascalii lor si s-au implicat în tot felul de ateliere din care au constientizat importanta cititului, a cartilor, a celor ce contribuie la formarea fiecaruia ca individ pentru sine si pentru viata.

„Educația este un al doilea soare pentru cei care îl avem.”

Heraclit din Efes

PAGINA

Educația schimbă vieți

16

„Ei, dascalii-cioplitori în marmura sufletului-sunt mintile fara de astampar ale omenirii peste care Dumnezeu a expirat suflu de sapienta si cumpatare. Sunt domnii si doamnele Trandafir cu portul usor desuet dar întotdeauna cu arcuri de lumina pe sub gene si în obraji cu un pic de rosu din Focul purificator al lui Sumedru. Sunt papusarii în mainile carora învata sa se miste aducatorii de glorie de maine. De-acolo si-au rupt itele toti cei care astazi si-au aflat întruparea în cinste si onoare si au ales sa traiasca în slujba Binelui.”

Activitatile au avut în prim plan ,,copilul” si pe cei care cu rabdare, întelepciune si curaj modeleaza generatii de caractere, de personalitati, de oameni.

Special Offer This is a good place to make a special offer for joining your organization, purchasing a product, or requesting your service. You can also transform the feedback into a sign-up or generic feedback form.

Școala Gimnazială „H. Șendrea” Dolhești

Laureat

Telefon: 023 054 9211 scoaladolhestiimari@yahoo.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

I.Ș.J. Suceava Consiliul Județean al Elevilor

Laureat

Coordonator Rafael Barac Bologa Președinte CJE Suceava

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

ABC-ul reprezentării Sesiunea Regionala de Formare a Elevilor Reprezentanti din consiliile judetene ale elevilor s-au întalnit la Suceava în perioada 6-8 decembrie 2020.

Timp de doua zile si jumatate aproximativ 60 de elevi reprezentanti din toate judetele regiunii N-E s-au strans în capitala Bucovinei pentru a afla ce înseamna cu adevarat Consiliul Elevilor si ce presupune a fi elev reprezentant. Acestia au înteles ca aceasta structura - Consiliul Judetean al Elevilor - este despre ei, despre elevii din Romania, si ca trebuie sa îsi reprezinte colegii într-un mod

N R . 3 9 / 2 0 2 0

CONSILIUL ELEVILOR

cat mai legitim.

Sesiunea a cuprins variate ateliere pe teme de interes pentru elevi:  „ABC-ul reprezentarii”  „PR si Comunicare”  Prezentarea platformei U-report  sesiuni de Q&A. Acestea au fost facilitate de Petru Apostoaia, presedinte al Consiliului National al Elevilor în mandatul 20182019, Octavian Sandu si Barac Bologa Rafael, vicepresedinti în cadrul Consiliului National al Elevilor.

Prin jocuri de rol si activitati pe echipe elevii au reusit sa gaseasca solutii la problemele des întalnite în mediul scolar din Romania, folosindu-se de informatiile acumulate anterior. Astfel, sesiunea de formare a fost baza unui mandat productiv, elevii reprezentanti reusind sa puna în practica ceea ce au învatat si exersat.

Evenimentul a fost organizat cu sprijinul Inspectoratului Scolar Judetean Suceava în parteneriat cu Universitatea „Stefan cel Mare" Suceava.

„Nu veți face nimic în lumea aceasta fără curaj.

Este cea mai mare calitate a minții, urmată de onoare.”

Aristotel

PAGINA

ABC-ul reprezentării

18

„SRFER-ul a fost pentru mine rampa de lansare în ceea ce înseamna reprezentarea elevilor. Faptul ca am avut ocazia sa îi aud si sa învat ceva de la membri ai Biroului executiv al CNE sau de la alumni mi-a dat un plus de putere si de încredere. Faptul ca am descoperit atat de multe persoane minunate din tara, care aveau aceleasi interese si ca am reusit sa acumulez un volum mare de informatii despre arta reprezentarii a constitui un real beneficiu pentru parcursul meu în Consiliul Elevilor si nu numai.” (Rafael Barac)

Special Offer This is a good place to make a special offer for joining your organization, purchasing a product, or requesting your service. You can also transform the feedback into a sign-up or generic feedback form.

Inspectoratul Școlar Județean Suceava Calea Unirii nr.15, Suceava

Laureat

Telefon: 0230 520 638 DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Colegiul Național „Mihai Eminescu”

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Suceava

CREATORI DE EDUCAȚE Felicitări!

Laureat

Tatiana Vîntur

Sunteți unul dintre cei 50 de Creatori de Educație, Generația 2020!

Ati reusit sa ne impresionati cu proiectul înscris, de catre colegii sau de catre elevii dumneavoastra, în Selectia Nationala „Creatori de Educatie”, organizata în cadrul proiectului „Curriculum Relevant, Educatie Deschisa pentru toti” – CRED. Ati reusit sa ne dovediti ca un act educational valoros înseamna mult mai mult decat a transmite informatii, cunostinte, date.

Ati reusit sa ne transmiteti, dincolo de ecranul rece al computerului pe care a fost realizata evaluarea, energia dumneavoastra, dinamismul dumneavoastra, daruirea dumneavoastra.

Ati reusit sa ne aratati ca a fi cadru didactic este de fapt o vocatie.

Prin toate cele descrise mai sus, reusiti sa aduceti un plus de valoare sistemului de învatamant romanesc, iar acest lucru contribuie decisiv la asigurarea unui proces de predare-învatare performant, atat de necesar în educatie. Asadar, datorita dumneavoastra, toti avem de castigat. Va multumim si va felicitam!

Draga Creator de Educatie, va asiguram ca va vom contacta, în perioada urmatoare, pentru a va comunica modul în care veti intra în posesia premiului.

Va trimitem cele mai calde ganduri si va dorim un an scolar cu mult senin si multa inspiratie!

Cu respect, Echipa Proiectului „Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru toți” – CRED

„Am castigat titlul de „Creator în educație” cu proiectul Campania de prevenire a violentei R.E.S.P.E.C.T. – un proiect desfasurat prin activitati si practici inovatoare, avand ca scop prevenirea agresivitatii si violentei în mediul scolar prin crearea unui mediu educational armonios, incluziv, mediu propice de exersare a comportamentelor si atitudinilor civilizate, astfel încat fiecare elev sa se simta încurajat, motivat, în deplina siguranta, sa se manifeste cu responsabilitate, sa fie capabil sa-si gestioneze emotiile, printr-o atitudine toleranta, non discriminatorie, comunicand activ, asertiv si nonviolent.”

(Prof. Tatiana Vîntur inspector scolar pentru educatie permanenta I.S.J. Suceava)

„Creativitatea înseamnă străpungerea lumescului pentru a găsi minunatul.”

Bill Moyers

PAGINA

Creatori de educație

20

„În numele întregii echipe a proiectului CRED, transmit mulțumiri și felicitări tuturor participanților la selecția „Creatori de Educație”, ediția 2020. Fiecare cadru didactic a demonstrat, astfel, că este un model inspirațional pentru colegii din întreaga țară.

Fiecare participant a câștigat respectul comunității educaționale, întrucât a pus la dispoziția colegilor practicile utilizate cu succes în propria activitate didactică, devenind un potențial model de bune practici, la nivel național, într-un moment în care avem nevoie, mai mult ca niciodată, de o mobilizare exemplară caracterizată prin dăruire și solidaritate.”

Exemplul de buna practica înscris în concurs este un proiect de responsabilizare sociala – CampaMerima Carmen nia de prevenire a violentei R.E.S.P.E.C.T., în domeniPetrovici, ul Invatamant gimnazial-nonformal (extracurricular si extrascolar), realizat predominant prin activitati si practici inovatoare, avand ca scop prevenirea agresiManager al vitatii si violentei în mediul scolar prin crearea unui Proiectului mediu educational armonios, incluziv, mediu propice „Curriculum de exersare a comportamentelor si atitudinilor civiliRelevant, Educație Deschisă zate, astfel încat fiecare elev sa se simta încurajat, motivat, în deplina siguranta, sa se manifeste cu respentru toți” – ponsabilitate, sa fie capabil sa-si gestioneze emotiile, CRED. printr-o atitudine toleranta, non discriminatorie, comunicand activ, asertiv si nonviolent.

Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Laureat

Calea Unirii nr.15, Suceava Telefon: 0230 520 638 DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Copiii Europei

Laureat Coordonator:

Dorina Cocari

Povestea proiectului începe cu dorinta elevilor nostri de a afla mai multe notiuni despre U.E. si valorile promovate. Scopul atelierelor de pictura, la început, l-a constituit organizarea unei expozitii pentru a înfrumuseta culoarele scolii în care învatau. In spatele acestei dorinte exista nevoia copiilor de a se face remarcati, de a se simti acceptati si apreciati, de a socializa si a-si împartasi afectiunea, de a-si proiecta dorinte si visuri de calatorie în Europa.

S-au bucurat nespus, înca de la prima editie, de interesul manifestat de copiii din alte scoli.

De sapte editii elevii nostri concureaza alaturi de ceilalti copii îmbunatatindu-si tehnica de lucru, cromatica si nuantarea, simbolistica sau prezentarea mesajului transmis prin lucrarile lor. Scopul concursului îl reprezinta cultivarea potentialului creativ al elevilor prin lucrari artistico -plastice care sa evidentieze valorile si principiile

europene, valorizand totodata elemente de cultura si civilizatie europeana.

Concursul se adreseaza copiilor din învatamantul prescolar pana la elevii de liceu. Educarea copilului necesita profesionalism, timp si daruire, iar în acest sens, proiectul propus vine în sprijinul elevilor receptivi fata de astfel de manifestari culturalartistice.

Activitatea în sine este o modalitate de implicare a scolii în viata comunitatii, ce permite dezvoltarea experientelor de cunoastere ale copiilor, de stimulare a curiozitatii fata de unitatea în diversitate a tarilor membre U.E. si de constientizare a sentimentului de apartenenta la o tara europeana.

Expozitia-concurs are un statut elocvent si o importanta incontestabila în formarea armonioasa a personalitatii elevilor, coreland într-un mod firesc, ludic si concret, elementele de cultura si civilizatie, traditie si specificitate europeana.

N R . 3 9 / 2 0 2 0

CULTURAL ARTE VIZUALE Motivatia pentru desfasurarea acestuia an de an, chiar si în mediul online, e mentinuta de bucuria si entuziasmul participantilor.

Impactul pozitiv consta si în diversitatea si originalitatea productiilor plastice de la sectiunile propuse în proiect (desen si pictura – pentru clasele 0-VIII; grafica si pictura – pentru elevii din clasele IX-XII; colaj - felicitari, tablouri, postere – pentru toate categoriile de varsta prevazute în regulament).

Elevii au abordat în lucrarile lor tehnici grafice si picturale diverse (decolorarea cu pic, dactilopictura, imprimarea, tehnica stampilei, tehnica picturii cu buretele/cu hartie mototolita/cu sfoara, tehnica desenului decorativ cu ajutorul pieptenului, tehnica modelajului, tehnici mixte etc.) si altele.

„Copiii sunt mâinile cu care ne prindem de rai.”

