INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN SUCEAVA
Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei
Laureat
Coordonator:
Corina Atofanei
Dialogul proiectelor educative - 2020 B A R O M E T R U L
R E U Ș I T E I
Ș C O L A R E
Laboratorul de Învățare Experiențială Laboratorul de Invatare Experientiala s-a nascut din nevoia elevilor de liceu de a fi ascultati, vazuti, întelesi si ajutati, si din încrederea profesorului coordonator în puterea transformationala a educatiei de tip nonformal, experiential. Adolescența este perioada în care elevii au nevoie, mai mult ca oricând, să se cunoască, să se raporteze corect la propria persoană, la ceilalți și la lume, să se accepte, să-și construiască personalitatea și să-și modeleze caracterul, având la bază repere corecte, asumate conștient. Pentru a facilita aceste procese atat de importante în devenirea tinerilor, activitatile specifice de tip formal si/sau extrascolar au nevoie sa fie completate de activitati non-formale, care, într-un cadru mult mai flexibil, dar respectand cu rigoare principiile învatarii experientiale si avand obiective clar formulate, permit formarea, exersarea si dez-
voltarea de competentecheie, indispensabile pentru tinerii-viitori adulti într-o societate în continua transformare. Scopul proiectului este dezvoltarea de „abilitati de viata” la elevi din liceu, care, dincolo de rezultatele scolare (excelente sau mediocre), întampina dificultati de comunicare, de integrare în mediul scolar/social, de gestionare eficienta a evenimentelor cotidiene din viata scolara si/sau privata. Am început, nu întamplator, pe 24 ianuarie 2020, cu motto-ul „În Unire, e putere!”. A fost o întalnire de cunoastere si autocunoastere, de identificare si împartasire a valorilor personale, de analiza obiectiva si asumare constienta a (unor) valori nationale. Am identificat asteptari, temeri si deschideri spre contributii de la participanti, am stabilit reguli de grup, am exersat timid exprimarea la persoana I, am explicat principiile învatarii în contextul „OPEN SPA-
„Copiii tăi au nevoie mai mult decât orice să-i iubești pentru ceea ce sunt, nu să-ți consumi tot timpul încercând să-i corectezi.” (Bill Ayers)
N R . 3 9 / 2 0 2 0
EDUCAȚIE NON FORMALĂ CE” (Legea „celor doua picioare” a fost repede înteleasa, dar...nimeni nu a aplicato). „Gestionarea emoțiilor ...nu e simplă” , a vizat dezvoltarea abilitatilor de recunoastere a emotiilor si manifestarilor/ comportamentelor specifice asociate acestora. Au aflat cum functioneaza „creierul emotional” si „creierul rational”, au exersat tehnici de reglare a amigdalei cerebrale si de gestionare corecta a emotiilor. „Lucrul în echipă & leadership-ul”. Participantii format echipe, au construit turnuri din carti, au intrat în competitie, si-au asumat/ sau nu, roluri în echipa, au descoperit ce calitati de lider au, ce calitati ar putea sa mai dezvolte, au înteles diferenta dintre leader si sef, dintre rezultatele unei activitati si calitatea procesului de desfasurare a activitatii respective.
„Jocul este cea mai bună formă de învățare.” Jean Piajet