Henry Ward Beecher

PAGINA

Copiii Europei

22

„Pentru o saptamana, am trait, alaturi de copii si parinti, emotia întrecerii si bucuria rezultatelor rasplatite. Multumim organizatorilor!" (prof. înv. primar Miron Catalina, Scoala Gimnaziala Nr. 4 Suceava)

Special Offer „Separat i, dar împreuna, am reusit sa facem o expozitie foarte frumoasa cu lucrari si sa vedem alti copii. Toate lucrarile mi-au placut! Si chipurile copiilor cu lucrari în maini mi-au placut! " (Ilinca Hurjui, 8 ani, Scoala Gimnaziala nr. 10 Suceava) This is a good place to make a special offer for joining your

organization, purchasing a product, or requesting your service. You can also transform the feedback into a sign-up or generic feedback form.

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava Str. Calea Unirii 7-9, Suceava

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

Laureat

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Pârteștii de Sus

Cetina de brad

Laureat

Coordonatori: Ucraineț Crețu Maria Natalia Cojocar Sahlean Anton

CETINA DE BRAD - sub aceasta denumire se desfasoara din anul 2000 Festivalul de datini si obiceiuri organizat de Scoala Gimnaziala Partestii de Sus. Festivalul de datini si obiceiuri se organizeaza în fiecare an, pe data de 26 decembrie, sub patronajul Inspectoratului Scolar al Judetului Suceava în colaborare cu Consiliul Local si Primari Cacica, Uniunea Polonezilor din Romania, Muzeul Datinilor si Obiceiurilor Populare din Bucovina - Gura Humorului si Caminul Cultural Partestii de Sus. Ideea organizarii acestui festival apartine domnului director, profesor senior Cojocar Sahlean Anton, idee îmbratisata de colectivul de cadre didactice si elevii Scolii Gimnaziale Partestii de Sus. Scopul festivalului este valorificarea bogatei zestre de datini si obiceiuri populare specifice localita-

tii Partestii de Sus, comunei Cacica si tinutului Bucovinei prin promovarea educatiei interculturale.

Obiectivele festivalului:  dezvoltarea dragostei pentru folclor la copiii si tinerii satului;  promovarea peste timp a interculturalitatii transmise prin datinile si obiceiurile populare, specifice localitatii noastre si a altor localitati bucovinene;  Cultivarea dragostei fata de frumosul port popular si a valorilor traditionalede catre copiii si tinerii satului;  promovarea folclorului bucovinean din Partestii de Sus în tara si strainatate.

Activitatile fiecarei editii sunt:  Parada formatiilor artistice pentru prezentarea costumelor populare;  Prezentarea repertoriu-

N R . 3 9 / 2 0 2 0

CULTURAL ARTISTIC FOLCLOR

lui de catre fiecare formatie;  Intalnire cu fiii comunitatii în ziua de Craciun.

La festival participa an de an grupurile de colindatori si uratori de la scolile gimnaziale din Ostra, Botosana, Comanesti, Cacica, Partestii de Sus, Stulpicani, Solonetu Nou, Parhauti, Nr. 1 Gura Humorului, Poiana Micului, Capu Codrului, de la liceele din Cajvana si Partestii de Jos si Ansamblul folcloric „Paduretul” al Caminului Cultural Partestii de Sus. Din programul artistic nu au lipsi colindele, uraturile, jocul caprei, al ursilor, al cerbului, al caiutilor sau al mastilor, irozii, banda lui Bujor, banda lui Coroi, plugusorul, sorcova, obiceiul Paduretul, dar si dansuri populare poloneze si romanesti.

„Un popor fără tradiție este un popor fără viitor.”

Alberto Lleras Camargo

PAGINA

24

Cetina de brad Rezultate calitative si cantitative asteptate ca urmare a implementarii proiectului • 260 de elevi participanti la proiect; • 320 spectatori participanti; • aptitudini vocationale descoperite si consolidate în randul elevilor participanti; • premii si diplome la alte festivaluri; • elevi selectati pentru licee de arta; • apartenenta la o comunitate ale carei radacini cresc cu fiecare generatie; repertorii îmbogatite an de an. „Desi apropierea sarbatorilor de iarna a fost marcata prin serbarile specifice Nasterii Domnului, toata suflarea localitatii asteapta cu nerabdare Noaptea de Anul Nou, cand Partia prinde viata pe ulitele satului, prezentandu-se la Parada Partiilor, care va avea loc pe 31 decembrie la Caminul Cultural Partestii de Sus, cand fiecare Partie va prezenta programul (uratura, dansul Paduretul si dansuri populare) publicului prezent în sala, urmand ca dupa aceasta sa colinde casele gospodarilor din sat, mai ales ale celor care au fete, fiind rasplatiti cu colaci si bani. Acest obicei dainuie de sute de ani si este în continuare foarte îndragit de locuitorii comunei.”

Special Offer This is a good place to make a special offer for joining your organization, purchasing a product, or requesting your service. You can also transform the feedback into a sign-up or generic feedback form.

(Articol Monitorul de Suceava)

Școala Gimnazială Pârtești de Sus 0230 237170

Laureat

scoalapirtesti@gmail.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Tezaur ECOlogic

Laureat

Coordonator: Tatiana Vîntur

Marele Premiu la Gala Premiilor pentru un Mediu Curat, categoria institutii publice s-a acordat Inspectoratului Scolar Judetean Suceava, editia 2019.

Marele Premiu pentru Instituții Publice: Inspectoratul Școlar Județean Suceava proiectul: „Tezaur ECOlogic”, coordonator Tatiana Vîntur

Din seria proiectelor de mare impact si cu multiple valente educative, proiectul Tezaur ECOlogic, a primit Marele Premiu în cadrul Galei Proiectelor pentru un Mediu Curat.

Gala Premiilor pentru un Mediu Curat este un concurs anual de tradiție, organizat de Asociația ECOTIC și dedicat inițiativelor de protecție a mediului și conservare a resurselor planetei.

Un număr de 42 de proiecte au fost înscrise în ediția din acest an la toate cele patru categorii, fiind invitate să se înscrie companii, instituții de învățământ, instituții publice și ONG-uri ce au dezvoltat, începând din luna octombrie 2018, proiecte dedicate mediului.

„Tezaur ECOlogic” este un proiect de dezvoltare durabila, este initiat de Inspectoratul Scolar Judetean Suceava, sub egida „Natura ne aseamănă, educația ne deosebește”, se desfasoara în parteneriat cu Centrul Carpato Danubian de Geoecologie, Agentia de Protectie a Mediului Suceava, cu sprijinul Ocolurilor Silvice, a

N R . 3 9 / 2 0 2 0

EDUCAȚIE pentru MEDIU ong-urilor locale si a organizatiilor coordonatoare ale proiectelor internationale, nationale, regionale, judetene, locale.

Proiectul are scopul de a promova educatia pentru mediu prin activitati de voluntariat în comunitatile educationale pentru a forma o atitudine responsabila fata de natura.

Proiectul s-a desfasurat pe parcursul a 12 luni, cu participarea a 210 scoli cu personalitate juridica din judetul Suceava.

Proiectul a implicat 100 000 de elevi din 98 de comunitati din judetul Suceava.

Prin educatie, activitati scolare si extrascolare, activitati cultural–artistice, literare sau plastice, activitati sportive sau stiintifice, comunitatile scolare, sprijiniti de familie si comunitate, au raspuns problemelor de mediu identificate „Gândim global, dar acționăm local”.

„Omul poate stăpâni natura cât timp ține seama de legile ei.”

Grigore Antipa

PAGINA

Programul Eco - Școala

26

Reevaluarea unităților școlare - Steagul Verde 2020 - 2022 Plachete aniversare – 10 ani de activitate Liceul Tehnologic „Mihai Eminescu” Dumbrăveni Prof. Romeo-Irinel Bolohan Prof. Mihaela Apetrei Şcoala Gimnazială „Bogdan Vodă” Capu-Codrului, Prof. Ileana Romanescu Păltinoasa

Trofeu Eco-Școala Grădiniţa cu Program Prelungit „Aşchiuţă” Suceava Prof. Monica Stamate Colegiul Tehnic „Alexandru Ioan Cuza” Suceava Colegiul Tehnic „Petru Muşat” Suceava Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava Colegiul Naţional de Informatică „Spiru Haret” Suceava Şcoala Gimnazială ,,Ion Creangă” Suceava

Prof. Lăcrămioara Grigorean Prof. Loredana Gașpar Prof. Valentina Filip Prof. Carmen-Dănuţa Doroftei Prof. Narcisa Maria- Buhu Prof. Loredana Cătălina Bodnar Prof. Înv. Primar Brînduşa Gabor

Şcoala Gimnazială „Miron Costin” Suceava

Prof. Adriana Caliniuc

Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava

Prof. Andreea-Ramona Chiper Prof. Dana-Elena Morar Prof. Cornelia Hatnean Prof. Radu Gheorghe Munteanu Prof. Înv. Primar Loredana-Maria Pascal Prof. Gela Țofei Prof. Gheorghe Liviu Hatnean Prof: Nicoleta Zoica Mitrofan Prof. Elena- Nicoleta Dohotar -Ciucă Prof. Ionela Mihaela Popescu Prof. Ana Latiş Prof. Violeta Debren

Şcoala Gimnazială „Bogdan Vodă” Rădăuţi Şcoala Gimnazială „Regina Elisabeta” Rădăuţi Colegiul Naţional „Eudoxiu Hurmuzachi” Rădăuţi Colegiul „Andronic Motrescu” Rădăuţi Colegiul Silvic „Bucovina” Câmpulung Moldovenesc Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă „Sf. Andrei” Gura Humorului Şcoala Gimnazială Nr. 4 Vatra Dornei Şcoala Gimnazială „Nicolae Stoleru” Baia Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor Colegiul „Vasile Lovinescu” Fălticeni Şcoala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Fălticeni Şcoala Gimnazială „Vasile Tomegea” Boroaia

Prof. Ancuța Iordache Prof. Livia Hojbotă Prof. Înv. Primar Liuța Jucan Prof. Alina Niculina Dincă Prof. Drd. Florin Viu Prof. Maria-Roxana Potlog Prof. Cristina Nedelcu Prof. Ingeborg Adelheid Obadă Prof. Luminiţa Marlena -Filipoaia Prof. Monica-Anca Creţu Prof. Înv. Primar Daria Prisacariu

6 noi școli dețin pentru prima dată Steagul Verde: Liceul Teoretic „Filadelfia” Suceava - Prof. Elisabeta Gherasim, Prof.

Valerica Ignătescu Școala Gimnazială Dorna Arini - Prof.

Gabriela Cardașim Școala Gimnazială Crucea - Prof. Liana Mirela Bontea Prof. Roxana Maria Apetroae Școala Gimnazială „M. Cantacuzino” Horodniceni Prof. Florina Aioanei Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” Rădăuți - Prof. Ionel Mitrofan Prof.

Mihaela-Aurelia Ştefancu Palatul Copiilor Suceava - Prof.

Nicoleta-Ileana Bumbu Prof. Petronela Rusu

Prof. Petronela Mateescu Prof. Înv. Primar Maria Zarojanu

www.ccdg.ro ccdgro@gmail.com

Laureat

www.facebook.com/ccdgromania

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Liceul Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovița

Laureat

Coordonator:

Daniela Ceredeev

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Reacție pentru educație

N R . 3 9 / 2 0 2 0

EDUCAȚIE LA DISTANȚĂ

Initiativa ,,Reactie pentru educație” a reusit sa identifice o parte dintre resursele materiale necesare elevilor si cadrelor didactice pentru continuarea orelor în regim online.

Narada, în parteneriat cu Ministerul Educatiei si Cercetarii, cu sustinerea Cora Romania, au lansat o platforma digitala care le permite profesorilor si elevilor sa solicite resursele materiale necesare pentru a -si continua educatia în mediul digital si, în acelasi timp, ofera posibilitatea companiilor sau persoanelor interesate sa se implice si sa sustina comunitatile care au nevoie de sprijin.

26 de copii din Moldovita, care fac parte din Centrul pentru Inovatie, Voluntariat si Initiativa Comunitara CIVIC Jr. - Liceul Tehnologic „Vasile Cocea”

Moldovita, au primit tablete din partea Narada, o comunitate formata din antreprenori, manageri, oameni de actiune, al carei scop este acela de a oferi solutii eficiente si rapide de modernizare a educatiei. „Mesagerul” a fost prof. Daniela Ceredeev, directorul (de atunci) Liceului Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovita, care a înmanat fiecarui elev darul pretios.

Elevii au fost receptivi, surprinsi si fericiti în acelasi timp, iar prof. Daniela Ceredeev a împartasit cu ei aceasta bucurie. Donatia a fost facuta în cadrul proiectului „Reactie pentru educatie”, sustinut de Ministerul Educatiei si Cercetarii si initiat de Narada, cu sprijinul Cora Romania. „Reactie pentru educatie” este de fapt o platforma digitala care usureaza

accesul la educatia la distanta pentru cel putin 30.000 de profesori si elevii lor din toata tara. „Bucurii (marca Narada) înainte de Florii!

Nu, n-am sa scriu ca <o întamplare fericita a facut sa...>, ci voi spune ca niste naradieni minunati, ne-au facut un dar inspirat si conectat la viitor. Initiativa lor de educatie în medii digitale, <Reactie pentru educatie>, derulata în parteneriat cu Ministerul Educatiei si Cercetarii si Cora Romania, a ajuns si la copii din Centrul pentru Inovatie, Voluntariat si Initiativa Comunitara CIVIC Jr, Liceul Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovita.

Recunostinta pentru toate, naradieni dragi! Cu voi...

Inovam! Invatam! Crestem bucuria!”, este mesajul postat de directoarea Liceului Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovita, imediat dupa ce i -a vizitat pe cei 26 de copii din Moldovita si le-a oferit tabletele atat de necesare.

„Creativitatea este o extensie naturală a entuziasmului nostru.”

Earl Nightngale

PAGINA

28

Reacție la educație

„Oricine are un potential creativ si, din momentul în care îti exprimi acest potential creativ, ai sansa sa schimbi lumea.” Paulo Coelho

„Momentele pe care le traim cu totii ne-au facut sa constientizam cat de important este sa fim uniti, sa ne sprijinim si sa gasim solutii concrete la nevoile pe care multi dintre elevii si profesorii din diferite zone ale Romaniei le au. Este important sa identificam comunitatile vulnerabile si sa venim în sprijinul celor care au nevoie în aceasta perioada de orice resursa educationala astfel încat scoala sa poata continua si de acasa.”

(Monica Anisie, ministrul educației și cercetării)

Liceul Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovița 0230 336170 lt_vasile_cocea_moldovita@isj.sv.edu.ro

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

Laureat

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei

Laureat

Coordonator:

Corina Atofanei

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Laboratorul de Învățare Experiențială Laboratorul de Invatare Experientiala s-a nascut din nevoia elevilor de liceu de a fi ascultati, vazuti, întelesi si ajutati, si din încrederea profesorului coordonator în puterea transformationala a educatiei de tip nonformal, experiential.

Adolescența este perioada în care elevii au nevoie, mai mult ca oricând, să se cunoască, să se raporteze corect la propria persoană, la ceilalți și la lume, să se accepte, să-și construiască personalitatea și să-și modeleze caracterul, având la bază repere corecte, asumate conștient.

Pentru a facilita aceste procese atat de importante în devenirea tinerilor, activitatile specifice de tip formal si/sau extrascolar au nevoie sa fie completate de activitati non-formale, care, într-un cadru mult mai flexibil, dar respectand cu rigoare principiile învatarii experientiale si avand obiective clar formulate, permit formarea, exersarea si dez-

voltarea de competentecheie, indispensabile pentru tinerii-viitori adulti într-o societate în continua transformare. Scopul proiectului este dezvoltarea de „abilitati de viata” la elevi din liceu, care, dincolo de rezultatele scolare (excelente sau mediocre), întampina dificultati de comunicare, de integrare în mediul scolar/social, de gestionare eficienta a evenimentelor cotidiene din viata scolara si/sau privata.

Am început, nu întamplator, pe 24 ianuarie 2020, cu motto-ul „În Unire, e putere!”. A fost o întalnire de cunoastere si autocunoastere, de identificare si împartasire a valorilor personale, de analiza obiectiva si asumare constienta a (unor) valori nationale.

Am identificat asteptari, temeri si deschideri spre contributii de la participanti, am stabilit reguli de grup, am exersat timid exprimarea la persoana I, am explicat principiile învatarii în contextul „OPEN SPA-

„Copiii tăi au nevoie mai mult decât orice să-i iubești pentru ceea ce sunt, nu să-ți consumi tot timpul încercând să-i corectezi.” (Bill Ayers)

N R . 3 9 / 2 0 2 0

EDUCAȚIE NON FORMALĂ CE” (Legea „celor doua picioare” a fost repede înteleasa, dar...nimeni nu a aplicato). „Gestionarea emoțiilor ...nu e simplă” , a vizat dezvoltarea abilitatilor de recunoastere a emotiilor si manifestarilor/ comportamentelor specifice asociate acestora. Au aflat cum functioneaza „creierul emotional” si „creierul rational”, au exersat tehnici de reglare a amigdalei cerebrale si de gestionare corecta a emotiilor. „Lucrul în echipă & leadership-ul”. Participantii format echipe, au construit turnuri din carti, au intrat în competitie, si-au asumat/ sau nu, roluri în echipa, au descoperit ce calitati de lider au, ce calitati ar putea sa mai dezvolte, au înteles diferenta dintre leader si sef, dintre rezultatele unei activitati si calitatea procesului de desfasurare a activitatii respective.

„Jocul este cea mai bună formă de învățare.”

Jean Piajet

PAGINA

30

Laboratorul de Învățare Experiențială In luna aprilie am încercat, de la distanta, sa aducem o raza de speranta, de optimism si ZOOM-zet în viata elevilor, izolati, neasteptat, la domiciliu, de mai bine de 30 de zile...Am completat si împartasit un „Jurnal de izolare”, despre viata din carantina, cu bune si rele, cu riscuri si oportunitati. Ne-am focalizat pe aspectele pozitive, am re-ierarhizat valori personale si de grup, am gasit solutii pentru a ne reîntalni on-line. Si... am reusit sa supravietuim si on-line! In luna mai, utilizand grupul de Whatsapp si Mentimeter, profitand de multitudinea de resurse puse gratuit la dispozitie de diverse organizatii, ne-am descoperit tipul de personalitate, trasaturi de temperament si am discutat critic despre cum se poate construi si modela caracterul prin actiuni si decizii cotidiene, prin modele si exemple (pozitive sau negative) din anturajul fiecaruia.

Pentru activitatile realizate, am folosit cu mare succes materiale gratuite puse la dispozitie de Olimpia Mesa (www.cuminvataoamenii.ro), Vasile Brasovanu (Jurnalul de învatare al profesorului reflexiv), site-ul www.persolog.ro, si webinariile „Cafeaua cu ZOOM-zet”, coordonate de dna inspector Tatiana Vîntur. In concluzie, pentru elevii participanti si pentru profesorul coordonator deopotriva, Laboratorul de Invatare Experientiala este o modalitate de A CRESTE IMPREUNA, FRUMOS SI CU SENS!

Raul Presecar: „Este clubul meu preferat din liceu pentru ca ma ajuta sa-mi dezvolt abilitatile sociale si sa-mi rezolv problemele sociale. M-a ajutat foarte mult.” Stefania Ungurean: „ La club am reusit sa trec peste frica de a vorbi în public. Intalnesc oameni foarte faini si pot sa învat chestii noi si chiar sa dau sfaturi celorlalti” Nicoleta Lostun: „Vin la club pentru a-mi face mai multi prieteni si pentru a învata lucruri noi despre mine. Imi petrec timpul cu folos si pot sa devin un lider mai bun pentru colegii mei.”

Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei Str. Mihai Eminescu nr.24 , Vatra Dornei www.ionlucavd.ro

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

Laureat

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială nr.3 Baia

Laureat

Coordonator

Florin Viu

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Învățarea digitală a științelor Povestea site-ului Lectii de biologie și chimie, conceput initial ca blog personal, a început în anul 2012, cand elevii mei din acea perioada au fost primii care s-au bucurat de o serie de lectii de chimie realizate în Powerpoint. Pentru ca ei mi-au solicitat aceste materiale, mam gandit sa realizez un blog, de unde sa poata accesa si utiliza materialele prezentate la lectii. Doi ani mai tarziu, m-am vazut în fata unei noi provocari: predam pentru prima data biologia la Scoala Gimnaziala „Nicolae Stoleru” si Scoala Gimnaziala Nr. 3 din localitatea Baia. Pentru a le usura învatarea si în acelasi timp pentru a-mi usura munca, am început sa realizez materiale noi cu care am îmbogatit colectia de pe blog. A urmat anul 2017, schimbarea programei. Au urmat noi prezentari, realizate pe baza celor vechi si compatibile cu noua programa, prezentari interactive, în care am abordat un mod de expunere

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Ș C O L A R E

INVĂȚARE ONLINE - BLOG

interactiv, experimente virtuale, exercitii, jocuri si teste interactive si multe altele. Aceste prezentari au fost testate la clasele la care predam si ulterior au fost postate si ele pe site. In paralel, am pus la dispozitie elevilor si schitele lectiilor predate, pentru a le fi mai usor în aprofundarea notiunilor de biologie si chimie.

In paralel cu postarea materialelor pe site, am postat o parte din acestea si pe platforme pentru resurse educationale deschise precum didactic.ro sau digitaliada.ro. In contextul izbucnirii pandemiei de Covid19, trecerea de la învatamantul fizic, la cel online m-a prins atat pe mine, cat si pe elevii mei oarecum pregatiti. Elevii au avut permanent la dispozitie site-ul, care si-a capatat denumirea actuala iar eu am avut un instrument facil pentru aprofundarea materiei din semestrul al II-lea al anului scolar 2019 - 2020. La lectiile realizate împreuna cu elevii de

www.lectiigimnaziubiologiechimie.com

la diferite clase pe Zoom, am utilizat din plin aceste materiale, iar site-ul a fost recomandarea mea permanenta pentru elevi. Trecerea brusca la învatamantul online i-a facut pe colegii din diferite zone ale Romaniei, dar si din Republica Moldova sa acceseze acest site, (2500 3000 de accesari zilnice).

Site-ul a fost recomandat de catre inspectorii de biologie si chimie pentru colegii lor din judetele Iasi, Hunedoara, Suceava, Dolj si Ilfov, iar multe scoli din Romania si Republica Moldova au inclus site-ul în recomandarile lor.

In acest moment, site-ul ofera o colectie de prezentari Powerpoint interactive pentru Biologie s i Chimie, schite de lectii în format pdf, toate materialele fiind de conceptie proprie! Toate materialele sunt gratuite, si pot fi accesate de orice persoana interesata.

„Înțelepciunea singură este știința celorlalte științe.”

Platon

PAGINA

Învățarea digitală a științelor

32

Digitaliada este un program de educatie digitala ce încurajeaza folosirea la clasa a metodelor de lucru interactive si a continutului digital educativ, pentru a creste performantele scolare ale elevilor. Programul are doua componente:  la nivel national – platforma www.digitaliada.ro, care contine materiale digitale educative validate de experti în educatie  la nivel rural – proiectul Digitaliada în scoli de la sate.

La categoria „Alte materiale educationale”, premiul pentru învatamant gimnazial i-a revenit domnului profesor Florin Viu, profesor de chimie – biologie la Scoala Gimnaziala „Nicolae Stoleru” Baia, Scoala Gimnaziala nr.3 Baia, Scoala Gimnaziala „I. Lovinescu”, judetul Suceava, pentru materialul Introducere în chimie – auxiliar didactic pentru clasa a VII-a

„Vă mulțumesc că puneți în ajutorul nostru toate aceste materiale frumos structurate și corect documentate!”

(Corina Vlad)

„Frumoase, simple, obiective, corect realizate si la timp pentru cei care nu cunosc manualele. Schitele merg si ca fise de documentare si prezentare la clasa, dar si la munca de portofoliu a unui profesor. Pot fi listate în format A3, color si date la grupuri de 3-4 elevi pentru realizarea sarcinilor de lucru si aplicarea unei metode interactive. Spor, rabdare si inspiratie pentru continuturile manualului de clasa a VIII -a.

Va multumesc. ” (Agavriloaei Lăcrămioara Daniela)

Școala Gimnazială nr.3 Baia 0230 572 588

Laureat

sg_nr_3_baia@isj.sv.edu.ro

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Aventura celor 30 de „lei” în lumea banilor

Laureat Coordonator:

Dorina Spinosu

Prin activitatile de Educatie financiara am reusit sa-i ajut pe elevii mei, 30 de elevi din clasa a IV-a, sa înteleaga problemele cu care se confrunta societatea de astazi, sa se familiarizeze cu notiunile economice fundamentale si cu modul economic de gandire, cu aspecte ale vietii economice, întro lume în care exista tot mai multe nevoi, iar resursele sunt limitate.

Proiectul propus a reprezentat o forma distincta de activitate educationala al carei scop este sa pregateasca elevii pentru a dobandi, în termeni de competente, cu componentele acestora: cunostinte, capacitati, atitudini bazate pe valori, a unor deprinderi necesare în viata, de management al banilor si de adoptare a deciziilor care au consecinte financiare, utilizand

forme si activitati de învatare diversificate. Fiecare activitate propusa a constituit o provocare la cunoastere si actiune, o calatorie minunata în lumea banilor. De mare ajutor ne-au fost manualul si auxiliarul caiet de lucru al elevului " Educatie financiara. Banii pe întelesul copiilor", autor Ligia Georgescu- Golosoiu, fondatoarea Asociatiei pentru Promovarea Performantei în Educatie. Am gandit optionalul de educatie financiara sub forma unui proiect educational cu multe provocari, numit sugestiv „AVENTURA CELOR 30 DE „LEI" IN LUMEA BANILOR".

Am folosit strategii si metode didactice diversificate, activ- participative, care sa-i puna pe elevi în situatii similare celor din realitate, astfel încat cunostintele si deprinderile sa

N R . 3 9 / 2 0 2 0

NOILE EDUCAȚII Educație financiară fie maximal potentate. Copiii au experimentat mecanismul pietei facand mai întai troc. Apoi si-au confectionat pusculite în care au adunat economiile, am investit o parte din suma si am cumparat materiale necesare. Sa muncit în ateliere pentru a produce martisoare pe care le-am vandut la targ, din profit am donat o parte în scop caritabil si am lucrat decoratiuni cu flori pe care copiii le-au oferit mamelor.

Am colectat si valorificat deseuri din hartie si am confectionat masti reprezentand regele junglei – leul.

Am integrat si tehnologia în activitati practice, folosind aplicatia „Kids -o afacere de succes”. Astfel copiii au simulat situatii concrete de antreprenoriat.

„Trebuie să câștigi controlul asupra banilor tăi sau banii vor te controla pentru întotdeauna.”

Dave Ramsay

PAGINA

34

Aventura celor 30 de „lei”

Am pus accentul pe ceea ce este mai important pentru copii, si anume sa -i învat valoarea banilor, cum sa economiseasca de mici banii si cum sa -i cheltuiasca cu întelepciune. Am stimulat si valorificat potentialul de învatare al fiecarui elev din clasa, inclusiv al elevei T.F., eleva cu CES, care a reusit sa -si însuseasca cunostintele si elemente de limbaj specific domeniului financiar la nivel mediu. A participat cu emotie la fiecare activitate practica, a fost mandra ca martisoarele ei s -au vandut la Targul de primavara, a purtat cu mandrie masca de leu si a intrat cu sfiala, pentru prima oara în viata ei într -un sediu de banca.

Elevii care au parintii plecati la munca în strainatate au înteles prin experimenta proprie cum se deruleaza operatiunile de schimb valutar. Cunostintele teorectice au fost aprofundate si prin exercitii matematice aplicate. Cu elevii capabili de performanta am lucrat multe exercitii si teste din culegerea „ Clubul micilor bancheri – Probleme.

Teste. Jocuri- Educatie financiara pentru învatamantul primar”, Editura Explorator, Ploiesti, 2015 pentru a participa la Olimpiada Micilor Bancheri. Dupa etapa judeteana, un echipaj format din 3 elevi a fost calificat la etapa nationala. Participarea cu cei 3 elevi la aceasta etapa a fost ca o încununare a muncii noastre. Olimpiada s-a desfasurat la Facultatea de Istorie din Bucuresti, apoi am avut parte de o vizita mai ampla la sediul central al Bancii Comerciale si am vizitat Palatul Parlamentului. Si eu si copiii am trait în 2 zile experiente unice.

Pe toata perioada de derulare a proiectului am avut multi parteneri. Parintii clasei si Asociatia Pro Scoala a Parintilor de la scoala noastra au contribuit la economisirea banilor, colectarea deseurilor de hartie, desfasurarea Targului de primavara, sustinerea financiara a deplasarii la Suceava si la Bucuresti. Agentiile bancare din oras ale Bancii Comerciale, Raiffeisen Bank si Bancii Transilvania ne-au oferit informatii utile si situatii de învatare practica, experientiala la fiecare vizita. Banca Nationala Suceava ne -a facilitat vizitarea gratuita a expozitiei „Zoo Monetar – fauna lumii pe bancnote si monede” în Saptamana Mondiala a Banilor. Asociatia pentru Promovarea Performantei în Educatie ne-a facilitat participarea la Olimpiada Micilor Bancheri, ne-au asigurat cazarea, masa si vizitele în Bucuresti.

Proiectul de educatie financiara a fost finalist la „Creatori de educatie” - 2020

Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului

Laureat

scoala1_gh@yahoo.com 0230 235 321

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Colegiul Național „Petru Rareș” Suceava

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Clubul LAWSPECTIVE

Laureat Coordonator

Laura Salciuc

Clubul de educatie juridica CNPR Lawspective vizeaza familiarizarea elevilor cu notiuni elementare de drept, astfel încat ei sa devina cetateni responsabili ai societatii actuale. De altfel, clubul este o oportunitate de a socializa, atat cu alti elevi ai liceului, cat si cu profesionisti în domeniul juridic.

Clubul a luat nastere în urma participarii elevelor Diana Gheorghe 11A si a Madalinei Isache, 11H la tabara nationala de educatie juridica organizata de Asociatia VeDem Just. A fost o experienta unica pentru ele, prin intermediul careia au interactionat cu diversi specialisti din domeniul juridic, si care le-a starnit entuziasmul necesar de a implementa în liceu un astfel de proiect. Aceste 2 eleve mi-au cerut ajutorul de a înfiinta si coordona acest club în cadrul scolii. Ne-am dat seama discutand împreuna cat de necesara este o informare corecta în randul noilor generatii si ce impact puternic poate avea educatia juridica asupra tinerilor. In cadrul Lawspective, liceenii au po-

sibilitatea de a-si exploata potentialul si de a-si extinde orizonturile în ceea ce priveste sfera legislativa. Intrun mediu propice dezvoltarii, echipa noastra îsi propune sa introduca elevii colegiului în activitati cu persoane influente din domeniu si sa îi ajute în gasirea vocatiei.

Activitatile clubului sunt oportunitati ale elevilor de a lua contact cu profesionisti în domeniul juridic, de a participa în dezbateri pe teme legislative si, totodata, de a-si construi puncte de vedere pe baza informatiilor transmise. Fiecare întalnire are în centru o alta ramura a dreptului, o alta profesie si un alt invitat dornic sa-si împartaseasca experienta cu membrii clubului.

Intalnirile au avut loc saptamanal, duminica, timp de 2 ore, alaturi de distinsii invitati: dna Corina Dumitras, consilier judiciar, dl Florin Lungoci de la Politia rutiera Suceava, dna Laura Lungoci, consilier juridic, dl Andrei Ciobanu, criminalist, IPJ Suceava, dna Ileana Iacob, IPJ Suceava, avocat stagiar -Sabina Hutu, fost

N R . 3 9 / 2 0 2 0

NOILE EDUCAȚII Educație juridică eleva. Cel mai mare numar de participanti la întalnire a fost 56.

Activitatile se desfasoara în parteneriat cu Asociatia VeDem Just. Cu ocazia acestei colaborari membrii clubului au primit cate o carte ELEVUL SI LEGEA, scrisa de judecatorul Cristian Danilet. Ca urmare a implicarii lor, membrii clubului au participat la un proiect în toamna SELFIE PE TREN, în colaborare cu IPJ Suceava. Printre maini ridicate, zambete în coltul gurii si legarea unor stranse conexiuni, Lawspective îsi propune formarea unui loc în care noile educatii sa devina atragatoare pentru tineri.

„Educația ne-a făcut ceea ce suntem.” Claude Adrien Helvetius

PAGINA

Clubul LAWSPECTIVE

36

„Clubul a început sa ma captiveze, ba mai mult, a reusit sa îmi schimbe si mentalitatea pentru viitor.

M-a convins ca mult-dorita mea cariera în PR nu ar fi atat de potrivita pentru mine cum ar fi una de avocat sau judecator. Echipa Lawspective si invitatii miau dezvoltat o noua atractie pentru lege si respectarea ei. Apararea folosind legea si puterea de convingere pe care consider ca o am m-ar ajuta extrem de mult sa profesez în domeniul juridic, devenit fascinant în viziunea mea! Asa ca, multumesc Lawspective pentru ca m-ai ajutat sa îmi gasesc o profesie fascinanta!” (Males Ruxandra-Ilinca, 10B) „Inca din prima zi am reusit sa leg prietenii cu niste persoane minunate. Am învatat foarte multe lucruri, de la combaterea consumului de droguri la reguli elementare de circulatie. Pe langa asta, am promovat diverse campanii unde pot spune ca am iesit din zona mea de confort si asta chiar m-a ajutat foarte mult. Cel mai frumos lucru care mi s-a întamplat a fost ca am putut vorbi cu persoane avizate din toate domeniile care tin de drept, avocati, politisti etc. CNPR Lawspective este un club care tinde spre performanta. Am învatat foarte multe lucruri de aici si cu siguranta urmeaza sa învat si mai

„In cadrul clubului Lawspective Suceava, am cunoscut persoane implicate, mi-am facut prieteni noi, dar am asimilat si cunostinte din activitatile prezentate de invitati.

Atmosfera clubului era una prietenoasa, plina de oameni interesati si invitati cu o cariera in acest domeniu. De asemenea, activitatile din cadrul clubului m-au învatat foarte multe lucruri din aceasta ramura, auzind experiente atragatoare din toate punctele de vedere. Recomand acest club care te învata lucruri noi si care te primeste de fiecare data calduros.” (Paul Lupascu,11G)

Colegiul Național „Petru Rareș” Suceava

Laureat

www.cnpr.ro cnpetruraressv@gmail.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială „Nicolae Stoleru” Baia

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Când poveștile prind viață

Laureat Coordonatori:

Mihaela Gogu Mihai - Cornel Gogu

Proiectul „Când poveștile prind viață" a luat nastere din pasiunea pentru proiectarea si desfasurarea de activitati extrascolare a doi învatatori de la Scoala Gimnaziala „Nicolae Stoleru" Baia, care, timp de trei decenii de activitate la catedra, au creat texte literare diverse: poezii, eseuri, dramatizari ale unor opere, scenete, pe diferite teme de viata, din natura, din viata de scoala si comunitate, pentru formarea de comportamente sanatoase de valori si norme morale, de respect pentru mediul înconjurator, de dragoste si apreciere pentru datinile, obiceiurile si traditiile locale, dar si pentru patrimoniul national si universal.

Cele doua carti publicate în acest an scolarrespectiv „Creații literare diverse. Pentru lecții și activități alese” si „Activități extrașcolare.

Culegere de texte pentru

ciclul primar și nu numai...” cuprind texte literare care au fost valorificate, în cadrul scolii, în activitati scolare si extrascolare tematice- „Anotimpurile", „In cautarea lui Mos Craciun", „Din batrani, din oameni buni", „Iarna- în satul meu", „Dascalului", „Omagiu- lui Eminescu", „Cartea", „Paceadarul cel mai de pret", „Gandiri crestine", „Pastele", „Minunata natura", „Jos palaria pentru fapte bune!".

Textele, originale, promoveaza ideile frumoase, generoase, drepte, despre lume si viata, în contexte bine strucurate. Kitsch- ul, gasit astazi în multe astfel de lucrari aparute, ce vizeaza propuneri de activitati educative- si mai ales în cele publicate pe Internet, aici nu si- a gasit locul. Lucrarile sunt întregite de culegerile si prelucrarile de creatii folclorice locale, din zona Baia, de texte dedicate formarii mai ales educatorilor

„Copiii timizi au devenit mai îndrazneti, si-au dezvoltat abilitati noi de colaborare si comunicare cu colegii si dascalii, elevii cu probleme de comportament, agresivi, si- au schimbat atitudinile si comportamentul, altii care au talente artistice deosebite au putut sa si le manifeste plenar.”

N R . 3 9 / 2 0 2 0

PUBLICAȚII la început de drum, de mici ghiduri de realizare a unor activitati educative formale si nonformale reusite.

Cele doua publicatii sunt veritabile auxiliare scolare, dupa cum spun autorii„pentru ciclul primar si numai" si au fost oferite, ca daruri de suflet, gratuit, tuturor dascalilor din judet si din tara, care si le- au dorit.

Includerea si valorificarea acestor creatii într- o multitudine de activitati scolare si extrascolare, pe parcursul anului scolar 2019- 2020, în spectacole, în proiecte educationale realizate cu diferiti parteneri- Fundatia FARA, Primaria, Biserica, în activitati tematice- la Ziua Educatiei, la activitatile de Ziua Nonviolentei, în celebrarea Saptamanii Internationale a Spatiului Cosmic, în proiecte desfasurate inclusiv în Scoala online, a determinat la elevi formarea unor abilitati artistice.

„Un copil, un profesor, o carte și un creion pot schimba lumea."

Malala Yousafzai

PAGINA

38

Când poveștile prind viață

„Omului care avea în mana condeiul i s- a spus, în multe feluri, ca si definire a activitatii sale, de luminator de minti.

Invatatorului i s-a spus, de-a lungul timpului si dascal, poate pentru faptul ca primele scoli au fost deschise în cadrul bisericilor sau manastirilor, iar educatori erau calugari, preoti sau cantareti în strana, precum corifeii Scolii Ardelene, mitropolitii Veniamin Costache sau Antim Ivireanul.

Invatatorul ar fi fost si un apostol al neamului…Acest ultim sens, suprapus pesemne cu cel biblic, al ucenicilor lui Iisus, arata capacitatea cadrului didactic de a învata mereu de la altii, apoi de a împartasi din stiinta sa, altor discipoli, care asteapta, cu mintile si inimile deschise, sa soarba din cupa întelepciunii.”

Îmi place școala...

Cand ma trezesc si trebuie sa merg la scoala, inima îmi tresalta de bucurie.

Nu stiu daca toti copiii au acest sentiment, dar, chiar daca poate nu ma credeti, pentru mine scoala este ca o a doua casa.

Aici am întalnit oameni dragi: pe colegii mei si pe doamna învatatoare, care ne este ca o mama. Impreuna am descoperit multe lucruri noi, uimitoare, am descifrat tainele cititului, ale scrisului, legi ale stiintelor exacte... Acum, în clasa a IV- a, pentru mine a crea o compunere nu mai e ceva foarte greu, ci, daca ma las purtat pe aripile imaginatiei, puterea gandului ma duce pe taramuri fascinante, unde realul se împleteste cu fantasticul si unde orice vis poate deveni realitate. La Geografie calatorim cu totii prin toata lumea, admiram jungla salbatica de la Ecuator si ne miram de gheturile vesnice ale Antarcticii. Istoria este o poveste mereu fabuloasa, cu eroi si evenimente care au marcat lumea si civilizatiile trecute. Ei, la Mate e ceva mai greu...Uf! Dar si aici, cu mai multa truda, pana la urma ies la iveala solutiile exercitiilor cu paranteze si ale problemelor încalcite.

Școala Gimnazială „Nicolae Stoleru” Baia

Laureat

0230 544600 nstoleru1scoala@gmail.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava

Laureat Coordonator:

Asociația Părinților Președinte Anca Iordache

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Călătorește, învață, muncește în siguranță Acest proiect s-a dorit a fi un ghid pentru elevii care doresc sa plece în strainatate în cautarea oportunitatilor de studiu, lucrative sau sa calatoreasca.

Pentru ca exista la momentul actual foarte multa informatie, aceasta nu înseamna ca este întotdeauna de încredere. Efortul de a discerne informatia si încrederea surselor de informare este unul care trebuie acceptat si care trebuie sa ne intre în obisnuinta. Altfel, riscam sa cadem prada unor manipulari care duc folosirea informatiei într-o zona nedorita. Proiectul are ca scop informarea corecta a elevilor, parinţilor şi cadrelor didactice în ceea ce priveste studiul, munca si calatoria în strainatate fara consecinte nedorite. Elevii învaţa sa comunice, sa se organizeze, sa respecte reguli, sa avanseze propuneri, sa aiba încredere în ei şi în instituţiile care îi sprijina în procesul instructiv educativ.

Elevii au nevoie sa cunoasca, sa fie informati în ceea ce priveste educatia, calatoria si munca în siguranta.

Astfel, s-a nascut ideea derularii unui proiect în anul scolar 2019-2020 pe o perioada de 9 luni, care a avut ca parteneri Asociatia Parintilor din Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” (APPDC), Suceava, Agentia Judeteana pentru Ocuparea Fortei de Munca Suceava si Integral Edu Iasi, Inspectoratul Teritorial de Munca Suceava, Agenţia Naţionala Impotriva Traficului de Persoane Centrul Regional Suceava si 10 de scoli generale si licee din judet.

Obiectivele proiectului: informarea tinerilor si adultilor cu aspecte referitoare la studiul în strainatate; informarea tinerilor si adultilor cu aspecte referitoare la siguranta locurilor de munca în

„Legătura esențială dintr-o familie autentică nu este cea a sângelui, ci a respectului și bucuriei pentru viața fiecărui membru al ei.”

(Richard Bach)

N R . 3 9 / 2 0 2 0

PARTENERIAT ȘCOALĂ FAMILIE strainatate; riscurile si „capcanele” locurilor de munca în strainatate; riscurile muncii „la negru” în strainatate; efectele abuzului prin munca; traficul de persoane, exploatarea prin munca, exploatarea sexuala; servicii specializate – locuri de munca legale în strainatate; îmbunataţirea relaţiilor elevilor cu şcoala, cu cadrele didactice, cu parinţii; promovarea imaginii instituţiilor implicate în proiect.

Activitatea principala a constat într-un concurs de afise/ postere si prezentari power point în care elevii au ilustrat si prezentat norme de protectie a muncii, siguranta calatoriilor, siguranta studiului în strainatate, traficul de persoane etc.

„Viața de familie este prima școală a emoțiilor.”

Daniel Goleman

PAGINA

Parteneriatul școală familie

40

„Ce tumult de emotie si (auto)descoperire si informatie si învatare experientiala a fost conferinta de azi, orchestrata cu multa atentie la proportia dintre informatie si emotie de d-na prof. Nicoleta Bogos.” (Daniela Ceredeev director Liceul Tehnologic Moldovita)

„Apreciez aceasta initiativa. Este un proiect primit cu caldura de catre elevi deoarece este important sa fim informati despre munca, calatorie, educatie în strainatate, în conditii de siguranta. Proiectul ofera posibilitatea elevilor de a cunoaste ce drepturi au în calitate de cetateni europeni.” Greciuc Jasmina Celia din clasa a XII-a H. „Este important sa cunosti care sunt abilitatile necesare pentru meseriile viitorului, care sunt meseriile cu sens.” Cîrciu Florin, clasa a X-a D.

Activități propuse: 1. SĂ CUNOAȘTEM PROIECTUL - Formarea echipei de lucru, a informarii grupului tinta despre scopul, obiectivele si a motivatiei derularii acestuia; propuneri de activitati de catre coordonatori si elevi; selectarea acestora si întocmirea unui calendar cu actiunile dorite.

2. INVATA IN SIGURANTA – Participare la evenimentul World Education Fair la Iasi 25 septembrie - activitate de informare asupra studiului în strainatate.

3. DREPTURILE CETATENILOR UNIUNII EUROPENE - Actiuni de informare si documentare referitoare la cunoasterea drepturilor, în calitate de cetateni europeni. Prezentari sustinute pe baza materialelor informative de specialisti în domeniu. (avocat Craciunescu George - Baroul Suceava) 4. Workshop Abilitatile vitale pentru joburile viitorului activitate online, 12 iunie 2020, la participat 30 de elevi, parinti si cadre didactice, membri în Asociatia Parintilor si Profesorilor din cadrul Colegiului Economic; 5. Concurs de afise, postere si desene „CALATORESTE, INVATA, MUNCESTE IN SIGURANTA!” Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava Str. prof. Lecca Morariu, Nr. 17 A, CP 720174, tel/fax 0230-520462, economic.suceava@yahoo.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

Laureat

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Liceul Teoretic Filadelfia

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Suceava

Ajută un copil să meargă la școală!

Laureat

Coordonator:

Alina Cazac

La Liceul Teoretic Filadelfia, fiecare saptamana poarta o denumire specifica, pentru a-i inspira pe elevi sa fie creativi, sa ia initiativa, sa fie ei însisi si pentru a-i încuraja sa se exprima liber.

Iar prima saptamana a anului scolar 2019-2020 a purtat, generic, denumirea Saptamana Darniciei, sintetizand obiectivul principal al scolii, din punct de vedere social si moral: acela de a-i ajuta pe elevii nostri sa fie altruisti. Astfel, profesorii si elevii s-au organizat pentru a pune picioare un proiect care se potriveste cu viziunea scolii: Ajuta un copil sa meargă la școală! Când un grup de profesori si elevi au gandit acest proiect, scopul a fost mobilizarea în masa a elevilor, a profesorilor, a parintilor si a întregii comunitati locale, pentru a face o schimbare, pentru a sustine învatamantul si pentru a-i forma pe elevii nostri sa fie liderii generatiilor de maine.

Proiectul nostru se adreseaza tuturor. De la copii, la parinti, de la elevi, la profesori, de la reprezentantii institutiilor locale, ne-am organizat pentru a aduna

cat mai multe rechizite scolare, pentru copiii care au nevoie de ele. Timp de o saptamana, parintii si copiii au adus la scoala ghiozdane si orice fel de rechizite, chiar si articole vestimentare, pentru a sustine educatia, pentru a-i ajuta sa înceapa scoala si pe cei care nu pot, din pricina nevoilor financiare.

Proiectul Ajuta un copil să meargă la școală! șia propus sa vina în sprijinul centrului Iochebed, din Suceava, în consilierea parintilor tineri, pentru a-i încuraja pe acestia sa investeasca în educatia copiilor si pentru a suplini cateva din nevoile materiale pe care le au. Actiunile care au stat la baza proiectului nostru au vizat implicarea elevilor, prin încurajarea acestora de a fi factori activi în aceasta campanie, pregatind ghiozdane pentru elevii din medii sociale defavorizate.

Elevii au fost motivati sa daruiasca din propriile obiecte si bunuri, din propriile rechizite scolare, celor fara posibilitati, în speranta ca acest proiect va

N R . 3 9 / 2 0 2 0

RESPONSABILIZARE SOCIALĂ duce la reconsiderarea valorilor personale si sociale pe care le au si va încuraja educatia pentru bunul cetatean si pentru democratie. De asemenea, elevii au realizat un afis pentru campania de strangere de rechizite, pe care l-au împartit în scoala, l -au pus în fiecare clasa, pe site-ul scolii si pe care l-au distribuit pe retelele de socializare si pe grupurile online ale claselor si ale parintilor. Dupa strangerea rechizitelor, elevii claselor a IX-a au fost organizati pentru a aduce ghiozdanele pline de rechizite si frumos împodobite, la centrul Iochebed, din Suceava. Am petrecut un timp de calitate cu doamnele de la centru, care le-au vorbit elevilor despre responsabilitate si adevaratele valori umane.

„Uneori nu te poți vedea în mod clar până nu te vezi prin ochii celorlalți.”

Ellen DeGeneres

PAGINA

42

Ajută un copil să meargă la școală Elevii de la Liceul Teoretic Filadelfia au vazut si au constientizat nevoia de a se implica, în mod continuu, în actiuni de acest fel, pentru ca exista langa ei copii care îsi doresc sa învete, dar nu au posibilitatea. Apreciem si asteptam transferul experientelor dobandite, implicare si determinare din partea elevilor si pentru alte actiuni de acest fel si cunoasterea corecta a societatii în care ne desfasuram activitatile. Multumim foarte mult reprezentantilor de la centrul Iochebed si Fundatiei Star of Hope pentru implicare si pentru proiectele sociale derulate împreuna. Saptamana darniciei a fost ea însasi un dar!

Liceul Teoretic Filadelfia Suceava

Laureat

Str. Narciselor Nr. 5E scoalafiladelfiasv@gmail.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială nr.4 Suceava

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Creștem sănătoși SPORTIV

Laureat

Coordonator: Claudia Adriana Țuca

Viata cotidiana îi pune pe elevi în situatii diferite de cele de învatare la lectii, iar ei trebuie sa stie, ca pentru a face fata solicitarilor fizice si psihice, trebuie sa fie în primul rand sanatosi, izvorul sanatatii fiind MISCAREA. Un factor important al starii de sanatate îl constituie practicarea sportului, a exercitiului fizic, care implica atat corpul, cat si mintea.

In proiectul derulat am pus accent pe, prevenirea atitudinilor de postura, utilizand ca metoda, exercitiul fizic, acesta avand asupra corpului multiple influente pozitive.

Motivatia alegerii temei a fost determinata din dorinta de a lucra cu acea categorie de copii, cu usoare deficiente fizice. Daca în timpul orelor de educatie fizica si sport se aplica metode si strategii moderne, diversificate, de predare-învatare pentru

realizarea programei scolare, în timpul activitatilor extracurriculare se poate lucra si pentru acea categorie de elevi cu nevoi speciale. „Sportul, care sub diferitele sale forme ocupa un loc atat de mare din timpul liber, poate contribui foarte mult pentru a-i reda aceasta menire de înflorire a personalitatii. De aceea, el nu trebuie conceput si practicat ca un mod de a-ti umple timpul si pur si simplu un timp gol, ci ca o activitate hotarat educativa ”- R. Maheu, Civilizatia universului.

Scop: promovarea unui stil de viata sanatos, constientizarea elevilor de necesitatea practicarii exercitiului fizic în vederea prevenirii si corectarii atitudinilor de postura deficitare, pentru o dezvoltare fizica si psihica normala.

Activitatile au marcat trei evenimente majore:

 Saptamana Europeana a Sportului - #beactive vizeaza promovarea participarii la activitati sportive si fizice  Ziua Internationala a Sportului - 6 aprilie  Cupa 1 Iunie- campionat interclase.

Partenerul activitatilor a fost Asociatia Judeteana „Sportul pentru Toti” SUCEAVA, invitat Sportivul Dorin Goian.

Proiectul si-a atins obiectivele: preocuparea elevilor pentru practicarea sistematica a exercitiilor fizice în vederea prevenirii atitudinilor de postura si în afara orelor de educatie fizica precum si reducerea numarului de elevi din grupul tinta (20 elevi) cu atitudini de postura deficitare, la 15.

Acestia vor continua în mod organizat efectuarea exercitiilor fizice corective.

„Sportul reprezintă vigoarea vitală a umanității.”

George Călinescu

PAGINA

44

Creștem sănătoși Scopul exercitiilor fizice: *****Tonificarea în conditii de scurtare a grupelor musculare ale spatelui din regiunea dorsala si lungirea grupelor musculare din regiunea sacrolombara. Grupele musculare ale regiunii dorsale vor lucra concentric si în interiorul segmentului de contractie. Muschii sacrolombari vor lucra excentric si în afara segmentului de contractie. *****Tonificarea în conditii de lungire a musculaturii toracice si în conditii de scurtare a musculaturii abdominale. Grupele musculare anterioare ale toracelui vor lucra excentric si în afara segmentului de contractie în timp ce muschii abdominali vor lucra concentric si în interiorul segmentului de contractie. *****Corectarea atitudinii de flexiune a toracelui si de înclinare înainte a bazinului.

Str. Zorilor nr. 10, Suceava Telefon: 0330-106000

Laureat

sg_nr_4_suceava@isj.sv.edu.ro

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială Ipotești

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Călătoria STEAM

Laureat

Coordonator:

Daniela Lungoci

N R . 3 9 / 2 0 2 0

TEHNICO ȘTIINȚIFIC

In urma cu 3 ani am adoptat educatia STEAM (Stiinta. Tehnologie. Inginerie. Arta. Matematica). Elevii mei din clasa a IV-a- „Micii ingineri"- sunt inteligenti, energici si creativi, fascinati de Stiinta si Tehnologie. Invata experiential, „learning by doing", provocati mereu sa descopere misterele lumii înconjuratoare si sa se implice în gasirea de solutii la problemele acesteia.

Educatia STEAM ne -a oferit posibilitatea dezvoltarii unei mentalitati sanatoase si inovative, antrenandu -mi elevii în propria lor învatare.

Am folosit politica pasilor marunti si i-am atras pe elevii mei în activitati practice de învatare. Fiecare ora era asteptata cu nerabdare. Am folosit tehnologia, îmbinand joaca cu învatatul, starnind interesul copiilor, oferindu-le posibilitatea de a experimenta, învatandu-i si concepte si limbaje de programare si sa construiasca roboti programabili, avioane, sa proiecteze misiuni spatiale, sa construiasca adaposturi în spatiu, sa foloseasca diferite programe si

aplicatii, ceea ce ne-a folosit în perioada ce avea sa vina.

Elevii si-au dezvoltat competentele de comunicare interpersonala, abilitatile de a lucra în echipa, dar si de a rezolva sarcini în mod independent, abilitati de a pune întrebari si a cauta informatii pe o tema data, dar si de a prezenta clar si atractiv aceste informatii. Orele de Stiinte, Matematica, Arte, Optional au devenit preferate.

Am gasit întelegere si sprijin atat la nivelul scolii, a CCD SV, a I.S.J. SV, cat si la cel al comunitatii locale, care ne-au încurajat si sprijinit învatarea.

Comunitatea locala ne-a achizitionat un kit de robotica, apoi m-am implicat în scrierea diferitelor proiecte europene, care neau finantat activitatile si am putut achizitiona si alte kituri de robotica. Parintii neau ajutat sa cumparam truse, letconuri, fire, leduri. .. si asa am putut implica elevii scolii si alti colegi profesori în cadrul campaniei „Back to School", organizata de STEM ALLIANCE si Lego Education in 2019, si sa fim alesi casti-

gatorii concursului pentru categoria de varsta 8-12 ani, fiind selectati dintre cele 70 proiecte propuse de alte scoli europene.

Prezentand activitatile noastre desfasurate în cadrul orelor de Stiinte si Optional, (la scoala si online) în „STEM Discovery Campaign"- mai 2020, initiativa a European Schoolnet, comunitatea „Scientix" ne-a desemnat castigatori, fiind considerati exemple de buna practica în Europa. Datorita activitatilor propuse si desfasurate, am obtinut premiul national în cadrul Proiectului CRED si titlul de creator de educatie în 2020.

E un proiect ce poate fi aplicat cu succes la clasa, fiindca le ofera copiilor satisfactia muncii împlinite si multiple oportunitati pentru o viitoare cariera STEAM .

„Ceea ce știm este ca o picătură. Ceea ce nu știm este ca un ocean.”

Isaac Newton

PAGINA

46

Călătoria STEAM „Anul acesta am avut multe activitati frumoase. Cel mai mult mi-a placut cand am învatat despre avioane si zbor.” (Teodora A.)

„Cel mai mult mi-au placut în anul acesta orele de stiinte. Am învatat sa construiesc roboti, sa fac circuite electrice, sa înteleg cum functioneaza multe din lucrurile care ma înconjoara.

Vreau sa învat mai mult!” (Darius D.) „Mi-a placut anul acesta sa fac experimente si ca am facut multa robotica.” (David L.)

Școala Gimnazială Ipotești Str. Bisericii nr.605

Laureat

0230 525 502, secretariat@scoalaipotesti.ro

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială „Mitropolit Iacob Putneanul” Putna

Laureat Coordonatori:

Ciprian Florentin Crețan Anișoara Juravle

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Digitaliada Peste 300 de elevi, copii, profesori si parinti de la scolile si gradinitele din Putna si-au desfasurat activitatea didactica anul scolar 2019-2020 în platforma gratuita Digitaliada, sistem de management scolar care ofera utilizatorilor acces gratuit la module dedicate pentru teste, teme, videoconferinte si rapoarte de activitate. Participarea a fost înlesnita de includerea scolii noastre în urma unui concurs în proiectul Digitaliada.

Am participat la concursul national din 2019 iar în urma mai multor etape de selectie am castigat unul din cele 10 locuri din peste 80 de scoli înscrise. Beneficiile intrarii în acest program sunt multiple. Impreuna cu profesorii de matematica si informatica am beneficiat de un stagiu de pregatire de specialitate la Sibiu si în vederea crearii laboratorului digital am primi 24 tablete, un laptop, un videoproiector si un set complet de aplicatii si jocuri educative menite sa usureze munca profesorilor la clasa si sa creasca performantele elevilor. Mai mult, cu ajutorul primariei, am creat un labo-

rator digital si pentru elevii din Scoala Gura Putnei, structura a scolii noastre.

Profesorii au acces la o platforma dedicata, unde dispun de proiecte didactice, ghiduri de predare si suport tehnic pentru a utiliza resursele digitale la clasa. In timpul învatamantului traditional, ne-am desfasurat proiectul în timpul orelor de matematica si informatica dar si la alte obiecte (lectii normale, lectii deschise, inspectii pentru acordarea gradelor didactice, activitati extrascolare, etc.) Tabletele au fost împrumutate în perioada învatarii online familiilor celor care nu au acces la tehnologie. Marele avantaj al platformei este ca, în situatia actuala, ne ajuta la desfasurarea învatamantului online. Fiecare profesor are acces la orice clasa si orice elev la care preda. De asemenea, exista un tab pentru conferinta video, conferinta care poate fi initiata numai de un cadru didactic (noi ne desfasuram sedintele consiliului profesoral sau lectiile online). In sectiunea teste este o colectie de peste 950 de teste la mai multe materii din care se pot alege, se pot

N R . 3 9 / 2 0 2 0

ȘTIINȚĂ și TEHNOLOGIE modifica sau exista posibilitate de a crea teste noi. In sectiunea biblioteca se gasesc materiale pe care scolile le pot încarca, gen manuale online, ghiduri, etc. La matematica, peste 1000 de exercitii sunt grupate pe trei nivele de dificultate, realizandu-se astfel tratarea diferentiata. Fiecare exercitiu are si un indiciu de rezolvare care te duce la partea teoretica, de obicei neglijata de elevi. Platforma da posibilitatea parintelui sa aiba un cont si sa vada daca elevul si-a descarcat temele, cum a rezolvat testele si unde a gresit punctual. Profesorul trimite teme pe care elevii si le descarca, le rezolva, încarca rezolvarea si apoi acea tema va fi corectata. Platforma ne emite rapoarte de activitate generale sau pe fiecare profesor si clasa în parte.

„Studiază mai întâi știința și continuă apoi cu practica născută din această știință.”

Leonardo da Vinci

PAGINA

48

Digitaliada Proiectul Digitaliada este cel care creste motivatia elevilor pentru învatare, usureaza munca profesorilor la clasa si asigura desfasurarea în conditii optime a învatamantului online. „Matematica a devenit mai atractiva cu ajutorul acestui proiect!" - Aga Daria - eleva, clasa a VIII-a „Imi usureaza mult munca la clasa si a crescut interesul elevilor pentru învatare!" - Juravle Anisoara - profesor de matematica si informatica

Școala Gimnazială „Mitropolitul Iacob Putneanul” Putna

Laureat

sg_stefan_cel_mare_putna@isj.sv.edu.ro DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială „Dimitrie Gusti” Fundu Moldovei

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

Responsabilitate față de sănătate

Laureat

Coordonatori:

Elena Brutaru Elisabeta Zaisovschi

Scopul proiectului a fost dezvoltarea competentelor de învatare si a abilitatilor socio-emotionale în contexte diferite de ceea ce ofera sala de clasa si programa scolara obligatorie. Anul acesta, contextul a fost ,,mai diferit” din cauza situatiei epidemiologice, activitatile fiind programate a se desfasura de catre elevi acasa, în familie, comunicarea si îndrumarea profesori – elevi, profesori –parinti realizandu-se on-line. O provocare!

Cadrele didactice din scoala noastra, cunoscandu-si elevii, au propus activitati care sa continue formarea competentelor de învatare, acasa, în mediul experiential cel mai intim elevului, cu instrumentele si resursele identificate ca fiind disponibile în conditiile date de starea de izolare impusa. Mai mult sau mai putin ingenioase, activitatile copiilor au fost coordonate de educatori dar înfaptuite cu suportul familiei si cu ajutorul tehnologiei. A fost prilejul oportun în care familia sa demonstreze rolul firesc de partener educational. LUNI: Sunt artist/

Afisul meu publicitar. Pictura este un mod de exprimare si de comunicare. Experimenteaza tehnici noi, materiale inedite! MARTI: Mănânc sănătos/ Reguli pentru siguranța noastră.

Pentru o viata sanatoasa trebuie sa adoptam o alimentatie echilibrata. Studiaza piramida alimentelor si creeaza o masa corecta din punct de vedere nutritional.

Cere bunicilor sa gatiti un preparat traditional, sanatos, potrivit în aceasta perioada./ Respecta regulile impuse de autoritati în aceasta perioada. Intreaba membrii familiei tale cum trebuie procedat daca ai vreo nelamurire sau discuta cu dirigintele sau alt profesor! EXATLONUL COPIILOR: Ieşi din curtea casei tale și creeaza- ti un traseu cu obstacole din materiale gasite prin gospodarie. Sari peste ele, mergi în echilibru, treci pe dedesubt, cara-le în spate, arunca în tinte, doboara le! Joaca acest joc singur sau împreuna cu un membru al familiei MIERCURI: Reciclez, transform, creez/ ABC-ul recunoştinței familiei mele: Identifică materiale din

N R . 3 9 / 2 0 2 0

ȘCOALA ALTFEL - online casa ta care pot fi reciclate: fire haine, carton, cutii de conserve, recipiente din plastic, etc. Foloseste-ti imaginatia si cunostintele pentru a crea obiecte utile sau propune îmbunatatiri ale unora existente deja. Poti învata cu ajutorul membrilor familiei sau al internetului urmatoarele mestesuguri: împletit, cusut, tesut, origami, sculptura, crearea de accesorii, de bijuterii.

Poti planta flori sau seminte pentru rasaduri. Creeaza sau îmbunatateste adaposturi pentru animale./ Joacate împreuna cu familia ta!

Toti membrii familiei pot gasi lucruri pentru care sunt recunoscatori, luand la rand literele alfabetului. De exemplu, pentru A: „Sunt recunoscator pentru Apa potabila”.

„Fericirea constă, în primul rând, în sănătate.”

George William Curtis

PAGINA

50

Responsabilitate față de sănătate

„Sănătatea este o comoară pe care puțini știu să o prețuiască, deși aproape toți se nasc cu ea.” Hipocrate

JOI: Jocuri si jucarii/ Eu si prietenii mei: Sunteti copii, iar jocurile fac parte din fiinta voastra. Joaca un joc împreuna cu cei din familie: scrable, carti, sah, sotron, remmy, monopoly, puzzle etc. Creeaza jucarii si jocuri pentru copii mai mici decat tine. Creeaza jocuri pe calculator, în Scratch de exemplu!/ Invita -ti prietenii pe o aplicatie care sa-ti permita sa va vedeti.

Alegeti o melodie agreata de toti participantii si construiti o coregrafie proprie! Dansati! Descrieti emotia resimtita printr-un desen.

VINERI: Fii curios/ Copacul faptelor bune. Poti sa-ti îmbogatesti cultura generala prin lectura, prin vizionarea unor documentare sau filme inspirationale.

Recomanda si altora!/ Incearca sa îti amintesti fiecare fapta buna din aceasta saptamana. Deseneaza pentru fiecare cate o floare în „Copacul faptelor bune”.

De exemplu: ai facut ordine în camera ta, ai pregatit masa alaturi de cei dragi etc. Lumea povestilor : Poti sa te deghizezi ca un personaj din povestea citita de tine si sa iti prezinti costumul apoi parintilor. Exerseaza în oglinda o replica a personajului tau în cat mai multe moduri posibile: cu bucurie, cu mirare, cu furie, cu dezgust, cu indiferenta. Fa-ti o poza si specifica cine esti asa deghizat!

Școala Gimnazială „Dimitrie Gusti”

Laureat

Fundu Moldovei, 0230 577500 sg_dimitrie_gusti_fundu_moldovei@isj.sv.edu.ro DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia

Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

English a Jar of Knowledge

Laureat

Coordonator: Biciușcă Irina

Editia a V-a a Scolii de Vara „English as a Jar of Knowledge” organizata sub egida SMAAS din cadrul USV, a fost nevoita sa se adapteze la recenta situatie din sistemul de învatamant si prin urmare si-a transferat activitatea în mediul online, transformandu-se întro tabara digitala de limba engleza pe durata unei saptamani.

Provocarea cea mai mare cu care ne-am confruntat atat noi, profesorii, cat si elevii participanti, a fost sa renuntam la interactiunea fizica, la jocurile în care ne-am distrat de atatea ori în campusul Universitatii si care ne-au facilitat socializarea si munca în echipa sau pe grupe, determinandu-ne de data aceasta pe noi, profesorii, sa gasim modalitati prin care sa îi antrenam pe elevi sa participe activ si cu interes la activitatile propuse. Experienta din scoala online a fost una inedita, întrucat a fost nevoie sa re-

organizam în totalitate materialele pe care le foloseam în atelierele de lucru, utilizand de data aceasta, în mod exclusiv, instrumente specifice TIC: platforma Google Meet, prezentari si fise de lucru în diferite aplicatii (Story jumper, Microsoft PowerPoint, Word ops, Word Blocks, Incredible word scramble, Sentence puzzle, Sentence surgeons), exercitii si site-uri interactive (ed.ted.com.lessons, Kahoot, Ahaslides, Live worksheets) etc.

Activitatile s-au desfasurat în perioada 1014 august 2020 si s-au adresat elevilor de gimnaziu. Sau înscris peste 40 de elevi din judetele Suceava si Botosani care au fost coordonati de 9 cadre didactice: prof. Rodica Zimbru, prof.

Monica Morosan, prof. Daniela Orhei, prof. Geanina Luca, prof. Geanina Nistor, prof. Georgeta Colacel, prof.

Daniela Zup, prof. Loredana Irimiciuc si prof. Irina Bi-

„Poți învăța multe lucruri de la copii. De exemplu, despre cât de multă răbdare ar trebui să ai.”

Franklin P. Jones

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Școala de vară online ciusca. Participantii au fost grupati în doua categorii de varsta si au sustinut cate doua ateliere de lucru, sub forma de webinar interactiv, în fiecare zi a scolii de vara.

Consider ca si aceasta editie a fost una de succes, cu satisfactii pe masura provocarilor carora leam facut fata, lucru care nu ar fi fost posibil fara implicarea partenerilor educationali: Facultatea de Litere si Stiinte ale Comunicarii din cadrul Universitatii „Stefan cel Mare” Suceava, Asociatia pentru Studii Anglofone „Silvia Manoliu” Suceava, Scoala Gimnaziala Nr. 10 Suceava, Colegiul Tehnic „Al. I Cuza” Suceava, Colegiul National „Petru Rares” Suceava si Casa Corpului Didactic „George Tofan” Suceava.

Multumim tuturor celor care ne-au sprijinit în acest frumos si nobil demers!

„Profesorul este cineva care vorbește în visul unui copil.”

W.H. Auden

PAGINA

52

English a Jar of Knowledge

„Abilitatea este ceea ce ești capabil. Motivația determină ceea ce faci.

Atitudinea determină cât de bine o faci.” (Lou Holtz)

„Activitatea la aceasta scoala de vara a fost una cu adevarat eficienta! Mi-au placut foarte mult atat continutul atelierelor, cat si felul în care au comunicat doamnele profesoare, sau aplicatiile pe care le-am folosit pentru prima data! Totul a fost minunat si mi-as dori sa particip si la editiile urmatoare. Felicitari!” Rares Filip, Dorohoi „Activitatile au fost utile, interesante, placute, într-un cuvant- SUPER! Mi-a placut totul, de la numarul de webinarii si orele de desfasurare, pana la aplicatiile si jocurile pe care le-am experimentat pentru prima data! N-am avut niciun fel de temeri, pentru ca eu am participat si la editiile precedente, si stiam ca nu are de ce sa -mi fie frica. Multumim pentru organizare si implicare, mai ales în conditiile date! Ne revedem la anul! Multa sanatate tuturor! THANK YOU!” Claudia Maruneac, Mihoveni

Remember, ediția 2016

Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia Str. Mihoveni nr.19 0230 526 424, scoalascheia_sv@yahoo.com

DIALOGUL PROIECTELOR EDUCATIVE

- 2020

Laureat

PAGINA

53

Dialogul proiectelor educative - 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Laureat

B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Ș C O L A R E

Dialogul proiectelor educative - laureați 2020

Titlul proiectului educativ

Domeniul

Unitatea de învățământ

Future TECH

Echipa de proiect

Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei

1 Decembrie - un vis împinit!

Echipa de proiect

Scoala Gimnaziala Hartop

Schimbarea începe cu noi

Coordonator de proiect

Școala Gimnazială Corocăiești

Educația schimbă vieți

Consiliere și orientare

Ziua Stafetei

Consiliul elevilor (CSE)

Sesiunea Regională de Formare a Elevilor Reprezentanți Proiect de responsabilizare socială RESPECT Calatori în lumea lui Creanga

Consiliul elevilor (CȘE)

Expoziție - Concurs „Copiii Europei”

Cultural artistic - arte vizuale

Concursul Interjudetean de Arte ,,Muzica si Culoare”

Cultural artistic - arte vizuale

Cetina de brad

Cultural artistic - culturi și civilizații / educație interculturală Cultural artistic - culturi si civilizatii / educatie interculturala

Festivalul-concurs de Etnografie si Folclor „Tezaur Valah”

Creatori de educație

Cultural artistic - arte vizuale

Numele și prenumele

Premiul obținut

Aflorei Liliana Acatrinei Irinel Mioara Susciuc Ionel Bereholschi Paul Atofanei Corina Filip Maria Vasiliu Dumitru Radu Gabriel Dobrea Luminița

Laureat

Școala Gimnazială „Hatmanul Șenderea” Dolheștii Mari Scoala Gimnaziala Crucea Consiliul Județean al Elevilor Suceava

Chiperi Camelia

Laureat

Apetroae Roxana Barac Bologa Rafael

Premiu special Laureat

Colegiul Național „M. Eminescu” Suceava Scoala Gimnaziala Nr. 8 Suceava

Vîntur Tatiana

Laureat

Pasare Daniela

Premiu special

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava Scoala Gimnaziala „Miron Costin” Suceava

Cocari Dorina

Laureat

Aneculaesei Mihaela Alina Caliniuc Adriana Stefura Anna Cozmanciuc Alina Ucraineț Crețu Maria Natalia Cojocar Sahlean Anton

Premiu special

Calancea Marioara

Premiu special

Școala Gimnazială Pîrteștii de Sus Scoala Gimnaziala Nr. 8 Suceava

Premiu special Laureat

Laureat

PAGINA

54

Dialogul proiectelor educative - 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Laureat

B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Ș C O L A R E

Dialogul proiectelor educative - laureati 2020 Titlul proiectului educativ

Domeniul

Unitatea de învățământ

Numele și prenumele

Premiul obținut

„Deschide usa crestine!”/ Dulcele ecou al colindelor!

Cultural artistic - culturi si civilizatii / educatie interculturala

Scoala Gimnaziala Berchisesti

Nistor-Mihai Bogdan/ Dura Loredana Elena

Premiu special

Oameni...Valori...Carti

Cultural artistic - culturi si civilizatii / educatie interculturala

Scoala Gimnaziala Valea Moldovei

Timu Mihaela Cristina

Premiu special

Si gestul nostru conteaza!

Ecologie si protectia mediului

Ignatescu Valerica Chitiala Roxana Delia

Premiu special

Tezaur ECOlogic

Ecologie și protecția mediului

Colegiul Tehnic de Industrie Alimentara Suceava Inspectoratul Școlar Județean Suceava

Vîntur Tatiana

Laureat

Reacție la educație

Educație la distanță

Liceul Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovița

Ceredeev Daniela

Laureat

Tabara de vara – o altfel de educatie Maramuresul, Ardealul si Bucovina – vetre de cultura si civilizatie romanesca Laboratorul de Învățare Experiențială Împreună, creștem!” Învățarea digitală a științelor

Educatie nonformala

Scoala Gimnaziala Nr. 4 Vatra Dornei Colegiul Tehnic Samuil Isopescu Suceava

Bonches Adriana

Premiu special Premiu special

Educație nonformală

Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei

Atofanei Corina Cristina

Laureat

Învățare online - blog

Școala Gimnazială Nr. 3 Baia

Viu Florin

Laureat

Clubul de educație juridică LAWSPECTIVE

Noile educații educație juridică

Colegiul Național „Petru Rareș" Suceava

Salciuc Laura

Laureat

Aventura celor 30 de „lei" în lumea banilor

Noile educații educație financiară

Școala Gimnazială Nr. 1 Gura Humorului

Spinosu Dorina

Laureat

Călătorește, învață, muncește în siguranță!

Petale de suflet...

Parteneriatul școalăfamilie

Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava Scoala Gimnaziala Voitinel

Iordache Anca Paraschiva

Laureat

Vasiloschi-Aanei Andreea-Ramona

Premiu special

Provocarile adolescentei

Publicatii ale scolilor

Iordache Anca Paraschiva

Premiu special

Revista Ropot

Publicatii ale scolilor

Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava Scoala Gimnaziala Berchisesti

Dura Elena-Loredana Corniciuc Otilia

Premiu special

Educatie nonformala

Publicatii ale scolilor

Tiberiu Ambrozie

PAGINA

55

Dialogul proiectelor educative - 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

Laureat

B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Ș C O L A R E

Dialogul proiectelor educative - laureați 2020

Titlul proiectului educativ

Domeniul

Unitatea de învățământ

Numele și prenumele

Premiul obținut

SMS Magazin

Publicatii ale scolilor

Scoala Gimnaziala „Mihail Sadoveanu” Falticeni

Stoleriu Cristina

Premiu special

Când poveștile prind viață

Publicații

Școala Gimnazială ,,Nicolae Stoleru” Baia

Gogu Mihaela Gogu Mihail- Cornel

Laureat

Ajută un copil să meargă la școală!

Responsabilizare socială

Liceul Teoretic Filadelfia Suceava

Cazac Alina

Laureat

Stop traficului de persoane!

Responsabilizare sociala

Stafie Amalia Luciana

Premiu special

Concurs de dezbateri academice „Bucovina Open”

Responsabilizare sociala

Colegiul „Vasile Lovinescu” Falticeni Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului

Rusu Ana-Maria Rusu Daniel

Premiu special

Voluntariat pentru o scoala prietenoasa

Responsabilizare sociala

Scoala Gimnaziala „Ion Suhane” Frumosu

Niga Cornelia

Premiu special

Interesanta noastră călătorie STEAM

Tehnico-științific

Școala Gimnazială Ipotești

Lungoci Daniela

Laureat

Digitaliada

Știință și tehnologie

Școala Gimnazială „Mitropolitul Iacob Putneanul” Putna

Crețan Florentin Ciprian Juravle Anișoara

Laureat

Ziua Europeana a Sportului Scolar

Sportiv

Scoala Gimnaziala Vatra Moldovitei

Creștem sănătos

Sportiv

Școala Gimnazială nr.4 Suceava

Vaman Simona Mariana Pusca Ilaria-director Țuca Claudia Adriana

Responsabilitate pentru sănătatea fizică și mentală

Școala altfel învățare online

English as a Jar of Knowledge

Școală de vară

Școala Gimnazială „Dimitrie Gusti” Fundu Moldovei Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia

Premiu special Laureat

Brutaru Elena

Laureat

Biciușcă Irina

Laureat

PAGINA

56

INSPECTORATUL

Dialogul proiectelor educative - 2020

ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

„Un secol de traiesti, un secol sa înveti” a fost egida sub care s-au desfasurat editiile Dialogului proiectelor educative care promoveaza bunele practici din domeniile educatiei nonformale, transfera experiente educative, promoveaza proiecte mai mari sau mai mici dar care produc efecte în scoala, comunitate, la nivel local, regional, national sau european. „Daca vrei sa culegi peste un an, planteaza orez; daca vrei sa culegi peste un deceniu, planteaza un pom; daca vrei sa culegi peste o suta de ani, educa si învata copii!”

Dialogul proiectelor educative

PAGINA

58

Dialogul proiectelor educative - 2020

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA

B A R O M E T R U L

R E U Ș I T E I

Ș C O L A R E

N R . 3 9 / 2 0 2 0

Barometrul reușitei școlare nr. 39/2020 Dialogul proiectelor educative

Colectivul de redacție: Daniela Ceredeev Tatiana Vîntur Coordonator: Tatiana Vîntur Tehnoredactare și copertă: Tatiana Vîntur Publicație bianuală nr. 39, Anul VIII - 2020

ISSN 2344-6277 ISSN - L 2344-6277 Proiectul a fost desfășurat în parteneriat cu Consiliul Județean Suceava

ISSN 2344-6277 ISSN - L 2344-6277

Barometrul reușitei școlare Nr. 39/ 2020

Dialogul proiectelor educative

Editura „George Tofan” Suceava